我和孩子說(shuō)的最多的除了三原則外最多的就是“你有能力就有的選,沒(méi)能力就沒(méi)的選”。
阻止不阻止看情況,千變化萬(wàn)才是教育的苦難之處,我說(shuō)幾個(gè)個(gè)人典型不阻止的場(chǎng)景:
如果課內(nèi)都完成的很好,我肯定不阻止(孩子能力強(qiáng),我沒(méi)有理由阻止)…
如果非常癡迷,我覺(jué)得鼓勵(lì)并挖掘下更有意義,比如梳理框架,仿寫(xiě),講故事,找茬,翻譯(癡迷就是能力,耐操,能提供鍛煉深挖專(zhuān)精的訓(xùn)練場(chǎng),我沒(méi)有必要阻止)…
如果成績(jī)已經(jīng)爛到家了,我也不阻止,好壞也是看書(shū)么(能力爛到家了,就不必要阻止了)…