發(fā)布于 2024-08-28 · 圖片1

好好說(shuō)話

可能最近有點(diǎn)小壓力,很容易一點(diǎn)就著。晚飯后全家人一起圍桌吃榴蓮,本該歲月靜好一片祥和,誰(shuí)知我偏偏要掃大家的興,話語(yǔ)間總是夾槍帶棍,不分青紅皂白就各種懟人。見此情景,哥哥從容淡定溫柔地對(duì)我說(shuō),“媽媽,怎么感覺你今天說(shuō)話有點(diǎn)mean語(yǔ)氣不太好呢?你可以好好說(shuō)的呀—你就說(shuō)’你和妹妹再吃兩粒榴蓮就下桌……’, 為什么要選擇這么大聲說(shuō)話呢?” 望著小家伙稚嫩的臉,我一時(shí)語(yǔ)塞……前一秒還要原地爆炸的我,瞬間變成了一個(gè)泄了氣的氣球,所有壞情緒煙消云散。我自知理虧,趕緊就坡下驢,滿臉堆笑地向孩子們賠禮道歉,由此展開了全家人向哥哥學(xué)習(xí)如何保持情緒穩(wěn)定的深入討論。

#親子教育# 
#和孩子一起成長(zhǎng)# #素質(zhì)培養(yǎng)# 
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恰好我的娃就是那個(gè)理想的樣子... 【恰好我的娃就是那理想中的樣子】

雙眼皮大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,眉毛細(xì)長(zhǎng)且有眉峰,笑起來(lái)有一個(gè)若隱若現(xiàn)的酒窩,陽(yáng)光溫暖

他內(nèi)心敏感脆弱,在意他人的感受體貼,喜歡大笑,擅長(zhǎng)模仿,缺乏安全感。他是我的陽(yáng)光小男孩!
我和他爸吵架,傷心哭泣時(shí)會(huì)跟著我大哭,像一個(gè)懂我的傾聽者,緩解我的情緒

他犯錯(cuò)我發(fā)怒甚至打他時(shí),他委屈的哭了但還是一直要媽媽抱抱,其實(shí)小孩犯錯(cuò)多正常,是我沒了解好他的敏感期,又沒做好自己的情緒管理,還反過來(lái)亂發(fā)脾氣,他選擇了寬容和擁抱我,雖然他沒懂這么多

他心情...
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磨耳朵:
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③二丫講故事《聲律啟蒙》六麻3
(本周)
④寶寶巴士·奇妙古詩(shī)詞
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⑤有聲書樂樂趣《我會(huì)念童謠》

??英語(yǔ)啟蒙
①sss3個(gè)動(dòng)畫視頻各1遍第3天
②有聲書樂樂趣《我會(huì)唱英文兒歌》
③SSS兒歌
④英文繪本音頻3首
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??繪本
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【西游記英文版】同步閱讀、經(jīng)驗(yàn)分享,等
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挺有意思的一套小書,共108+24本,每本10頁(yè),音頻5-6分鐘,可以利用碎片時(shí)間,親子閱讀??煞窒硪纛l,紙質(zhì)書自行網(wǎng)購(gòu)
??背景
應(yīng)孩子要求,五一開始親子共讀,大致每天一本,今天第20本。因?yàn)榉磸?fù)聽過中文版音頻,翻閱過紙質(zhì)繪本,熟悉故事情節(jié)。加之情節(jié)有趣,雖然語(yǔ)言難度略微超出孩子目前英語(yǔ)能力,理解基本無(wú)障礙。聽完一遍做quiz,目前全對(duì)。
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媽媽英語(yǔ)老師,三歲左右開始給娃英語(yǔ)啟蒙,佛系。
孩子現(xiàn)在一年級(jí),英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚,聽說(shuō)能力尚可,認(rèn)讀能力...
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我終于明白,大多數(shù)人雞娃輸不起也錯(cuò)不起
??昨天在知乎上看到一個(gè)爸爸吐槽深圳上學(xué)難升學(xué)更難,他也是湖北老鄉(xiāng),打算把娃送回黃岡老家上學(xué),其實(shí)以前我甚至也有這樣的想法,父母在深圳打拼賺錢買房,娃回老家上學(xué)享受高質(zhì)量的應(yīng)試教育,等學(xué)有所成再來(lái)深圳上班,在深圳也有房了,豈不是兩全其美?

