Tinylin
2017
發(fā)布于 2020-04-01
我家32個(gè)月,真正意義上,有人問起“會(huì)說話沒”這個(gè)問題時(shí),我們趕回答“會(huì)了”也就是從今年過完年開始的。大概就是兩個(gè)月前吧。我沒怎么特意英語啟蒙,只是日常讀繪本時(shí)中英文的都有。最刺激的一回是我家一歲八個(gè)月時(shí),還是只會(huì)爸爸媽媽,朋友家八個(gè)月的孩子都已經(jīng)會(huì)說爸爸媽媽,姐姐,奶奶,拿拿和不要了。但我始終覺得沒問題,能聽見,說什么都懂,爸爸媽媽也說的挺清晰的,性格也沒啥問題,還能有什么問題,日子就一天天過去了,當(dāng)然也承受了不少來自“熱心人”的壓力。這期間、我照舊親子閱讀,什么都和他聊,他各種比劃各種自己想辦法交流,也沒耽誤啥。人家孩子都會(huì)背詩了,我可能也才有多會(huì)了幾個(gè)詞而已,那就不背唄!家人也說把英語繪本停了,我沒停,本來也不是為了學(xué)英語才去讀的,為什么要停?我家的分歧還在于,話都不會(huì)說,還能教他什么。我也問了他們,啞巴還不過日子了是咋的?于是我用了大量的貼紙書跟他做游戲。今年過年期間,開始蹦各種詞兒,中英文都有,到現(xiàn)在說話已經(jīng)完全沒問題了,最有意思的是,用詞很準(zhǔn)確,比如有天他跟我說,爸爸很苦惱,我看了他爸一眼,居家辦公的他爸正在給工作室的人開會(huì),表情非常不好。還有一天玩拼圖,自言自語道,這是紫色這也有一點(diǎn)紫色,它們之間可能有聯(lián)系吧,緊密的那種。另外有一個(gè)非常有趣的事,疫情期間大家庭視頻聚會(huì),我姐家四歲的孩兒給大家表演背詩,她說,詠鵝,鵝鵝鵝,這時(shí)候我家孩兒忽然非常激動(dòng)的說,沒說“賓王”,我們都一臉懵,誰也沒當(dāng)事,結(jié)果晚上我姐給我打電話說,你快問問他是不是想說菲菲沒說駱賓王?。〉诙煳夜室獗尺@首,他又說我“沒說賓王”,我說“詠鵝,駱賓王,鵝鵝鵝…”他說,對(duì)對(duì),得說賓王,姐沒說。

所以你看,真不用著急,希望能緩解你的焦慮。
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樓主如果沒有抱著小時(shí)候要出國的想法,完全可以3歲甚至3歲半在開始系統(tǒng)啟蒙?,F(xiàn)在先學(xué)母語就好。也不需要完全不學(xué),樓主可以給孩子聽聽唱唱英文歌,其他的就先暫停。

我們家3歲半才開始啟蒙英語,不到2年?,F(xiàn)在5歲3個(gè)月,聽力詞匯量3000。雖然不能和牛娃比,但是能看懂蘇菲亞汪汪隊(duì)這個(gè)水平的動(dòng)畫片,能開始聽音頻聽初章自學(xué)新詞,老母親覺得速度一點(diǎn)也不慢了。

你很幸運(yùn)。現(xiàn)在蓋老師的懶人計(jì)劃2出來了??梢园吹谝槐緯约褐贫肪€,也可以用第二本的。聽力引領(lǐng)閱讀。

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我的孩子現(xiàn)在馬上2歲3個(gè)月了,現(xiàn)在能說英文句子,可以背幾首唐詩了,曾經(jīng)開口說話很晚,1歲4個(gè)月時(shí)還只會(huì)叫爸爸媽媽,看到別人的孩子能說很多詞了當(dāng)時(shí)我也心里著急,孩子爸說他2歲才會(huì)說話,并不是貴人語遲,而是以前他爸媽不引導(dǎo),現(xiàn)在我知道環(huán)境和引導(dǎo)的重要性。后來我每天跟他玩游戲,每天堅(jiān)持讀繪本,睡覺前躺在床上跟他聊天,不管他能不能聽懂。到1歲7個(gè)月時(shí)開始英語啟蒙,英語從開始抵觸,到現(xiàn)在能完全明白我說的意思,有時(shí)還能交流,我發(fā)現(xiàn)英語其實(shí)對(duì)他的漢語也有促進(jìn)作用。堅(jiān)持讀繪本,生動(dòng)一點(diǎn)的讀,...
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不用停止,大多數(shù)英文啟蒙的娃都會(huì)說話晚一點(diǎn)。我家孩子兩歲半才會(huì)說短句,之后才慢慢的學(xué)會(huì)表達(dá)自己。不要著急,如果真的著急孩子說話可以適當(dāng)讓孩子看看寶寶巴士這類有對(duì)話的動(dòng)畫片,讓孩子多聽。和英文一樣多聽中文對(duì)話,然后加強(qiáng)中文繪本的閱讀。適當(dāng)多讀中文繪本。英語啟蒙的腳步適當(dāng)放慢點(diǎn),等到孩子中文表達(dá)能力強(qiáng)了再加大英文。
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平時(shí)如果看到牛奶,寶寶說奶奶,你們就可以說,哦,你要喝牛奶。就是幫他把詞語完善成句子。慢慢就好了。英文可以繼續(xù)啟蒙的,不影響的。我家寶寶情況也類似,語言一直都比較慢,可是我們也一直堅(jiān)持中英文輸入,目前中英文都已經(jīng)輸出了。
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學(xué)中文說話不是孩子只聽就會(huì)了,你要跟孩子去說去交流才能讓他去學(xué)說話,中文和英文同時(shí)啟蒙并沒有沖突,孩子的潛力是巨大的,不要小看孩子。說疊詞是因?yàn)榧议L(zhǎng)同孩子說話時(shí)自己說了疊詞沒有注意,要去糾正孩子說疊詞,而且一定要多同孩子說話,不管孩子說的是否清楚一定要同大人一樣交流,不要說疊詞就像大人之間一樣說話。
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每個(gè)孩子個(gè)體差異較大,2歲半中文只會(huì)疊字,這種情況并不能說明孩子表達(dá)有問題,哪種語言啟蒙的順序都是聽說讀寫,語言輸入充分了,就靜等花開即可。

而且不同的語言學(xué)習(xí)之間更大的可能是相互促進(jìn),而非相互制約,完全沒有必要因?yàn)橹形谋磉_(dá)影響英文的啟蒙。
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我覺得教英文和教中文不沖突的,寶寶兩三歲的這個(gè)年紀(jì),真好是語言啟蒙的黃金階段呀,可以多給寶寶放放兒歌,讀讀繪本什么的,現(xiàn)在不用擔(dān)心寶寶不開口,或者看口只會(huì)說疊詞,等他一旦完全開口說話時(shí),會(huì)給你大大的驚喜,靜待花開吧
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我其實(shí)覺得英文并沒有那么著急啊,一歲啟蒙和三歲啟蒙到七八歲水平也差不多。

這段時(shí)間建議可以減少英文的量,留一點(diǎn)點(diǎn),別把已經(jīng)會(huì)了的又忘了就行。中文先搞好吧,畢竟以后如果娃大學(xué)以前都在國內(nèi)讀書,中文才是第一位的。
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