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蘇十娘
2017 2014
發(fā)布于 2020-07-20 
先停一陣子吧，孩子也小，別逼的太急。我兒子4歲啟蒙了認(rèn)字和數(shù)學(xué)，分別都有一陣子，非常抵觸不想學(xué)。我就停了，學(xué)點(diǎn)別的，然后過兩個(gè)月后再繼續(xù)教，他沒有再向之前的厭煩抵觸了。不過，你家娃會(huì)考慮到怕媽媽不高興，還真是貼心的好孩子哈。

今天看《虎媽戰(zhàn)歌》這本書里，有一句話讓我挺有感觸。這句話不是虎媽說的，是她那崇尚自然快樂教育的西方婆婆說的：

”如果孩子們按照你的要求來做事兒，你就不會(huì)和他們生氣了?？墒呛⒆觽儏s要生你的氣。“

如果孩子按照你的要求去做，媽媽會(huì)開心，可是孩子肯定不會(huì)開心。中式教育的媽媽，更關(guān)心地是孩子的未來，或者我們都是希望孩子在之后殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中能多些優(yōu)勢(shì)，也能稍微輕松些，所以小花生的媽媽們都很努力地為孩子思量。

我也是這樣雞血的媽媽，但我不想成為太極端的虎媽，所以我常常會(huì)思考教育松緊度的問題，要push，但我們也要根據(jù)孩子的情況，及時(shí)調(diào)整制定好的計(jì)劃。畢竟我們的路還很長(zhǎng)呢，有節(jié)奏有目標(biāo)地徐徐前進(jìn)，不是更好嗎？
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9歲
想法
我們也馬上4歲了，不過啟蒙得早些。

可以加上一些有意思的繪本，符合他們這個(gè)年齡段的，比如《小豬小象》什么的，光讀分級(jí)太無趣，孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣。

而且還有動(dòng)畫、兒歌可以配合。

我們最開始啟蒙是兒歌+場(chǎng)景，或者兒歌+繪本，或者兒歌+場(chǎng)景+繪本。

比如five little monkeys jumping on the bed ，我是跟孩子一起，再拿他的玩偶，真的邊唱邊在床上跳，然后還買了五只猴子的繪本，唱完跳完讀讀繪本。

從多角度拓展，娃不僅興趣更濃，而且掌握特別...
11歲
想法
我娃那個(gè)時(shí)候，我憑著別人的介紹和自己的感覺，東拼西湊買了好多各種書，來配合起步時(shí)候的海尼曼。maisy,神書。最早是借來的，娃娃真喜歡，后來自己入了。pajamas就是從這里學(xué)來的。spot系列。Lulu 系列，對(duì)小女孩的胃口。piggy and elephant, 經(jīng)典書，音頻很好聽。I am 系列，給娃娃科普用的。
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8歲
想法
你可以試試給孩子搭配繪本，分級(jí)的確太枯燥了，或是拓展著給孩子玩中學(xué)，單一的天天刷，孩子肯定會(huì)沒興趣的，我家1歲開始就啟蒙，我英語(yǔ)也不好，但是我搭配點(diǎn)讀筆，現(xiàn)在3歲，如果我給她讀分級(jí)，她會(huì)跟著我讀，我不在家，會(huì)點(diǎn)讀筆自己聽，無論多大，都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程
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Honey English: Pull Up a Blanket Honey English: A peck DDOLDDOLY 38 It Is Raining Ddolddoly 16 Thank Yo...
7歲
想法
先說觀點(diǎn)：

不要攀比，不要為刷而刷。大人都會(huì)感到枯燥何況小孩。興趣引導(dǎo)和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣永遠(yuǎn)第一位，中英文一個(gè)道理。

啟蒙早晚，方法差距會(huì)非常大。啟蒙早的話，可以無論什么內(nèi)容，只要小朋友注意力在書上，分級(jí)繪本隨便刷，當(dāng)然這時(shí)候也最容易培養(yǎng)閱讀的興趣。啟蒙晚的話，千萬不要照搬那些啟蒙早的孩子的路徑，沒有參考意義，就好比學(xué)自由泳，有水性的和完全沒水性的方式和時(shí)間會(huì)完全不一樣，但最后他們都可能自由泳學(xué)的很好。

