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湯圓媽媽842
2013
發(fā)布于 2020-09-16 
和我家孩子一樣。

上自然拼讀，掌握一些音標(biāo)和拼讀規(guī)則以后，慢慢實(shí)現(xiàn)看詞會(huì)拼能讀，有聽力的底子，逐漸就能實(shí)現(xiàn)自主閱讀了。
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11歲
想法
我們?cè)陂_始初章聽的時(shí)候，遇到過不肯聽太長(zhǎng)的音頻，我也不知道他聽沒聽懂的困惑。試了以下幾個(gè)方法，可供參考一下：
? 降低難度，不論是時(shí)長(zhǎng)還是語言的難度，在看著小朋友明顯一臉茫然，不能專注的時(shí)候，就要調(diào)整聽的素材內(nèi)容。其實(shí)小朋友在有效的聽，還是聽個(gè)白噪音，從他們聽的表情大致可以判斷出來。我們一開始nate the great裸聽不太行，降級(jí)到牛津樹8/9和蘭登3/4，接受度就高很多。
? 嘗試一下聽和看結(jié)合。我們?cè)囘^第一遍一邊聽一邊看，第二遍看，第三遍盲聽，確實(shí)有幫助小朋友開始獨(dú)...
6 6 3
20個(gè)月
6歲
想法
聽說讀寫，本就是先能聽能說，才能讀，再能寫的。
目前聽了200天了，也就是說有一定聽力基礎(chǔ)，并且也會(huì)說，已經(jīng)很好了。
想要從聽力詞匯過渡到閱讀詞匯，進(jìn)入“能讀”這一個(gè)階段，需要去認(rèn)識(shí)單詞～我們那時(shí)候?qū)W習(xí)所采用的方法就是“背單詞”。但是現(xiàn)在的孩子開始得早，完全不用死記硬背，可以去學(xué)習(xí)“自然拼讀”，將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，同時(shí)，也需要把常用的高頻詞整理出來（大概一兩百個(gè)？），讓孩子熟悉他們。從而過渡到能讀能寫階段。

我們3歲8個(gè)月開始英語啟蒙，4歲半不到就能聽懂牛7了，也能和...
16歲
想法
從分級(jí)讀物開始呀！就是因?yàn)橛⒄Z有太多的細(xì)致的分級(jí)讀物，以至于我經(jīng)常覺得英語閱讀的開始比中文簡(jiǎn)單的多。

我覺得家長(zhǎng)不要強(qiáng)求閱讀能力和聽力能力的一致性。就像我家的孩子很早就能夠聽哈利波特，但確只能讀懂低級(jí)別的牛津樹。直到把牛津1-9讀完，才可以比較自由的選擇讀物。

所以，無論是聽力，口語，還是閱讀，都是要有一個(gè)量的堆積才行。不要著急上難度，慢慢來！
15歲
想法
這個(gè)小朋友做到這一步非常棒，

語言學(xué)習(xí)，聽說讀寫，理論上聽是第一步，也是最基礎(chǔ)的。但實(shí)際上，由于重視度，方法等原因，造成許多小朋友聽比不上其它。是很遺憾的事情。

小朋友聽力到了這個(gè)程度，接下來安排建議如下
1.學(xué)習(xí)26個(gè)字母
2.背誦，記憶260個(gè)常見詞/高頻詞。(也可以用這種方法:閱讀一本簡(jiǎn)單英語書，按高頻詞順序提前選五個(gè)詞讓小朋友認(rèn)識(shí)，閱讀時(shí)讓小朋友用熒光筆把把這五個(gè)的高頻詞隨看隨標(biāo)隨念，一般兩本書就記住了)
3.和第2步同時(shí)進(jìn)行，學(xué)phonics。

這個(gè)估計(jì)要進(jìn)行...
6歲
想法
可以開始分級(jí)了 我感覺大娃啟蒙，可能聽讀可以同步進(jìn)行了。因?yàn)檎J(rèn)知很好，讀分級(jí)會(huì)進(jìn)步很快。raz對(duì)于基礎(chǔ)比較差，自主閱讀的娃最友好，因?yàn)樗鼜囊粋€(gè)單詞開始，慢慢到短語，短句，長(zhǎng)句的路徑，語法也很書面。在閱讀raz的同時(shí)，應(yīng)該讓娃跟讀，因?yàn)榇罅耍x只需要解決開口問題，讀起來也很快，尤其你們有聽力基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)一些單詞之后，可以加入做題和簡(jiǎn)單寫作練習(xí)。至于口語，說的方面，對(duì)于大娃反而不是最迫切的，等他積累了一定的基礎(chǔ)，自然而然會(huì)說。不用怕娃成為啞巴英語，我覺得我們這一代啞巴英語最重要的不是背單詞，中式...
15歲
想法
不認(rèn)識(shí)單詞很正常吧，可以通過猜詞，我覺得猜詞也是一種很重要的能力?；蛘呖梢圆樽值浒。F(xiàn)在還有那種點(diǎn)讀筆啊，翻譯筆啊，都很方便。家人如果自己懂英語，也可以和孩子解釋。總之方法各異，看家長(zhǎng)的能力和水平。
9歲
想法
堅(jiān)持聽音頻是對(duì)的，英語啟蒙聽說讀寫的順序，一定不能錯(cuò)。聽力拉好了，說會(huì)很順暢，到了橋梁書以后，加上自然拼讀以后，再不間斷的拼讀練習(xí)過程中，聽力詞匯自然轉(zhuǎn)變成了閱讀詞匯，詞匯量一下子就上來了。
寫得練習(xí)。一個(gè)是要在之前聽的時(shí)候，好好地翻書聽，一直聽到能脫手裸聽。眼睛反反復(fù)復(fù)和單詞相遇，久了自然就有了很深的印象。再利用拼讀規(guī)則來抓寫，就會(huì)容易很多。
在這位博主的經(jīng)驗(yàn)里，好像是一直裸聽，這樣的話，前期聽力和認(rèn)讀單詞沒有對(duì)應(yīng)上，兩者是分離的，一定需要另外專門花大力氣來抓寫的。
已經(jīng)有聽力基礎(chǔ)，就不算是沒有基礎(chǔ)啦~

補(bǔ)一些背景信息，比如你們聽了哪些？你給娃買了哪些書？

我?guī)湍憬唤o有經(jīng)驗(yàn)的花友哦！
不認(rèn)識(shí)單詞的話，是沒有把聽力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯。就像中文吧，很多人說話沒問題，但是不認(rèn)識(shí)字，不會(huì)寫，這是一個(gè)道理。光聽不閱讀提高很有限，慢慢就會(huì)出現(xiàn)瓶頸期的。
14歲
想法
8歲了，一定要學(xué)習(xí)字母、自然拼讀，并學(xué)習(xí)朗讀了。曹文教授說得好，如果不加強(qiáng)讀的能力，那就相當(dāng)于文盲。抓緊啊
湯圓媽媽842
湯圓媽媽842
2013