發(fā)布于 2020-09-20

親子教育

盡管周末已經(jīng)盡可能壓縮到只有兩節(jié)英語課,但是仍舊非常忙碌。
周六:
1.早晨8點起來邊聽音邊洗漱。
2.9點半出門找個咖啡館錄英語作業(yè)(線下課竟然要背課文)。錄的相當(dāng)順利,半小時就背完了一分鐘的課(正好碰到合唱團(tuán)在練習(xí),坐著聽了一會)。
3.11點開始讀老鼠記者精裝版,半個多小時讀了130頁。
4.12點回家吃飯。
5.下午一點半開始上英語課,三點半接,表現(xiàn)還可以,老師說班上年齡最小,基礎(chǔ)不錯,就是上課好動。
6.四點在家等來了朋友貝貝,一起去跳繩半個多小時。
7.回來玩游戲一個小時,出去吃飯。
8.晚上八8點回來做昨天讀書的quiz,親子閱讀歷史是群喵,讀完第一本。
9.9點開始玩游戲半小時。
10.睡覺纏著又聽了半小時的瘋校,十點半才睡著

周日:
1.早晨和貝貝起床晨讀,繼續(xù)鼠記120-150頁。
2.11點到14點在一個咖啡館讀書,鼠記讀了一個多小時,1.5w字,做十來分鐘quiz。
3.14點到15點逛胡同一個小時,路上聽完瘋校兩集。
4.回來后做課內(nèi)作業(yè),還好都是優(yōu)和優(yōu)+,只需改正一道。
5.做完數(shù)學(xué)學(xué)而思的app作業(yè),創(chuàng)新的還沒打。
6.開始寫單詞,簡直痛苦無比,五個單詞一個句子寫十遍就寫了一個小時。
7.奶奶本來要讓彈鋼琴,不愿彈,只答應(yīng)錄語文學(xué)而思的視頻。
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5年前
謝謝分享學(xué)習(xí)了哈
5年前
謝謝分享(*°?°)=3
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看孩子水平和用途。看推薦國外年齡,幼兒園階段是到d,一年級到j(luò),二年級到p,三年級到t這樣子。

所以從4歲開始,每天一本,到小學(xué)前的三年時間也夠刷1000本,1000本能從aa-i,詞匯量達(dá)到3500。所以時間上完全夠的。

我家娃是4歲半開始的。那時有個聽力詞匯7.8百吧。從aa開始刷,aa雖然每頁只有2個單詞,但是也有些是英語渣媽不認(rèn)識的。我們家是媽媽+點讀筆讀,沒要求孩子跟讀。每天2本,一本新的一本昨天讀過的。到現(xiàn)在2個半月,刷了150本(aa+a的一半)。
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百花思維
四五快算
幼兒奇跡數(shù)學(xué)
新加坡數(shù)學(xué)
四五快數(shù)
+2運算
??大語文
四五快讀
中文繪本5本
今天又是高效的一天,開始+3的運算,早早完成任務(wù),出來玩,睡前再讀一課的四五快讀
加油啊,小月亮??
安水如:我的育兒經(jīng)

文.圖/安水如

三歲之前,孩子的活動,基本是吃喝睡。那在確保孩子安全下,父母要讓他們自由自在地觀察,探索,玩兒。因為,這時候的孩子,就是長身體的階段。

三歲至六歲,父母要有意識去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、運動意識,鼓勵孩子多探索。如有條件,可引導(dǎo)孩子去掌握一門外語。因為,這年齡階段正處于語言發(fā)展的黃金期。

六歲之后,在十二歲之前,鼓勵孩子在完成學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容之余,就去探索,挖掘自身的興趣,選擇適合自己的運動。并盡可能多閱讀。

再就是,學(xué)習(xí)如何來去向內(nèi)探索,怎樣來去觀察。...
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識字太早啦 3歲就教識字,太早了??????
孩子都有成長規(guī)律,一個階段干一個階段事兒才最合適,最有效啊。
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看圖,能培養(yǎng)孩子的想象力,這多寶貴啊。讀圖讀字能力就是此消彼長,一旦識字了,孩子就會看字,就少了很多想象的空間。長遠(yuǎn)看,弊大于利。
再說了,識字的目的是啥?是在孩子識字敏感期,為孩子打開另一個世界,不用再受制于大人,能夠獨立去閱讀,去探索新的世界。
3歲娃,識字了,自己會去讀嗎?就算每天自己讀書,那親子共讀時光不就縮短了?再說,識字...
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內(nèi)驅(qū)力 是孩子自主學(xué)習(xí)的力量 想看孩子學(xué)習(xí)主動還是被動 就看看自己家孩子家庭教養(yǎng)模式。
如果我們做父母的非常主動的“管理”著孩子的生活起居學(xué)習(xí),每天給孩子做一個長長的“必做清單”孩子生活就會被媽媽塞滿了沉重的東西,失去了自己可以支配的時間和興趣,于是孩子辨的越來越被動,感覺自己回到了嬰兒時代,孩子就會想反正什么事都有父母安排和指示,自己就是一個沒有自我價值感的人。
父母的叮嚀各項細(xì)節(jié)和安排,再不知道說什么好,這樣負(fù)面的情緒和無力感給孩子心靈和性格養(yǎng)成有很大的負(fù)面影子。
如果想讓孩子主動學(xué)習(xí),就要...