晚上泡腳功夫，一個人在臺燈下靜靜的看蓋兆泉這本書，前一遍都是只看字了很粗略的看，這一遍才是琢字琢句的看，也可能是因為最近一直陪著孩子晨讀了些英語繪本和分級，而效果卻并沒有取得預(yù)期想象中的好，所以這一遍看就會很有代入感，我自身其實也是很缺乏執(zhí)行力，如今影射在孩子身上也有點，作為一個內(nèi)向的女孩，她會是老師喜歡的那種但同樣也會是老師在課堂上忽略的那種，前幾天學校臨時有幾天網(wǎng)課讓我看到她的反應(yīng)能力不是一般的慢，而最大的原因是聽力，教材對她并沒有影響，二年級的英語課本相信只要是個有幾百詞匯量的孩子都通讀的下來，如果老師課堂有所關(guān)聯(lián)，比如會擴展大貓這套分級時，孩子會說有些單詞聽不懂，這的聽不懂是指老師的提問擴展的那些聽不懂而不會是書上的，在和英語老師同時也是班主任簡短聊過后再加上今晚慢讀了下蓋老師的書后，還是覺得聽力必須繼續(xù)拉，是大幅度拉，利用一切碎片時間，把我用來八卦，瞎聊天的時間都用來給她聽聽力，并且保證一個每天20分鐘的純英語對話小環(huán)境，夜深人靜時仔細想想，自家孩子其實特喜歡每天拉著我用英語聊聊天，哪怕就是問個How old are you,她也樂此不疲，其實興趣是內(nèi)驅(qū)力的最初模型，只有有興趣才會有學下去的內(nèi)驅(qū)力不是嗎，洋洋灑灑這么多廢話就是列出來就幾條：
1,拉聽力（裸聽粉豬，一切碎片時間聽）
2,每天和媽媽20分鐘英語聊天或者擴句
3,每天一頁英語描紅，要在低年級時把書寫關(guān)底子打好
4不管是教材或者繪本或者分級讀物上遇到的不認識或者重復(fù)幾次后還讀不太準的單詞記在小本上，每天重復(fù)練習讀一下擴展一下，完全學會后由她自己畫勾
5,蘇斯博士的書繼續(xù)讀，尤其是那些經(jīng)典的基本，里面其實充斥著很多高頻詞，做孩子最好的英語學習規(guī)劃師:中國兒童英語… 而正好自家的娃特別喜歡他的書，更好的是他的很多本書都是由他本人配音的
6,堅持，堅持，堅持
文筆太一般了
2013
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