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發(fā)布于 2020-05-15 
你所理解的大語文是什么樣的？

我理解的語文是一門以應試作為檢驗其教學質(zhì)量的手段的學科，不管前面有沒有＂大＂字，＂大語文＂和＂語文＂的區(qū)別，正如＂大米＂和＂米＂；如果用這個＂大＂字來組詞的話，我想到的第一個詞是＂好大喜功＂

覺得應該怎么樣規(guī)劃學習大語文路線？

參考作為專業(yè)人士的語文老師的規(guī)劃，然后根據(jù)自己娃的實際斟情操作
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推薦閱讀

11歲
想法
我理解的大語文是既文學，文化，文史，文明和情感溫度為一體的一門學科，絕不是空泛泛去背歷史朝代，簡單粗暴上來詩詞古文。

講來有個笑話，之前我曾發(fā)過一貼，說讀了raz后才發(fā)現(xiàn)英文故事里有那么多給孩子讀的有力量的文章，后來給其他網(wǎng)友懟，說我讀書少，確實是，慚愧慚愧，等我最近自己梳理在中國歷史后，我曾不止一次熱淚盈眶，大兵壓境，荊軻刺秦，樊於期自動獻人頭悲壯，高漸離易水邊送行蒼涼，至此我才徹底感受到什么叫風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還…

被感動到頭皮發(fā)麻太多次，從千古一帝雄姿英...
11歲
想法
漢字+成語+古詩古文+文學閱讀+歷史+時政+地理+寫作

每一項都可以展開成很多子項

整體來說就是通史通識教育

能懂能記住能表達能延伸出自己的總結和思考并且讓別人明白
13歲
想法
我主張小學低段，最好不要把大量時間花在課本上，讀萬卷書書，行萬里路，大量閱讀，增長見識，開拓思維！

今天推薦一套虎克大冒險，我先讀了一遍，才推薦給孩子的，我們還討論情節(jié)，人物，幫孩子樹立正確的人生觀！寶媽們可以參考！

虎克大冒險: 勇登哈巴雪山 虎克大冒險: 迷失熱帶雨林 虎克大冒險11: 靈藥谷神奇穿越 虎克大冒險9: 可可西里神秘追蹤 虎克大冒險系列:山狼兇猛(山地篇) 虎克大冒險: 騰格里沙漠之謎
13歲
想法
關于語文，目前孩子堅持背完了差不多100首詩，小古文和現(xiàn)代文的閱讀理解也做了幾本，還買來思泉語文的視頻課加深理解。

感受:

1.視頻課就是個熱鬧，知識點特別分散，一節(jié)課差不多45到60分鐘，一課講一本書，當然了只能講講皮毛的皮毛。看了7.8課，決定停止。

2.小學要多背多聽多接觸國學，啟發(fā)懵懂增長智慧，事半功倍。

現(xiàn)在我們準備使用兩年前囤的一套文史助學，每天安排一節(jié)課讀背。另外搭配陳立夫先生所著的四書道貫，幫助理解。

所以我現(xiàn)在最苦惱的就是，孩子背書有點兒慢。
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17歲
想法
我理解的大語文其實是通識教育。中國有句話叫文史不分家，所以很多人提到大語文會自然而然的想到歷史，但是何止于歷史啊，兒童的歷史只是只是用來搭建框架的，那么真正的筋骨在哪里呢？在生生不息的否極泰來里，在外圣內(nèi)王的夢想里，在天行健，君子當自強不息，地勢坤，君子當厚德載物的教誨里。中國的人文教育自古都是融合在周而復始的天地輪回里的。所以當你看三國演義時看的不僅是三國那一段風云詭譎，看的還有關二爺千里走單騎的義薄云天，看的還有趙子龍長坂坡救阿斗的一身是膽。
10歲
14歲
想法
我理解的大語文，是孩子的閱讀不只是在語文課上。語文不只包括閱讀和寫作。歷史地理等內(nèi)容可以融合在一起。課堂設計多樣化，繪本教學，戲劇表演，去博物館參觀等等，都可以是學習。

目前學校教育可能還停留在課本為主，我家孩子一年級的時候背課文，寫作業(yè)，家長檢查，老師的教學內(nèi)容都是按部就班。三年級有英語后，英語老師會結合app讓孩子練習口語，但內(nèi)容也是以課本為主。

而大語文教育，注重的是孩子的綜合能力，不只是聽說讀寫這些基礎的，還有思維能力，對信息的分辨總結能力，把知識活學活用的能力。...
9歲
想法
你所理解大語文是什么樣的？

我所理解的大語文，是語文教育，不僅僅限于課堂課本知識，所謂“文與道”兼顧，既要培養(yǎng)提升學生的人文修養(yǎng)，又要幫助學生形成良好的思維方式，這種思維方式的廣度與深度，最終體現(xiàn)在語文高考作文上，這是我狹義的觀點，此時忽然明白高考議論文的作用，議論文最能體現(xiàn)一個人的價值觀。

看到大家談到大語文，最終都離不開歷史，我自己也有同感，所謂文史不分家，也不說深耕，至少你語文閱讀稍微深一點，廣一點，就會涉及到古文、傳統(tǒng)文化、國學、歷史人物等等，中國五千多年的歷史，...
大語文我認為要培養(yǎng)語文素養(yǎng)和能力，同時兼顧應試和日常生活，為將來中考高考以及就業(yè)做準備。一方面就是寫作能力，作文分數(shù)高，工作后寫作業(yè)務能力強筆桿子好，那么就要多閱讀多看一些優(yōu)秀的好文章。另一方面就是口才演講能力，那么就是多學習表達技巧
14歲
想法
我接觸到的大語文概念大概是文史地不分家，再廣泛一點的話，也可以包括各種科普類，所以提倡的閱讀不僅量要大，范圍也要廣。

不止有課內(nèi)，課外拓展的越多越好，內(nèi)容也越豐富越好，讀的東西多了，更容易串聯(lián)起來，自己會發(fā)現(xiàn)和尋找一些真相
上弦明月半
上弦明月半