愛貝拉

2014

發(fā)布于 2020-07-07 · 圖片6

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WS上完一個階段，新的階段難度加大，越來越感受到精讀的重要性。最近打算好好研究下精讀，之前收的35種閱讀理解技巧準(zhǔn)備一條條過一下。
這種課上起來進(jìn)度慢，比起動畫課大人和娃會更辛苦一些，但是，日積月累，效果自知。

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娜娜648

5年前

貝達(dá)？這個課老師講的精讀其實“不精”，經(jīng)常聊聊天就過去了

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推薦閱讀

晞寶媽咪

13歲

想法

帶孩子做了一個手工實操課，一起剪紙，涂色，寫寫字，也算是對課文加深理解。

如果做好也很不容易，我們做的很粗糙。主要是孩子定力不夠，讓她多寫字，她會有點不情愿。貼貼涂涂，她還是跟樂意的。

結(jié)合千人糕這篇文章來做的。孩子說，其他課文應(yīng)該也可以哈，的確如此！

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冰Julie

13歲

想法

寫讀書報告，故事分析情節(jié)的圖叫plot diagram。Google搜一搜，出現(xiàn)的最多的是story climax mountain（故事高潮山）的課件紙,高潮部分就是山峰的頂端，前坡是高潮前鋪墊的事件一事件二，后坡是高潮后事件一事件二。

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一點一點一點

8歲

14歲

想法

忙到吐的一周，加油，還有兩周忙到吐的三月就結(jié)束了??????
20-21回，讀“細(xì)節(jié)暗示”，小朋友反復(fù)閱讀了兩遍才找全“暗示”內(nèi)容。閱讀過程中，對“暗示”不夠敏感——未成熟閱讀者的通病，需要在不斷閱讀中訓(xùn)練。這樣才能更體會閱讀的“快感”。
悟空的成長，回讀17回悟空求助，小朋友說：悟空耍賴又無理，感覺挑釁似的。待到觀音揭穿，悟空說話像換了一個人，小朋友說：悟空真是善變。
到22回，悟空的正經(jīng)、有理對比一下，感覺強(qiáng)烈，悟空實在是成長迅速??????
對比我家臭小子，屢教不改，小...

親子閱讀

6 9 4

ZinoDoli

6歲

8歲

想法

廖彩Week9 +SSS Week6

不知不覺廖一已經(jīng)快過一遍，SSS也30首了。這大概就是堅持的力量。

week8的星期轉(zhuǎn)盤娃特別喜歡，這首之前starfall娃就經(jīng)常放著聽，還有天天被娃無限次循環(huán)的i am the music man ，真是洗腦神曲，娃能把這個調(diào)調(diào)套用在他喜歡任何一個單詞上。

然后自制的彩紙滑道，打印過塑的冰激凌識數(shù)… 還有Zino字母小飯店…

SSS Week6 選取了一些能和廖彩主題對應(yīng)的。

每天都很充實… 被群里的有愛的牛媽們安利了一堆...

0-3歲英語啟蒙

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mabel63

8歲

想法

昨天擺弄了一天的樂高，所以沒有給壯寶講書，晚上臨睡前跟我說：“媽媽，那我約你明天上午專門給我講書啊”，沒問題，久違的主題閱讀走一個。

小雷歐，小兔湯姆，Raz，海尼曼，德國經(jīng)典全景小百科，bizzy bear，親親科學(xué)圖書館，牛津小土豆，Usborne經(jīng)典主題游戲&貼紙書，全方面多角度的，走進(jìn)農(nóng)場

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Jessy Li

6歲

8歲

想法

精讀筆記-arnie the donut Arnie, the Doughnut (The Adventures of A…
這是一本非常有創(chuàng)意的童書。故事主要講了一只甜面圈被做出來以后認(rèn)為自己的命運是會被主人買走并請到家里做客但沒有發(fā)現(xiàn)主人是把它買回去吃的。甜面圈奮力抗拒自己的命運不想被吃結(jié)果通過和主人協(xié)商之后變成了主人的寵物狗。

這次精讀除了解釋一些比較復(fù)雜的詞匯，主要做了如下兩方面

關(guān)于繪本的理解：問了愛??一些基本的問題為什么甜面圈在要被吃掉的時候很驚訝？他以為自己的命運是怎么樣的？其他的...

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Eva??759650470

9歲

想法

最近牛津計劃和原版動畫馬上五月，帶孩子開始了精讀牛津樹1的計劃。在大量聽力輸入的堅持下，盡量引導(dǎo)孩子的輸出吧。牛津1精讀需要備下課，英語渣分媽媽也是可以的。精讀之后才發(fā)現(xiàn)牛津樹真的是插畫和細(xì)節(jié)搭配做的很好的分級，很多高頻詞也是在不同分級中反復(fù)出現(xiàn)，有很多細(xì)節(jié)的奧妙。
最近原版動畫開始看天才寶貝熊，看了兩集之后開始喜歡。20分鐘的天才寶貝熊+10分鐘的小燈塔自然地理。

1 1 評論

皺巴皺寶

10歲

想法

5歲半中童英語啟蒙、進(jìn)階初章記錄

“記錄”，是的。孩子機(jī)構(gòu)老師最近提起幾次，好奇為何孩子的英語輸出突然實現(xiàn)了量變到質(zhì)變的過程，作為從4歲開始啟蒙英語，到目前“能而不想”閱讀《我的瘋?！泛⒆計?，我參與了整個過程，但沒怎么體會結(jié)果，因為我自己的英語最多只限于過了六級，會讀英文書會做英文題，但不會流暢地用英文思維交流。孩子的口語交流主要是在機(jī)構(gòu)里面跟老師對話。孩子的原版閱讀恰好彌補了這個缺陷，下面主要介紹一下我們走過的路：

一、4歲到4歲半，送進(jìn)機(jī)構(gòu)當(dāng)甩手掌柜
...

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

38 120 45

Northy-northy

7歲

想法

親子共讀《the very hungry caterpillar》
今天我又拾起這本書和橙子姐姐一起共讀～

一條從艾瑞克·卡爾爺爺手里爬出來的紅腦袋,綠身子的毛毛蟲，帶著千千萬萬個小朋一起認(rèn)識了一個毛毛蟲蛻變成美麗花蝴蝶的故事。

這本繪本用重復(fù)可愛的句式將具有創(chuàng)意和色彩豐富的畫面串聯(lián)起來，以有趣的方式給小朋友們注入了時間，星期，數(shù)量等數(shù)學(xué)概念，是一本集物品認(rèn)知，生活常識，大自然科普，數(shù)學(xué)概念及情感教育于一體的繪本。

一直以來，橙子都是按照英文繪本去閱讀這本書的，所以今天...

繪本閱讀

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鄭老師的小宇宙

5歲

10歲

想法

#通過閱讀突破詞匯量應(yīng)該怎么做#
這兩年各種翻譯筆很火，但我覺得翻譯筆更適合成年“閱讀者”，目的在于讓英語基礎(chǔ)一般的成年人快速閱讀外語資料。
對于學(xué)生群體來說，低齡就不說了，大量的圖文對應(yīng)式的閱讀方式是提升詞匯量和認(rèn)知水平的“幼功”不可或缺。
而進(jìn)階語言學(xué)習(xí)者提升詞匯量和語言能力的最佳選擇，我認(rèn)為是：像點開kindle生詞提示這樣，用基礎(chǔ)的英文解釋去學(xué)習(xí)一個生詞，而不是把它翻譯成中文再背下來[捂臉]
具體操作方法：買一本適合自己英-英詞典（小學(xué)生也有很多選擇，牛津和Usbor...