女兒學琴一年9個月，期間換了1位老師，經(jīng)歷過瓶頸期和抗拒期。本月順利考完英皇二級，重新回到教材學習上，直接跳過了巴斯蒂安3進入599。
高級別的經(jīng)驗不敢談。說點啟蒙老師的要求。
1）啟蒙老師并不一定需要是音樂學院的教授級別或者音樂附中讀上去的。啟蒙老師需要的是：高情商、高表達能力、懂兒童心理學。這個層面來說，好的師范大學音樂教育專業(yè)主修鋼琴的老師就可以。對于兒童來說，能把知識點和演奏法說到她們懂，能明白孩子遇到的困難在哪里，是最重要的。
2）老師的心思要在教學上，對學生有長期規(guī)劃。不是為了考級、表演或比賽而教。我們第一節(jié)課老師跟我們討論了長期規(guī)劃，包括考級的安排、小比賽和演出的安排。在考級前，安排了一次很小規(guī)模的比賽，選了孩子能控制住的曲子拿了個小獎，增強了考級時演奏的信心?？技壡昂蟾鶕?jù)孩子的狀態(tài)，對教材教學內(nèi)容也進行了調(diào)整，沒有機械的平行處理，而是通過考級考核的聽力、視奏、演奏等幾個環(huán)節(jié)，有側(cè)重的加減素材，也幫學齡的娃合理的調(diào)度了時間。
3）跟家長有效溝通，針對階段性出現(xiàn)的問題，或者老師發(fā)力、或者家庭發(fā)力，共同解決。這個層面上，機構的很多老師做不到。我們也很幸運，能找到這樣獨立的音樂老師。
4）心胸豁達。我們的鋼琴老師有個學生初中后想更進一步，老師直接給他介紹了音樂學院的教授，不是為了保留學生而荒廢孩子。也不為了掙一點教學費機械的按部就班。
3）
2012
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