下載App 公眾號 登錄
發(fā)布于 2021-11-29 · 圖片9 
我覺得吧，在小學(xué)階段最不能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和真實成績的就是期考，期中考試還好一點，期末考試的“水分”是比較大的，最不能作為家長了解孩子在班里的真實水平和知識掌握程度的依據(jù)。
為什么這么說呢？原因如下：
一：大部分小學(xué)的期考，特別是期末考試的卷子會比平時簡單很多。這是符合學(xué)校、老師、家長和學(xué)生們“你好！我好！大家好！歡歡喜喜過假期”的美好期待。
二：期考前，往往會有多輪的反復(fù)復(fù)習(xí)，特別是一年級的知識量少，重復(fù)復(fù)習(xí)的次數(shù)更加多，有些需要理解的知識，孩子可能是在經(jīng)過多輪復(fù)習(xí)后死記硬背記住的。加上試卷簡單，可能雖然娃每門課考試都考滿分了，也不代表知識都理解了。
三：期考成績體現(xiàn)不出孩子對新知識接受和掌握的速度。期考考的都是多輪復(fù)習(xí)后的“舊”知識，從期考成績里家長是無法了解孩子對新知識的敏感度的。
其實最能體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)狀況的，還是平時的作業(yè)情況和老師的反饋。多翻看孩子的作業(yè)，多和老師溝通及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況才是最準(zhǔn)確的第一手資料。
我們這邊好幾年前一年級就取消期末考了，改為“樂考”（歡樂的游戲式的考試）。但是平時在課堂上還是會有測試的，試卷也會帶回家。這些單元卷加上平時作業(yè)以及老師的反饋，應(yīng)該就可以比較全面地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
回應(yīng)12 舉報
贊4
收藏3
4年前
關(guān)鍵是現(xiàn)在根本就沒有什么考試
4年前
其實你認真看小孩的作業(yè)
就知道是不是學(xué)渣
4年前
確實感覺期末比較簡單，尤其低年級都是95以上
4年前
Sh2014 其實你認真看小孩的作業(yè) 就知道是不是學(xué)渣
是啊，對于低年級娃，家長每天都翻看一下娃的書本、作業(yè)本，檢查一下背誦之類的，娃的學(xué)習(xí)情況就能掌握了
4年前
張玲0423 關(guān)鍵是現(xiàn)在根本就沒有什么考試
有的，只是改了名字??
4年前
張玲0423 關(guān)鍵是現(xiàn)在根本就沒有什么考試
哦，你們確定還有嗎？
4年前
張玲0423 關(guān)鍵是現(xiàn)在根本就沒有什么考試
我們這邊私立學(xué)校有公立學(xué)校幾乎都沒有了
4年前
張玲0423 關(guān)鍵是現(xiàn)在根本就沒有什么考試
公立還考試的就是那種教育局不大管的
4年前
張玲0423 關(guān)鍵是現(xiàn)在根本就沒有什么考試
市里的示范學(xué)校反正是都沒有
4年前
張玲0423 哦，你們確定還有嗎？
每個學(xué)校不同。本地有的學(xué)校每周有考，有的學(xué)?？嫉煤苌倭恕?BR/>
更多
發(fā)布

