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雨雨??
2013
發(fā)布于 2020-12-09 
三歲孩子如何引導(dǎo)讀分級(jí)呢？

回答，三歲孩子，還是年齡上比較少

小，很難長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)安靜的去讀英語(yǔ)，需要家長(zhǎng)的陪伴，最起碼讀分級(jí)以前，認(rèn)知方面有一點(diǎn)基礎(chǔ)，不然孩子根本不懂啥意思，讀分級(jí)最高效的方法是跟讀，可以嘗試一下。
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7歲
想法
市面上分級(jí)閱讀很多，比較有名氣的有紅火箭，蘭登，牛津樹(shù)，RAZ，海尼曼等等，它們都有自己的特色，不太清楚你有沒(méi)有什么規(guī)劃，怎么個(gè)讀法。按照你提問(wèn)的描述，你家娃的英文讀物應(yīng)該不多，而且這個(gè)年齡，我也不太清楚你家娃對(duì)英文有沒(méi)有排斥，或是對(duì)英文讀物有沒(méi)有排斥，會(huì)不會(huì)有讀不懂，不想讀的情況。

我可以把我的經(jīng)驗(yàn)給你簡(jiǎn)單講下，希望能幫到你。

首先，按照常理，孩子更喜歡重復(fù)的句式，單詞累孩子會(huì)覺(jué)得枯燥。我家是這樣的，所以我家在打開(kāi)海尼曼GK的時(shí)候，真的是大愛(ài)特愛(ài)，我并沒(méi)有引導(dǎo)，就是以親...
7歲
想法
兒歌繼續(xù)聽(tīng)，繪本故事繼續(xù)講，分級(jí)我覺(jué)得剛開(kāi)始的時(shí)候可以試著用故事來(lái)串聯(lián)每一頁(yè)的單詞或者句子，還可以試著將故事的主人公編成娃自己以及他的朋友們。

我們家分級(jí)選的raz所以當(dāng)故事講還挺有效的。

至于牛津樹(shù)，我覺(jué)得都不需要引導(dǎo)，我們家剛開(kāi)始不聽(tīng)，我打開(kāi)書(shū)，點(diǎn)讀筆點(diǎn)了一次之后，后面她自己會(huì)拿出來(lái)點(diǎn)，喜歡的不得了，基本不用引導(dǎo)了
9歲
16歲
想法
為什么非要讀分級(jí)，她喜歡什么就看什么好了，三歲，還是磨耳朵為主吧
8歲
想法
自然而然的引入分級(jí)閱讀，raz屬于nonfiction，牛津樹(shù)屬于fiction，可以根據(jù)孩子興趣進(jìn)行添加。一開(kāi)始肯定會(huì)很難，但是觀察孩子，從孩子感興趣的點(diǎn)進(jìn)行切入，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

最重要的是家長(zhǎng)要堅(jiān)持吧??來(lái)自一個(gè)很想葛優(yōu)躺的媽媽的肺腑之言
9歲
想法
當(dāng)繪本講吧，不用太著急，小寶寶要引導(dǎo)，找到孩子喜愛(ài)的故事，有趣的主題，孩子自己會(huì)主動(dòng)去學(xué)的，不接受就換其它的繪本。我家4周多，他覺(jué)得牛津樹(shù)的故事有趣，自己會(huì)要求講，其他的也不看，還排斥。也許孩子有些積累在選擇分級(jí)會(huì)好些！
你看看小花生和你家娃同齡孩子的寶媽們寫(xiě)的日志和文章，多看多借鑒。我們家娃現(xiàn)在17個(gè)月大，從14個(gè)月大開(kāi)始刷海尼曼系列GK，現(xiàn)在在刷海尼曼G1。就是很正常很自然地給她讀，她很喜歡，不需要什么引導(dǎo)。你也可以
7歲
想法
還是根據(jù)孩子興趣來(lái)吧，可以嘗試給他看，他要是喜歡也就不用引導(dǎo)了，如果不喜歡也不用非要看，繼續(xù)看繪本，等過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)嘗試一下
7歲
想法
分級(jí)為啥要引導(dǎo)？就當(dāng)繪本讀呀，這么小的孩子都不懂區(qū)別，反倒是自己給自己設(shè)限。
雨雨??
雨雨??
2013
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