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小核桃miki
2012
發(fā)布于 2022-07-21 
我是把所有讓她做的事情都給她，時間自己安排。二年級時是布置一天的內(nèi)容，三年級時布置一周的內(nèi)容。四年級布置一個假期的內(nèi)容。上個假期有少部分項目沒完成。這個假期剛開始，還不好說。她完不成的主要原因是那活兒她不愛干。我只能用計分激勵方式刺激她干。目前未可知這個假期能不能完成。我跟她說，我希望五六年級你告訴媽媽要買什么書，你要學(xué)什么，媽媽只負(fù)責(zé)找資源，都你自己安排。這個愿望不知道能不能實現(xiàn)，目前書可能通過網(wǎng)絡(luò)她能自己選一部分了。反正不要到初中還讓我給她安排學(xué)習(xí)計劃就好。
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3年前
已經(jīng)很不錯了。我家新四，我把每天常規(guī)任務(wù)制成表格貼在書桌上，還經(jīng)常跑過來問：媽，我下面做什么？??
3年前
老母親真的是操碎了心
3年前
這個方法也挺好，操作起來我覺得也方便，我要效仿??習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，只要我不急就行??
發(fā)布

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9歲
想法
既然問題也已經(jīng)分析的很清楚了，那就從培養(yǎng)孩子的自律能力入手，讓孩子學(xué)會列計劃，安排好自己每天的生活。

從大的人生目標(biāo)的實現(xiàn)，到本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，然后分?jǐn)倢W(xué)習(xí)任務(wù)到每一天，按時間性質(zhì)的不同分類，周一到周五上學(xué)時間怎么安排，周六周日休息時間怎么安排，小長假怎么安排都是可以實現(xiàn)準(zhǔn)備計劃的，讓孩子學(xué)會用計劃去指導(dǎo)自己的行動，實現(xiàn)行動力的飛躍。
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16歲
想法
很多孩子都有這樣的情況，是因為孩子一直在“被安排”，父母老師長期掌控他們的時間，這個時間做什么、那個時間做什么，做完作業(yè)做什么……孩子習(xí)慣于順從他人的安排，習(xí)慣于聽從指令的生活，長期下來，孩子就不會安排自己的時間了。從二三年級開始，父母就要試著讓孩子自己規(guī)劃自己的時間，規(guī)劃自己的寒暑假，一起商量著制定計劃，慢慢自主權(quán)回到孩子手里，他（她）就會有變化的。
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17歲
想法
課內(nèi)不需要干預(yù)，課外得家長規(guī)劃 課外的東西還是得家長做中長期規(guī)劃，選用什么材料，如何執(zhí)行。自雞是有難度的，孩子也沒有能力去宏觀規(guī)劃，因為家長也是摸石頭過河中探索
比如，我這個假期計劃的和娃精讀論語，也是斷斷續(xù)續(xù)多年，慢慢摸索出了點感覺
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13歲
想法
隊友侄兒就是這樣的款式 大人要吩咐安排好一天學(xué)習(xí)任務(wù)，不然自己坐一天看電視看書，壓根不想學(xué)習(xí)事情，沒什么自驅(qū)力。
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11歲
13歲
想法
????????我們家一直被安排的
不過平時上課作業(yè)是不用管的 先寫什么再寫什么都是自己安排
但是媽媽牌作業(yè)還是得媽媽來安排
媽媽牌作業(yè)是變動的
咱不安排她的確不知道要寫什么讀什么
媽媽牌作業(yè)是被動的 ??????
這個問題真的是問到心坎兒里了，就每天要不給他規(guī)劃好，他從來都不知道自己要干點啥，就是玩玩玩就不停不停不停的在問，那我要干什么呀？我現(xiàn)在正好干什么呀？這個時候干嘛呢？干什么呀??？就現(xiàn)在真的是頭大，有的時候就想問題是不是真的出來自己身上？
7歲
12歲
想法
曾經(jīng)也是這樣，不過這個假期有改觀 放假開完家長會，根據(jù)各科老師的要求先討論這個假期要做什么，加強什么，然后自己決定先做什么再做什么。自己還做了計劃，早讀、各科作業(yè)，還有打卡目前都進行的不錯。適當(dāng)放手也是有必要的。有時也會拖拉，委婉提醒提醒也能欣然接受
14歲
想法
解決就兩個字“放手”。家長要學(xué)著，首先在一些能接受后果的事情上，慢慢放手，并逐漸增大放手的“度”。把孩子的學(xué)習(xí)還給孩子。
小核桃miki
小核桃miki
2012