以真實(shí)經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，首先說(shuō)結(jié)論，要學(xué)。

我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，我小學(xué)低年級(jí)是80年代末期，奧數(shù)三年級(jí)才能有，而且是學(xué)校組織培訓(xùn)，每個(gè)班選拔少數(shù)幾個(gè)尖子生才能進(jìn)入培訓(xùn)班，當(dāng)然是不收錢的，上世紀(jì)公立教育風(fēng)格淳樸。

我的課內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，小學(xué)三年級(jí)，課內(nèi)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，反正都是滿分。去奧數(shù)班，看到了另一個(gè)不同的世界。不僅是各種題型讓我大開(kāi)眼界，更多的是讓我知道，原來(lái)，數(shù)學(xué)世界也有這么難的題，也有我不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。

我三年級(jí)四年級(jí)奧數(shù)成績(jī)很一般，可以說(shuō)是差。老師講的奧數(shù)題，我基本十道里面聽(tīng)懂三道，在我們30多人的奧數(shù)班，我的成績(jī)大概在18名左右，有幾次也會(huì)特別差，記得最差的一次，四年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽，100分考了12分，墊底。

回想那段時(shí)間，自尊心確實(shí)有一丟丟受傷，不過(guò)嘛，小孩子自尊心也沒(méi)那么強(qiáng)，起碼我沒(méi)有，我不是那種死活要爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，不會(huì)就不會(huì)吧，沒(méi)什么。一到奧數(shù)班上課就頭疼，到處不舒服，托著腦袋聽(tīng)課，不喜歡奧數(shù)，但也沒(méi)有反抗拒絕，日子就這樣過(guò)下去。

奧數(shù)的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在五年級(jí)下學(xué)期，真正好起來(lái)是六年級(jí)開(kāi)始。標(biāo)志性成績(jī)是，參加1994年華羅庚數(shù)學(xué)金杯邀請(qǐng)賽，得了浙江賽區(qū)一等獎(jiǎng)，接近滿分，具體多少忘了，反正沒(méi)有不會(huì)做的題。

升入初中，我的班主任想在我身上繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。什么實(shí)驗(yàn)，為什么說(shuō)繼續(xù)，有點(diǎn)前因。我的班主任本是一個(gè)一心教學(xué)心無(wú)旁騖的數(shù)學(xué)老師，但是，自從他在我之前帶的那屆學(xué)生里，出了一個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽金牌，他覺(jué)得，可能自己可以在奧數(shù)教學(xué)上一展身手。作為課內(nèi)數(shù)學(xué)滿分專業(yè)戶，他覺(jué)得我可能可以擔(dān)此重任，所以，在初一上學(xué)期的一個(gè)晚上，他來(lái)我家家訪，表示要從現(xiàn)在開(kāi)始，用一個(gè)學(xué)期教完我初中三年的數(shù)學(xué)，然后，在初一下學(xué)期跳級(jí)別參加初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

嗯，課內(nèi)內(nèi)容超前學(xué)習(xí)很順利，我自己看看書，他稍微講講，我一個(gè)星期能學(xué)半個(gè)學(xué)期的課，不過(guò)坦率說(shuō)，我不是特別用功的類型，不求甚解，差不多就行了，不喜歡記公式背公式，很懶，也很少練習(xí)，公式都靠考場(chǎng)上臨時(shí)推，也是挺奇葩的。在這樣的狀態(tài)下，學(xué)是學(xué)完了，初一下學(xué)期也參加了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全市范圍的。100分得了54分，本來(lái)說(shuō)這個(gè)成績(jī)有三等獎(jiǎng)，后來(lái)成績(jī)正式揭曉后，三等獎(jiǎng)也沒(méi)有得到，我的老師從此放棄了在奧數(shù)領(lǐng)域?qū)ξ业膶?shí)驗(yàn)。

說(shuō)一下課內(nèi)數(shù)學(xué)。當(dāng)然，對(duì)我而言，無(wú)論是小學(xué)中學(xué)還是大學(xué)學(xué)高等數(shù)學(xué)，課內(nèi)數(shù)學(xué)對(duì)我都沒(méi)啥難度。雖然不一定都會(huì)得滿分，比如高考數(shù)學(xué)就錯(cuò)了一道選擇題，但你讓我說(shuō)，課內(nèi)數(shù)學(xué)有什么我特別薄弱的環(huán)節(jié)，那肯定沒(méi)有。好，下面要說(shuō)的是，課內(nèi)數(shù)學(xué)的優(yōu)秀成績(jī)，究竟有沒(méi)有奧數(shù)的功勞？

答案是，有。

在我升入重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班后，強(qiáng)手如林，物理化學(xué)一度落后，物理后來(lái)上來(lái)了，化學(xué)到畢業(yè)也還是挺差的，但是，即便如此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊堅(jiān)挺，永遠(yuǎn)在第一梯隊(duì)，誰(shuí)都撼動(dòng)不了。我的課內(nèi)數(shù)學(xué)可以說(shuō)是越學(xué)越輕松，無(wú)論是代數(shù)還是幾何，無(wú)論是后來(lái)的微積分還是矩陣，理解起來(lái)都沒(méi)有難度，做起題來(lái)也是得心應(yīng)手。

究其原因，我認(rèn)為，奧數(shù)的培訓(xùn)，對(duì)思維的訓(xùn)練功不可沒(méi)。

你很少會(huì)在奧數(shù)課堂看到跟課內(nèi)數(shù)學(xué)差不多的內(nèi)容，這是兩個(gè)世界，題型沒(méi)有任何雷同和借鑒，風(fēng)格氣質(zhì)完全不同。那我們?yōu)槭裁催€要學(xué)奧數(shù)？為了訓(xùn)練我們的邏輯思維，為了讓我們的思維更靈敏更活躍更有序。

包括現(xiàn)在，我工作十多年，奧數(shù)對(duì)思維的訓(xùn)練依然讓我受益，是的，奧數(shù)讓我受益一生。

我的女兒還是懵懵懂懂的年紀(jì)，數(shù)學(xué)方面沒(méi)有顯示任何天分，運(yùn)算速度比優(yōu)秀的同齡人慢一些。我就想起自己小時(shí)候考12分的試卷，想起托著腮坐在奧數(shù)課堂上的樣子，想起這一路與數(shù)學(xué)的緣分……女兒，愿你以后也能慢慢喜歡上這個(gè)奇妙的世界，為熱愛(ài)而付出，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美，收獲思維樂(lè)趣。