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Ella Pan
2016
發(fā)布于 2020-06-13 
你家娃跟我們差不多，我們也是剛到四周歲。啟蒙方式也差不多，我之前也報(bào)了Ai和1對(duì)4，現(xiàn)在ai課已經(jīng)停了，我也報(bào)了1對(duì)4的網(wǎng)課，可能人數(shù)太多集中不起來(lái)，她舉手老師也不叫她，打擊積極性了，準(zhǔn)備上完換，最近在試聽(tīng)1對(duì)1和1對(duì)2效果比1對(duì)4好，你也可以試試看。我們報(bào)的線(xiàn)下進(jìn)度進(jìn)度很慢，娃到是很開(kāi)心。培養(yǎng)興趣線(xiàn)下是不錯(cuò)！

繪本不喜歡的話(huà)，是不是不是他喜歡的類(lèi)型，或者有點(diǎn)難聽(tīng)不懂，調(diào)整到他感興趣的，難度適合點(diǎn)看看，中文必經(jīng)他聽(tīng)起來(lái)省力。

再刷刷分級(jí)牛津樹(shù)之類(lèi)的故事情節(jié)比較好玩，看看喜歡的英文動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)階段的孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片。

我覺(jué)得這個(gè)階段就讓他們看看好玩的繪本和動(dòng)畫(huà)片，多聽(tīng)，多多積累，不用刻意要求他們多少輸出的。當(dāng)然他們自發(fā)說(shuō)就更好了！

Presto Change-O Balloonia Oxford Reading Tree 5-1: The Magic Key The Inch Prince (Young Reading Series 1)
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15歲
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我家孩子比您的稍微大一點(diǎn)，老二現(xiàn)在4歲多。她媽媽從小，大概1歲左右吧，甚至還早就給她放各種英語(yǔ)故事的音頻，也不管能不能聽(tīng)懂，就是給她這么一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境吧。您的孩子現(xiàn)在還小，其實(shí)沒(méi)有必要刻意去要求孩子怎么去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間才行。老話(huà)不是說(shuō)：興趣才是最好的老師！

回到主題，線(xiàn)上課，孩子上的1V4，坐不住，這是所有孩子在這個(gè)年齡段必須表現(xiàn)出來(lái)的，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬赡苤挥?0分鐘左右，這和孩子喜歡不喜歡沒(méi)有很大的關(guān)系。讀繪本以及英語(yǔ)APP，這位媽媽感覺(jué)孩子也沒(méi)有興趣，其實(shí)這也...
9歲
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娃娃也剛滿(mǎn)四歲，英語(yǔ)啟蒙2年，就是讀各種各樣的繪本和分級(jí)讀物，市面上所有熱門(mén)讀物幾乎都有！因?yàn)楣适滦员容^強(qiáng)，好像也沒(méi)有不愿意讀，只有更愿意讀罷了，因?yàn)檫x擇多，而且習(xí)慣了，仍然每天堅(jiān)持讀。這個(gè)階段我理解也不需要對(duì)孩子有什么要求，做了啟蒙就可以了，如果抱著孩子不愿意學(xué)就一定會(huì)退步的心理，家長(zhǎng)就會(huì)比較焦慮吧，個(gè)人覺(jué)得不是很有必要?，F(xiàn)在我家娃裸聽(tīng)G1各個(gè)級(jí)別都Ok，不過(guò)會(huì)講的就很少了，不過(guò)也沒(méi)出什么語(yǔ)法錯(cuò)誤，我覺(jué)得就夠了
?
10歲
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寶貝啟蒙一年，描述里沒(méi)寫(xiě)現(xiàn)在處于什么水平，不過(guò)3歲4歲的小童學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，我覺(jué)得估計(jì)還是以興趣為導(dǎo)向更好，因?yàn)槟昙o(jì)太小了，要求他們像成人那樣有主觀(guān)能動(dòng)性的主動(dòng)去學(xué)習(xí)可能有點(diǎn)難。

寶貝現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)不敢興趣是不是教授的內(nèi)容超過(guò)她的能力，因?yàn)槁?tīng)不懂所以不想學(xué)了？我們是3歲3個(gè)月開(kāi)始啟蒙的，現(xiàn)在已經(jīng)一年半了，第一年里開(kāi)始我們妹妹也有反抗不學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們天天聽(tīng)Super Simple Songs提起了她的興趣，之后看小鼠波波、小豬佩奇這些動(dòng)畫(huà)片，小朋友也挺有興趣的。至于繪本，我們精...
3歲
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我們家娃三歲多，啟蒙的時(shí)候遇到最大的問(wèn)題就是不喜歡看動(dòng)畫(huà)片，不喜歡聽(tīng)音頻，為了找他喜歡的動(dòng)畫(huà)片也是費(fèi)了好大的功夫，每天都陪著看，講解加配聊天，總算在順利推動(dòng)。分享下我的想法，作為參考。

