Linda105
2020 2013
發(fā)布于 2020-10-12
沒基礎還是先不要報班吧,機構的節(jié)奏比較慢,基本上都在唱唱跳跳。雖然孩子玩得高興,可效率太低。在機構就算報了班,回來也要多鞏固。

建議可以聽聽3s歌曲。simple song super節(jié)奏感強,可以帶著和孩子唱跳,積累詞匯。還可以聽一聽其他的一些歌謠。

積累到一定階段,可以親子共讀一些句型重復率,節(jié)奏感強的簡單繪本,看完后還可以和視頻一起唱唱。

另外,還可以讀讀分集讀物里面最基礎的繪本。再看看啟蒙的動畫片,讀讀臺詞。
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10歲
想法
前期報班投入太大,進步慢,也不合適??梢詮囊韵聨讉€方面入手。

一,聽兒歌,兒歌聽一聽就會唱了,通過兒歌也可以積累一些詞匯量,推薦鵝媽媽童謠,SSS兒歌,喜馬拉雅一搜一大堆。

二,看圖片單詞書,在生活中標貼出來家里所有物品的英文單詞,指著物體說英文。也就是名詞找實物對應,動詞盡量動作,如run jump walk等。

三,簡單繪本+分級讀物。比較推薦分級讀物,按級別難度上升,比較好掌握孩子難度,繪本不太好區(qū)分難度。

四,動畫片,從簡單的開始,藍色小考拉之類的。

五,看...
15歲
想法
前期報班也太浪費了,機構貴而且太慢,時間等不起。

英文學習

聽~~說~~讀~~寫

這是一個正確順序。

如何在家學習?

找到合適教材,比如,我們學習群是這樣做,供參考:

?聽~(強制)

低幼就聽,從韻律開始吧

simple song super

the mother goose

不必花那么多錢,喜馬拉雅有很多,具體進階根據自己情況(注意之前糾音老師提供的進階表參考去聽)

順序如下

1.基礎韻律聽完

2.短篇,慢速經典繪本

3.短篇,快速繪本

4.中...
10歲
想法
零基礎報過機構的經歷分享:

當時為省力,跟風報了機構

娃零基礎進去,適應不良,覺得聽不懂說不出

快放棄時開始自己在家加量

后來機構成了可有可無,最終退了出來

其實啟蒙主要靠在家積累,通過繪本、兒歌、動畫片等慢慢培養(yǎng)語感,積累詞匯。
5歲
10歲
想法
沒基礎的情況首先考慮的應該是興趣引導+基礎掃盲。

這種情況下無論報班還是刷分級都不是最優(yōu)解。

因為英語不像語文、數學,孩子學這些學科不需要克服語言障礙。

英語是一門語言,學習一門語言就要遵守語言的學習規(guī)律:要先大量的聽+實物結合,像一個小嬰兒學說話一樣把英語和實物、動作等對應。并且模仿說詞語,接著模仿句子,最后輸出自己創(chuàng)造的句子。

建議你看看我的這篇日志,從慢速英文兒歌開始,結合簡單繪本,一步步給孩子把基礎夯實。
11歲
想法
看我這篇總結,我們也是馬上就到6歲的時候開始的,半年多后,效果顯著,現在開始啃《神奇樹屋》了。一年級的英語課上孩子很有成就感,很樂意上英語課。
10歲
想法
可能的話,就報班+自雞同時開始吧!小朋友如果一點兒基礎都沒有,自雞其實有些難,因為除了刷分級,自己很難對學英文有一個全面的規(guī)劃性?;〞r間找一家基本符合自己理念的機構,中外教師資,主要是課程體系和進度,這些都要看。跟著課外班學習的同時,也根據孩子的情況制定自雞的學習目標。聽說讀寫都要加上了。
10歲
想法
馬上要六歲那應該現在是大班吧?我覺得這個年紀零基礎開始學英語,最經濟的啟蒙方法是錄播課?刷分級。因為這個年紀啟蒙已經是認知落后語言太多了,很有可能抵觸,錄播課一般做得還比較有趣吸引人的,孩子容易堅持。價格也低,可以每天上課保證持續(xù)輸入。輔助以分級這種相對枯燥卻很高效的學習材料,可以比較快看到效果,讓孩子有信心繼續(xù)。
6歲
11歲
想法
我家大寶剛上一年級,我覺得家里先給她分級閱讀,重要的是每天堅持,報班其實沒有必要,一周一次也比不過你自己每天堅持給她分級閱讀繪本,首先你自己要高質量的陪她讀,比這個年紀報班好,因為現在英語報班都是學的基礎的,完全自己可以教,報班是浪費錢、除非你一點時間也沒有!英語和語文是一樣的閱讀最重要!認字從閱讀開始!
5歲
11歲
想法
我女兒四歲在機構報班,學了兩年初級結業(yè)。說實話,真沒學多少東西。也可能我報的班課程設置上有問題吧,孩子又多進度又慢!差點抹煞了孩子學英語的興趣?,F在我自己帶她聽兒歌,刷分級,看繪本,興趣真的非常的濃厚!也算給自己總結經驗了,我家二寶絕對不要再走這樣的路,先自雞兩年再送班!
8歲
9歲
想法
建議是一邊聽英文兒歌,多聽,一邊看趣味性比較濃厚的分級繪本,看完也要每天多聽繪本音頻。那種低幼版的繪本不適合6歲的娃,我家哥哥四歲多,對那些低幼的繪本不感興趣。報班學的速度太慢了,但可能老師引導的比較好,可以培養(yǎng)他學英語的興趣。所以看你自己選擇。
Linda105
Linda105
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