YunaY
2016 2016
發(fā)布于 2024-12-30 · 圖片1
如果早點兒看到這一篇就好了,可以有很多建設性的答案。
我們剛上三年級,水平也是B2左右。訴求是課上按自己的進度學習,保證不影響老師和其他同學。
我還特意跑去問了海北老師,說老師的性格不同,結果也會不一樣。
我嘗試問了英文老師,結果老師說不行。 ??
于是我們就直接請假了 哈哈哈開心
回應 舉報
贊2
收藏2

推薦閱讀

8歲
16歲
想法
我們從小學就不寫英語作業(yè)了 自學——讓學習回歸自主
19年網(wǎng)課期間,哥哥就不在跟學校的課了,作業(yè)自然不做。也是那時候,我們全力給哥哥大火猛攻“聽力先行”11歲大童啟蒙這樣做到聽力先行
復課以后,我就跟老師申請不做校內作業(yè)。至于校內成績,我承諾不給班級拖后腿,保證“良”以上。
老師不是那么痛快的答應了。其實那時候,哥哥上課已經(jīng)不聽講了,不過因為不交作業(yè)老師也很少提問他。后來我干脆跟老師申請自主學習,上課哥哥看自己的學習資料。
我跟老師說的就是,學習首先是很個人的事情,每個人有自己的學習節(jié)奏。老師抓...
15 17 9
匿名花友
想法
誰能告訴我英語B1-B2是什么等級?
我冒失地翻譯成白話就是,我娃的英語水平很高,反正比小學階段高多了,是不是可以不用寫作業(yè)了?
老話說,衣錦不還鄉(xiāng),如錦衣夜行。
英語能力這么高,校內的作業(yè)還不是分分鐘鐘搞定,又能耽誤多長時間。
英語如果全班最好,更應該承擔更大責任,當個英語課代表,拿幾個英語全國大獎,也給英語老師長長臉,老師絕對雙手雙腳贊成,順便給你免除作業(yè)這個特權。

32 3 2
11歲
想法
建議不找老師申請免作業(yè)哦~ 巧了,昨晚才在思考如何跟英語老師開口說免除作業(yè)這件事。
娃三年級,昨天布置作業(yè)將第二面和第四面的句子二英一中的抄寫,來來回回就幾句話,good morning miss fang,hello, i am joe, kitty peter 什么的,但是綜合下來十幾句,娃抄寫速度極慢,中文翻譯那些名字還不知道怎么寫,書后面也沒有。如圖片所示,這個照片是我發(fā)給我朋友吐槽時拍的,后面會解釋到。我看娃快一個小時還沒寫完,心情極度煩躁,因為我覺得這個作業(yè)很奇怪,英文名為什么就一定要翻譯成...
4 3 18
10歲
想法
選擇性完成 我們英語也還行,起碼能自己讀哈利波特了,22年試做高考英語題,聽力題滿分,閱讀第一篇滿分,后邊太難,她當時藍思值900多,后邊的閱讀基本都1000多了,而且內容確實超出她的理解范圍了,孩子畢竟才8歲,確實是真理解不上去,所以錯一半吧,完型學過的語法能作對,還沒學過的,純靠語感也會出錯的,長難句比較多,孩子會犯迷糊,叫的不準。
目前我們二年級,校內作業(yè)一般就是資源評價,8分鐘左右完成一個模塊的兩個單元,但是簡單的題也會犯錯,不一定滿分,比如會少寫個字母,選不同她選成了相同,所以...
11歲
想法
看看過來人的經(jīng)驗 綜合一下收集到的答案:
來自老師1:可以,但是要寫書面承諾放棄作業(yè),考試成績低于××就自動取消
來自老師2:不行,因為學校會抽檢作業(yè),除非征得領導同意。

來自家長1:寫吧,不差那么點時間
來自家長2:不讓孩子寫,家長代寫吧,也比和老師申請強。
來自家長3:寫作業(yè)是學習態(tài)度問題,最好不要搞特殊

以下是我的原回答:
如果我是老師肯定大為歡迎啊,不浪費時間在課內任務,就有時間學更多,學得好我臉上也有光。
但可是,確實有的老師會不高興,覺得自己不被重視,覺得家長不感謝她之類的。
...
8 2 1
16歲
想法
想問問樓主課內英語的考試你們什么情況,是基本可以保證滿分嗎?如果是這樣的狀態(tài),我覺得可以跟老師溝通下,聊聊你們的路線和程度,態(tài)度誠懇,然后告訴老師自己將繼續(xù)怎么學下去,能不能自主一些?但是課內成績肯定會保證的。在課內成績保證的情況下,老師不會有大意見的。前提是孩子本身課內英語成績過硬。不過,作為過來人,其實課內英語要得滿分真的不是很容易,所以我就默默給娃做了一些抄寫作業(yè),這是比較慢的,其余的其實做起來蠻快的。
14歲
想法
校內英語作業(yè)量不是很多,建議還是不要和老師說,先觀察半學期再決定。因為有些書寫習慣,背誦跟讀,作業(yè)訂正什么的,各種習慣,校內老師的要求、標準不一樣,權當鞏固好習慣,先跟著大部隊進度走走,真太淺,有些老師也會建議不用做課內題的。
10歲
想法
我不知道你那里是什么情況,因為不同的地方情況并不一樣,像我們現(xiàn)在寫作業(yè)完全是自愿的,老師不布置任何作業(yè),但是如果孩子每天自己寫練習上的話,她也會幫忙批改,不交的話就無所謂,你們也可能就有些地方是布置作業(yè)的,但是老師嗎?肯定對孩子的水平也有所了解,如果孩子確實這些內容都學會了,家長去和他委婉的溝通,應該會答應的
匿名花友
想法
看老師,當然也看娃實力,??比如,雖然我娃一年級,娃語文老師有些教條,可是領地意識超強。
傻娃,回家給我說過,他曾經(jīng)給語文老師說他都會(一年級都是認字,語文老師是娃班主任,后來批評教育了娃),據(jù)娃說,老師沒有說什么,但是,誰知道老師心里怎么想,反正,娃說上語文課他每節(jié)課都舉手,但老師很少讓他回答問題(當然,我娃也調皮,)。反而,數(shù)學和英語老師都很喜歡娃,英語課每節(jié)至少有兩次回答問題機會,數(shù)學課也差不多。就語文課老師就很少很少。

就我娃學校,如果 換作英語課,是家長說,我覺得...
1 3 1
11歲
想法
不同的老師差異很大,如果就是做做題,幾分鐘的事,也沒必要談。背誦的話,課內這么簡單,讓孩子在課堂上就自己搞定,回家不花時間。但有的老師確實很喜歡布置抄寫單詞,句子,還對書寫有很高要求,這樣確實很浪費時間。不過要談還是要有過硬的證明,比如PET優(yōu)秀以上的證書或者小托福的分數(shù)
4 1 2