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梧桐樹(shù)上的小仙女
2016
發(fā)布于 2021-01-21 
問(wèn)題出現(xiàn)了，就要具體問(wèn)題具體分析：

1. 如果是內(nèi)容不感興趣? 那就增加其他類型的繪本，找到興趣點(diǎn)。

2. 認(rèn)知不夠? 我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)更可能占主要原因。RAZ H等級(jí)，已經(jīng)不僅僅需要單詞量，更需要對(duì)事物有所了解。認(rèn)知上去，去增加一些中文的相關(guān)資料開(kāi)補(bǔ)充。

再讓孩子往前看之前刷的，讓孩子有種成就感，激勵(lì)孩子努力。

3. 如果是閱讀倦怠期來(lái)了？那就父母看看電影，動(dòng)畫(huà)片，增加室外運(yùn)動(dòng)，繪本也換一些風(fēng)格的，盡可能不強(qiáng)逼往上刷，幫助孩子度過(guò)疲倦期。

反正我個(gè)人上學(xué)時(shí)候是順毛驢，上學(xué)時(shí)候父母不管，自己可喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)了。父母哪次拿著我和別人家孩子比，一督促，我的逆反勁兒就上來(lái)（隱藏得，不外漏，父母不知道），就不想看書(shū)了。
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推薦閱讀

15歲
想法
1.最好確認(rèn)一下目前讀的級(jí)別是否適合孩子。

2.最好是孩子自己跟讀，不要家長(zhǎng)翻譯?，F(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，若正好是~適合自己的級(jí)別，就如同根本無(wú)須用地方話轉(zhuǎn)普通話這個(gè)方法(孩子可以直接學(xué)習(xí)普通話)。孩子看圖就可以理解才對(duì)，遇到新詞，可以從畫(huà)面指出，或做動(dòng)作去理解。

3. h已經(jīng)是長(zhǎng)句，一般E開(kāi)始都應(yīng)該培養(yǎng)認(rèn)字自主閱讀，H后面的quiz都應(yīng)該自己讀完做 ，這時(shí)候還需要家長(zhǎng)帶著，說(shuō)明能力不夠~推薦家長(zhǎng)仔細(xì)判斷一下孩子水平 避免偽狀態(tài)，這樣孩子也痛苦，水平也無(wú)法提供，家長(zhǎng)也費(fèi)力。
17個(gè)月
9歲
想法
我們還沒(méi)刷到H，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程都一樣吧，過(guò)段時(shí)間就會(huì)有個(gè)坎。不過(guò)一周一本的速度也太慢了，估計(jì)是孩子沒(méi)興趣了。建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的反應(yīng)分析一下，是不是太難了聽(tīng)不懂？如果理解跟不上的話，很可能讀過(guò)就忘，記不住的。這樣的話建議先看看低級(jí)別的書(shū)，可以增加信心。同時(shí)增加橫向的拓展，有助于增加興趣和促進(jìn)理解。
3歲
9歲
想法
1. 量太少了，重復(fù)度不夠，基礎(chǔ)就不會(huì)很結(jié)實(shí)，然后后面推的話就很難。

2.如果不是理解問(wèn)題，那么可能是興趣問(wèn)題，找別的分級(jí)過(guò)渡下，比如牛津樹(shù)等等別的。

3.家長(zhǎng)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，孩子有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭艽旄羞x擇放棄。不要逼迫，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法對(duì)癥下藥吧。
12歲
想法
六歲娃刷到h級(jí)刷不動(dòng)了，怎么辦？

回答，razg，h級(jí)的藍(lán)思值是80--450，其中nonfiction部分需要孩子一定的科普知識(shí)。當(dāng)raz刷不上去的時(shí)候，可以換教材，半年后從新返過(guò)來(lái)讀就容易多了，并且每一級(jí)需要過(guò)好幾遍。
7歲
想法
建議把之前的再反復(fù)刷,我家剛?cè)龤q，目前h快刷完了，虛構(gòu)很簡(jiǎn)單，提問(wèn)都能回答出，非虛構(gòu)，多讀幾遍，也還可以的，6歲理解度完全能駕馭，應(yīng)該是詞匯量還不穩(wěn)，之前級(jí)別刷得太快了嗎
12歲
想法
1.一周一本肯定不夠，量一定上來(lái)。

2.刷不動(dòng)的原因孩子單詞不會(huì)發(fā)音，不懂意思，屬于哪種？如果不懂意思結(jié)合圖片不夠，不會(huì)發(fā)音是聽(tīng)力少了，量上去就解決了。

3.h應(yīng)該很好理解，娃對(duì)整本書(shū)的意思，或者整句話的意思了解就可以過(guò)了，h先快速刷完，然后再刷一遍可以。

4.另外降低級(jí)別刷，或者平行上海尼曼G1,牛津樹(shù)。
4歲
12歲
想法
孩子刷不下去，要分析原因。如果興趣不夠，媽媽要想一些激勵(lì)的辦法。如果是基礎(chǔ)不夠，要分析下問(wèn)題出在哪。如果是認(rèn)知達(dá)不到，可以用中文補(bǔ)補(bǔ)相關(guān)認(rèn)知。如果是過(guò)多的生詞，可能是水平還不夠，可以先降級(jí)刷刷同級(jí)別的其他書(shū)籍。還早，還有時(shí)間。我們現(xiàn)在8歲了，K還沒(méi)開(kāi)始。在刷同級(jí)別別的書(shū)
10歲
想法
你要想讓他喜歡讀就給她自由，每天規(guī)定時(shí)間，不要非讓她讀出聲，不要量化要求結(jié)果，我們自己自由的讀了半年，解決了文盲到認(rèn)字的問(wèn)題。

學(xué)英語(yǔ)或者說(shuō)學(xué)其他的東西，初期最重要的是要投其所好，哪怕進(jìn)度慢點(diǎn)，他也是高高興興主動(dòng)在學(xué)習(xí)，不是天天你逼著學(xué)。
10歲
想法
同六歲，同刷到H。虛構(gòu)部分刷起來(lái)沒(méi)什么困難，時(shí)間充足一天可以5本，非虛構(gòu)有點(diǎn)慢，大約是生詞比較多。我們讀之前會(huì)把生詞先帶著讀讀，中文解釋一下，再自讀做題，隔天還會(huì)再聽(tīng)?zhēng)妆橐纛l。

Raz主題豐富，總能找孩子感興趣的點(diǎn)。
梧桐樹(shù)上的小仙女
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2016