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普通人,一窮二白,好不容易憑借做題家的天賦和韌性拿到一張文憑的好牌,再掏空父母的棺材本和30年的青春留在了大城市。
因?yàn)樯钌钪雷约簭?開始太難了,所以不得不從小雞娃,還擔(dān)心孩子以后混的還不如自己。

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學(xué)習(xí)的虛假繁榮
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有些培訓(xùn)班其實(shí)是很懂家長(zhǎng)的,家長(zhǎng)就是要短時(shí)間看到自己成績(jī)有回應(yīng),小孩愿意續(xù)課,唱唱跳跳背誦點(diǎn)范文,家長(zhǎng)奔走相告—我家孩子會(huì)口語(yǔ)啦!
甚至有的學(xué)校,實(shí)事求是追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的老師也敵不過有些家長(zhǎng)近視的要求,甚至?xí)荚嚽巴嘎对}。至于這種后果爆發(fā),讓家長(zhǎng)去埋怨初中高中當(dāng)下的老師吧!有幾個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)真正病根呢?
至于有些家長(zhǎng)其實(shí)還是要捫心自問:到底是為了孩子長(zhǎng)期好,還是想聽到自己從前聽不到的贊美?是為了贊美有沒有放棄長(zhǎng)...
死記硬背vs可理解輸入

3-6上學(xué)前啟蒙階段,死記硬背和可理解輸入哪個(gè)更好,大家都明白可理解輸入會(huì)更好。但我們實(shí)際帶孩子時(shí)候,可能有時(shí)候一不小心會(huì)違背這個(gè)原則,甚至有時(shí)候?yàn)榱耸∈潞雎粤诉@個(gè)原則。今天就聊聊我眼中的可理解輸入。

可理解輸入這句話是我從蓋兆泉編著的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》中學(xué)到的,作者意思是給孩子聽和看書籍、動(dòng)畫片音頻視頻,一定要“i+1可理解輸入”原則,太難孩子聽不懂看不明白,太簡(jiǎn)單孩子不愛聽不愛看,所以取中,在孩子可理解能...
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五年級(jí)20211016 比上學(xué)稍晚起了一會(huì),早飯時(shí)聽錢爸成語(yǔ)故事,吃完早飯和爸爸一起去上書法課漢翔軟筆書法 ,路上還背了課文《少年中國(guó)說(shuō)》,上完課回家11點(diǎn)多了,彈琴40分鐘。
午飯后先陪奶奶下樓買菜,然后休息一會(huì)兒,讀書《西游記》,做學(xué)校作業(yè),把生物多樣性的畫報(bào)做完。休息一下吃水果,外出戶外活動(dòng),在附近公園逛了一個(gè)半小時(shí)回家,下午茶歇哦,再?gòu)椙侔胄r(shí),看會(huì)電視吃飯。
晚飯后,做了一會(huì)學(xué)而思數(shù)學(xué)練習(xí),洗澡洗頭,做學(xué)而思英語(yǔ)作業(yè),完成第...
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第13周
??慕瀟讀書計(jì)劃執(zhí)行情況11.8星期日
??國(guó)學(xué)
①一周一首古詩(shī)詞: 《詠白鷺》第7天。
配合音樂和手勢(shì)。
磨耳朵:
②寶寶巴士《三字經(jīng)》
③二丫講故事《聲律啟蒙》九灰1至十佳3
(本周完成九灰1至十佳3)
④寶寶巴士·奇妙古詩(shī)詞
(以上音頻均來(lái)自喜馬拉雅免費(fèi)資源。)
⑤有聲書樂樂趣《我會(huì)念童謠》

??英語(yǔ)啟蒙
①Rain rain go away 視頻兩遍第7天
②有聲書樂樂趣《我會(huì)唱英文兒歌》
③SSS兒歌
④英文繪本音頻3首
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4歲
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愛教育·愛分享

記得高考填志愿時(shí),我很執(zhí)拗的有三不選,第一就是不做老師,可能潛意識(shí)里覺得自己不夠格,怕誤人子弟吧。

而現(xiàn)在我卻深深的愛上了做教育傳播者,我分析自己心態(tài),可能自己自信了,在成長(zhǎng)過程中,覺得學(xué)習(xí)挺不容易的,可是又太重要了,所以我愿意把自己所學(xué),所感,所悟,所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái),有緣者得吧。

創(chuàng)建我群的時(shí)候,我沒什么運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),憑著一股子熱情就開始了。中間走的磕磕絆絆,感謝遇到一群愛孩子愛學(xué)習(xí)的寶媽,現(xiàn)在群里慢慢熱鬧了起來(lái),我分享的熱情更高了,今天分享《早教,到...
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普普娃也在慢慢進(jìn)步了……

看到歪歪英語(yǔ)慢慢上道,老母親內(nèi)心充滿正能量。

中文識(shí)字一直興趣不大,老母親也不強(qiáng)求了~

每天親子閱讀就好了。

因?yàn)閹缀趺刻於荚谥貜?fù)聽奶泡泡學(xué)成語(yǔ),已經(jīng)了解了很多成語(yǔ)故事,最近開始看成語(yǔ)兒歌,明顯接受度好了很多。就在閱讀中識(shí)字吧~

加油!皮皮蝦。