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389973
2010
發(fā)布于 2022-01-16 
這個小朋友做到這一步非常棒，

語言學習，聽說讀寫，理論上聽是第一步，也是最基礎的。但實際上，由于重視度，方法等原因，造成許多小朋友聽比不上其它。是很遺憾的事情。

小朋友聽力到了這個程度，接下來安排建議如下
1.學習26個字母
2.背誦，記憶260個常見詞/高頻詞。(也可以用這種方法:閱讀一本簡單英語書，按高頻詞順序提前選五個詞讓小朋友認識，閱讀時讓小朋友用熒光筆把把這五個的高頻詞隨看隨標隨念，一般兩本書就記住了)
3.和第2步同時進行，學phonics。

這個估計要進行半年吧。
聽力同時不要間斷。

后面可以根據(jù)小朋友情況，選書進行自主閱讀。
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想要從聽力詞匯過渡到閱讀詞匯，進入“能讀”這一個階段，需要去認識單詞～我們那時候學習所采用的方法就是“背單詞”。但是現(xiàn)在的孩子開始得早，完全不用死記硬背，可以去學習“自然拼讀”，將聽力詞匯轉化為閱讀詞匯，同時，也需要把常用的高頻詞整理出來（大概一兩百個？），讓孩子熟悉他們。從而過渡到能讀能寫階段。

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我覺得家長不要強求閱讀能力和聽力能力的一致性。就像我家的孩子很早就能夠聽哈利波特，但確只能讀懂低級別的牛津樹。直到把牛津1-9讀完，才可以比較自由的選擇讀物。

所以，無論是聽力，口語，還是閱讀，都是要有一個量的堆積才行。不要著急上難度，慢慢來！
6歲
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可以開始分級了 我感覺大娃啟蒙，可能聽讀可以同步進行了。因為認知很好，讀分級會進步很快。raz對于基礎比較差，自主閱讀的娃最友好，因為它從一個單詞開始，慢慢到短語，短句，長句的路徑，語法也很書面。在閱讀raz的同時，應該讓娃跟讀，因為大了，跟讀只需要解決開口問題，讀起來也很快，尤其你們有聽力基礎。認識一些單詞之后，可以加入做題和簡單寫作練習。至于口語，說的方面，對于大娃反而不是最迫切的，等他積累了一定的基礎，自然而然會說。不用怕娃成為啞巴英語，我覺得我們這一代啞巴英語最重要的不是背單詞，中式...
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堅持聽音頻是對的，英語啟蒙聽說讀寫的順序，一定不能錯。聽力拉好了，說會很順暢，到了橋梁書以后，加上自然拼讀以后，再不間斷的拼讀練習過程中，聽力詞匯自然轉變成了閱讀詞匯，詞匯量一下子就上來了。
寫得練習。一個是要在之前聽的時候，好好地翻書聽，一直聽到能脫手裸聽。眼睛反反復復和單詞相遇，久了自然就有了很深的印象。再利用拼讀規(guī)則來抓寫，就會容易很多。
在這位博主的經(jīng)驗里，好像是一直裸聽，這樣的話，前期聽力和認讀單詞沒有對應上，兩者是分離的，一定需要另外專門花大力氣來抓寫的。
已經(jīng)有聽力基礎，就不算是沒有基礎啦~

補一些背景信息，比如你們聽了哪些？你給娃買了哪些書？

我?guī)湍憬唤o有經(jīng)驗的花友哦！
不認識單詞的話，是沒有把聽力詞匯轉化成閱讀詞匯。就像中文吧，很多人說話沒問題，但是不認識字，不會寫，這是一個道理。光聽不閱讀提高很有限，慢慢就會出現(xiàn)瓶頸期的。
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8歲了，一定要學習字母、自然拼讀，并學習朗讀了。曹文教授說得好，如果不加強讀的能力，那就相當于文盲。抓緊啊
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聽力詞匯高于閱讀詞匯是正常的，接下來的做法就是借助聽力提高閱讀詞匯，一般來說會選擇合適的APP或者點讀筆來協(xié)助閱讀。

不知道你家喜歡聽什么材料的，可以先用孩子喜歡的，重復聽的材料進行閱讀，在穿插加入分級閱讀。順利過渡到分級閱讀以后就可以自然的跟著分級閱讀提升閱讀詞匯了。
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