一是孩子越小家長(zhǎng)教的效果越好，孩子和家長(zhǎng)在一起最放松，互動(dòng)最好，所以家長(zhǎng)教他的阻力最小，吸收的最多，幼兒園以后很多網(wǎng)課還是棒棒的，可以根據(jù)孩子的興趣加入，尊重孩子的興趣。

二是找到他的興趣點(diǎn)，我家娃開(kāi)始特別喜歡SSS動(dòng)畫(huà)片，一遍一遍地看了有多半年，后來(lái)想引進(jìn)其他動(dòng)畫(huà)片就出現(xiàn)問(wèn)題了，別人看得...
15歲
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3歲啟蒙目前4歲，看不到樓主問(wèn)題后半部分內(nèi)容。

我個(gè)人猜測(cè)無(wú)非就是如下原因造成的:

1.最大問(wèn)題是全國(guó)家庭都存在的問(wèn)題，疫情太長(zhǎng)，家長(zhǎng)天天雞，孩子疲倦不堪了。這個(gè)疫情很多孩子一直一個(gè)狀態(tài)在學(xué)習(xí)都多少有點(diǎn)煩躁不安。

2.叛逆期到了，這時(shí)孩子需要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，否則確實(shí)不太愿意學(xué)。

3.一般你發(fā)現(xiàn)到了瓶頸，也說(shuō)明再努力一下就會(huì)升級(jí)了。

加油，多鼓勵(lì)，準(zhǔn)備升級(jí)
2歲
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我家和你家情況差不多，剛滿(mǎn)4歲，英語(yǔ)啟蒙也剛好一年，之前上過(guò)三個(gè)月全英文托管，之后上了公立幼兒園就報(bào)了線(xiàn)下課程，疫情原因線(xiàn)下課程結(jié)束，開(kāi)始嘗試線(xiàn)上課，目前報(bào)了喜馬拉雅的牛津樹(shù)，買(mǎi)了一年ABCReading。牛津樹(shù)起初很喜歡，升到3階有點(diǎn)難了不太愿意上課了，好在故事有趣，每周爸爸媽媽陪著學(xué)一兩次，ABCReading堅(jiān)持讓她在aa級(jí)和A級(jí)學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心。繪本感覺(jué)還在對(duì)韻律感的歌謠感興趣階段，感興趣的動(dòng)畫(huà)片偶爾讓她裸聽(tīng)一下英文。

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9歲
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英語(yǔ)都啟蒙一年了，孩子是不喜歡英語(yǔ)還是嫌英語(yǔ)難？??小花生改版，看不到下半部分內(nèi)容。

如果孩子不喜歡英語(yǔ)，應(yīng)該不是瓶頸問(wèn)題，而是興趣問(wèn)題，如果啟蒙一年了，孩子還沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)有一定興趣，可能家長(zhǎng)需要反思一下。

如果孩子反應(yīng)英語(yǔ)難，還是需要家長(zhǎng)反思，家長(zhǎng)是要時(shí)刻了解孩子的閱讀動(dòng)向，閱讀興趣以及閱讀能力，才會(huì)給孩子提供適當(dāng)有料的書(shū)籍（符合孩子胃口）?？吹搅擞芯€(xiàn)下機(jī)構(gòu)，啟蒙初期去機(jī)構(gòu)，就是浪費(fèi)時(shí)間。
4歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始中文強(qiáng)勢(shì)了，選擇熟悉的中文繪本是情有可原的。

遇到瓶頸可以考慮停一停，退一步。幾個(gè)小建議:

①輸入量是否大到影響孩子其他活動(dòng)時(shí)間。

②孩子興趣的流失是否與家人的態(tài)度有關(guān)。比如孩子不要看家人非要強(qiáng)迫看，家人朋友對(duì)待孩子說(shuō)英文的態(tài)度。

③輸入難度是否在孩子接受的范圍內(nèi)，可理解的輸入i＋1原則，跳一跳夠得著。

興趣的喪失可能不是我們提供的太少，而是提供的太多。
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以我家兩個(gè)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得是學(xué)習(xí)的形式需要增加一種，就是多看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)當(dāng)天看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片的音頻。
兒歌互動(dòng)，玩英文小游戲，學(xué)習(xí)不一定是指端端正正的坐在桌子前，我們需要寓教于樂(lè)。其實(shí)不用給她報(bào)課外班什么的，家長(zhǎng)在她學(xué)習(xí)的時(shí)候跟她一起學(xué)，做好親子共讀，提高寶寶的學(xué)習(xí)興趣是最重要的，只有興趣才能人孩子持續(xù)性的輸入。
Ella Pan
Ella Pan
2016