推薦閱讀

14歲
想法
小學(xué)階段的成績具有欺騙性。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法比學(xué)習(xí)成績更重要。
我家五年級我都沒辦法判斷孩子在班里的成績。
我就是比較相信娃，一直暗示鼓勵她肯定是個學(xué)習(xí)名列前茅的娃，她也這么認可自己，平時就愿意為了考出好成績多付出。只要娃愿意做的事就不會嫌麻煩，不會偷懶，時間長了，就是良性循環(huán)了。
記得有一次我跟我閨女說，我告訴你一個背書的竅門吧。她一下精神頭來了，特別認真以為有捷徑可走。我跟她說，背不下來就多聽，再多讀，很快就會了，她蔫頭耷腦的說這不就是老師說的眼到口到心到的意思么。
但想來她...
12 6 14
12歲
想法
一年級無需特別關(guān)注孩子的成績
學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，運動的習(xí)慣，思考的習(xí)慣，比99/100重要的多
語文，英語的閱讀
古詩文的朗讀背誦
數(shù)學(xué)就什么也沒有
其他的，上課聽課習(xí)慣，書寫習(xí)慣，做題習(xí)慣，反思能力，總結(jié)能力，自主能力（收拾書包，整理書桌，記錄作業(yè)）
哪一個也比課內(nèi)成績重要
這些做到80分以上，三年級不可能掉隊
14 3 4
12歲
想法
都是100好了 給娃一個100，給自己一個100。個人真的覺得小一小二成績真的沒意思，沒有意義，何不開心一點，開心多好啊。假期好好努力，小一最重要的是閱讀能力。????????????????????????????????????????????????
10歲
想法
學(xué)校里幾乎天天刷卷子，有評級，不知道算不算有或無考試。好處是回來只需要做拔高，其他時間可以運動閱讀拓展，真的是時間不夠用。其實一年級內(nèi)容那么少，我越來越慶幸幼兒時期積累過了大量的閱讀時間，現(xiàn)在就像投資理財一樣一點點在推動娃吃復(fù)利。
如果對孩子屬于比較關(guān)注的家長，即便沒有校內(nèi)考試來判斷，也是能從平時的口頭交流，書面作業(yè)判斷個七八成的。

作為中學(xué)生家長，回過頭來看，小學(xué)低年級的分數(shù)幾無參考意義，最終還是要回歸到閱讀的積累，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以低年級的家長抓住當(dāng)下，沉下心來，好好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是為上策。
6 3 5
9歲
13歲
想法
“成績”嗎？不用家長自己“確定”呀，學(xué)校會給的??放假前帶回來的“成長腳印??”上會有的，???不到“優(yōu)”還是“比較困難”的??

家長想了解娃的水平還是可行的。買套卷子讓娃按考試規(guī)矩考下“期末卷”就知道了。當(dāng)然，卷子???簡單也???難的??想要啥成績，看家長自個兒的選擇了??

不過我覺得要是學(xué)校真減負的話，家長也別太糾結(jié)這學(xué)期學(xué)的咋樣了，有時間的話還是趕緊預(yù)習(xí)下學(xué)期的吧。課本的教學(xué)安排總是遞進的，低年級尤其和緩，娃要是這學(xué)期學(xué)得還行，預(yù)習(xí)下學(xué)期的課本并做配套的簡單練冊的...
12歲
想法
一年級還好吧，知識范圍也比較小，內(nèi)容也比較簡單。。。
可以通過每天作業(yè)來考察，或者每階段孩子做的試卷，練習(xí)等來衡量孩子的掌握程度。。。
書寫正確率，計算，口算的正確率和速度都可以去衡量，再加強課外閱讀就可以了吧
11歲
想法
我根據(jù)平時表現(xiàn)和做題的熟練程度來自我判斷哪里需要加強，沒有特別在意分數(shù)，沒有做幼小銜接，小朋友裸奔進入一年級還有點不自信，上課怕回答錯了，害怕語文老師，先客服不想上學(xué)害怕老師的難題在想成績進步吧！
10歲
想法
我們學(xué)校比較佛系，真的把小朋友當(dāng)做完全零基礎(chǔ)的在教。語文從aoeiuu開始一點點教拼音，數(shù)學(xué)也是從1+1=2開始，英語更是一句hello開始。有些人可能會說，書本上就是這樣?。〉拇_，書本上是這樣，但是很多學(xué)校并不是這樣，很多學(xué)校默認孩子學(xué)過拼音認識字，掌握了十以內(nèi)加減法，英語熟悉26個英文字母。所以，我們學(xué)校真的很佛，沒有作業(yè)，沒有考試，可以說完全在按照雙減的要求貫徹執(zhí)行。回到正題，我跟上面回答的家長類似，自己買了教輔卷子回來給孩子做，不但有知識點，也有各種題型。順便說一句，...
2歲
10歲
想法
我們也是學(xué)校沒有考試，但家里做練習(xí)或者自己買卷子做，都能看出孩子的掌握程度。
最近我們統(tǒng)一做過拼音的卷子，發(fā)現(xiàn)掌握得很不扎實，找對應(yīng)的練習(xí)在鞏固。

我們學(xué)校的練習(xí)不出校門，老師看著孩子寫，錯題在學(xué)校改。作業(yè)本也沒帶回來過。真不了解孩子在學(xué)校掌握的情況，只能在家測。
Yxmj
Yxmj