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挺仔周
2011
發(fā)布于 2022-06-07

非常有必要

幼小銜接不是要上小學(xué)了才要，其實(shí)從中班開始已經(jīng)要開始幼小銜接。
銜接的重點(diǎn)不是知識，你學(xué)前學(xué)了200字，以后還要學(xué)2000字，光靠知識點(diǎn)的突破，意義有效，效果也就剛進(jìn)小一的幾個(gè)月，最多一學(xué)期，你能超前多少呢？
銜接的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。三者是個(gè)閉環(huán)，打造孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。通過各種方式最大限度激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有興趣引導(dǎo)，加上家長持之以恒的陪伴關(guān)注，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣好了，慢慢會(huì)有適合自己的學(xué)習(xí)方法，孩子就會(huì)有收獲，學(xué)到東西就有成就感，就更容易提升學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)鞏固良好的習(xí)慣，然后學(xué)習(xí)效率更高。這樣就成了一個(gè)良性循環(huán)，那知識就是水到渠成的事兒了。
一個(gè)書寫習(xí)慣好，傾聽習(xí)慣好，收納習(xí)慣好的孩子，上小學(xué)就不會(huì)差。
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我們今年一年級了，沒有專門去機(jī)構(gòu)上過幼小銜接的課程，這個(gè)跟我們家小朋友也有關(guān)系，他特別不喜歡去上機(jī)構(gòu)的課，最好什么都是我在家給他上??不過去年暑假還是讓他自己在家學(xué)習(xí)了兩本書的，一本是拼音、一本是數(shù)學(xué)。拼音是因?yàn)槁牶枚嗯笥颜f課程上教的太快，一個(gè)月就上完了，必須提前準(zhǔn)備一下；數(shù)學(xué)是小朋友自己喜歡，要求找一本有趣的題目來做??

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我們目前一年級，入學(xué)前我們沒有去上幼小銜接，但是也做了一些準(zhǔn)備，目前看來在我們學(xué)校完全是足夠的，目前小朋友的整體表現(xiàn)在班級還是不錯(cuò)的，也沒有出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的情況。總結(jié)如下
1，識字，我們就是一直不斷的朗讀中文書，那時(shí)候不會(huì)拼音，就是不帶拼音的書，開學(xué)前測試預(yù)計(jì)識字700左右，班級里有一些同學(xué)學(xué)前就識字自由了，這樣整體心智理解力表達(dá)力確實(shí)比我們好，所以建議識字就不斷推進(jìn)，這塊也沒法靠幼小銜接來解決。
2，拼音，我自己教她認(rèn)識了所有的拼音的讀法，大概教過怎么拼，但是還是經(jīng)常出錯(cuò)更...
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我們是十月份出生的，比同年上學(xué)的小朋友明顯更成熟一些，個(gè)頭上也不亞于上半年生的孩子。

所以提前一年讓她進(jìn)了幼兒園讀小班。跟著大哥哥大姐姐，她生活自理能力、溝通表達(dá)能力都進(jìn)步很快。

大班畢業(yè)后，因?yàn)槟挲g未到，進(jìn)不了小學(xué)。于是選擇了少年宮的學(xué)前班，全日制的那種。

這一年，她的進(jìn)步超大。從完全不懂拼音，不認(rèn)識幾個(gè)字，到現(xiàn)在可以獨(dú)立閱讀拼音讀物，通過寫字課愛上了書法，掌握了數(shù)學(xué)計(jì)算方法等等，還有科學(xué)課、跆拳道等等。

總結(jié)，學(xué)前班特別適合工作繁忙或者家里有老二，沒啥時(shí)間管老大學(xué)...
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沒有去參加幼小銜接，孩子理解能力、識字量、數(shù)感都還不錯(cuò)，我覺得這樣就夠了，沒學(xué)拼音，買了套《魔法拼音王國》看看，就這樣
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說說我們剛剛開學(xué)兩周的幼小銜接

本文的觀點(diǎn)來自一個(gè)職場數(shù)學(xué)渣媽媽。育兒牛媽可以忽略。

花生里的主流觀點(diǎn)是沒必要上幼小銜接，為啥我還是選擇了呢？

1.價(jià)格沒有大家那么離譜。

好像大家的城市都是寒暑假短期幼小銜接培訓(xùn)，但我們這里沒有，只有全日制。我們新報(bào)的這個(gè)要在這里呆一年。一個(gè)月的費(fèi)用比原來公立園貴一倍（附近有好幾家價(jià)格跟公立園差不多的，沒有這個(gè)條件好），這家第一學(xué)期可以午睡，第二學(xué)期開始午睡時(shí)間從一個(gè)半小時(shí)開始逐漸減少，我覺得安排的合理?；锸骋脖仍瓉砉@強(qiáng)很多。離家...
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