再說方法：

分級(jí)不喜歡不要強(qiáng)刷，可以先放在一邊。找小朋友喜歡的主題，...
11歲
想法
是不是內(nèi)容不是孩子感興趣的呢

我們家三歲啟蒙，剛開始更多的是聽說。四歲開始看分級(jí)，也有不想讀畏難的時(shí)候，我一般就找到下一級(jí)她感興趣的主題陪她一起讀（平時(shí)都是自主閱讀），她會(huì)發(fā)現(xiàn)原來下一級(jí)有這么多有趣的內(nèi)容而且都能讀懂，又動(dòng)力滿滿的自己繼續(xù)閱讀了

而且我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在讀到高級(jí)別了，遇到越來越多非虛構(gòu)的書了，在她不想讀或者讀的比較吃力的時(shí)候她也是自己去更高級(jí)別找她覺得有意思的先讀，自己讀開心了回頭來刷之前沒讀完的書時(shí)就很輕松了

所以我覺得對(duì)于小娃興趣牽引還是很重要的
10歲
想法
如果孩子不想學(xué)不跟你說跟爸爸說，還說怕媽媽不高興，那說明為了學(xué)英語(yǔ)的事親子關(guān)系已經(jīng)出問題了。如果是我會(huì)先來修復(fù)親子關(guān)系，再考慮學(xué)習(xí)的事。畢竟才四歲，大不了就是長(zhǎng)大了跟學(xué)校里同步學(xué)習(xí)，又不會(huì)怎樣。何況也不是說啟蒙就失敗了，過段時(shí)間再來看可能又喜歡學(xué)了呢。
8歲
想法
我們現(xiàn)在3歲，啟蒙半年。因?yàn)閷殞毻耆⒄Z(yǔ)強(qiáng)勢(shì)，所以也經(jīng)歷過這個(gè)階段，寶寶排斥英語(yǔ)書，看到拿出來就要求拿走。

好在海尼曼內(nèi)容和生活比較貼近，句式又重復(fù)較多，所以我們都是自己看書，結(jié)合到日常生活中用英語(yǔ)和他對(duì)話。雖然沒有讀書，但是孩子也能全部吸收。還有好多本還能通過角色扮演的形式調(diào)動(dòng)孩子積極性?；蛘吆屯薇荣?，看誰(shuí)能大聲讀出這頁(yè)的內(nèi)容，反正這招對(duì)我娃有效。
9歲
想法
娃怕媽媽不高興，告訴爸爸，娃應(yīng)該還是懂事的，找時(shí)間和娃好好聊聊。

四歲的娃，慢慢大了，可以先把英語(yǔ)啟蒙放一放，家長(zhǎng)一定小自我反省，自己哪里做的不好，導(dǎo)致孩子不想學(xué)，是興趣方面？難度方面？態(tài)度方面？太嚴(yán)格，還是量大～

或者讓爸爸和娃聊聊，看娃怎么說，為什么不想學(xué)？當(dāng)然，媽媽也可以，媽媽是執(zhí)行人的話，更適合和孩子溝通，娃可能有心結(jié)，這樣不好。
9歲
13歲
想法
呃，你們是真的“學(xué)”還是親子閱讀??？照常理，四歲的娃應(yīng)當(dāng)還是很享受親子閱讀時(shí)光的。

如果是親子閱讀，那無所謂的，你讀你的，娃玩娃的，孩子也許一開始鬧情緒，但終歸會(huì)回來的，因?yàn)樗矚g和爸爸媽媽呆在一起。
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如果是“學(xué)”的話，我覺得題主需要反思下自己的做法。你是孩子的父母，不是老師。低齡雞娃，還是要講究潤(rùn)物細(xì)無聲的。
9歲
想法
是不是讓孩子跟讀了？每天的量也很大？我兒子啟蒙在3個(gè)月的時(shí)候也有一段時(shí)間排斥，和爸爸說不想讀英語(yǔ)，后來我就減少了分級(jí)數(shù)量，然后和孩子說清楚不跟讀，我讀他聽就可以了，并且減少重復(fù)閱讀。然后加了SSS，經(jīng)常和他唱歌，來輸出。結(jié)果孩子最近慢慢重復(fù)閱讀了，熟悉的書讓他重復(fù)，他也愿意了，昨天還說5本不夠，要看8本了。
蘇十娘
蘇十娘
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