下載App 公眾號(hào) 登錄
若水亦冰
2019 2012
發(fā)布于 2018-01-13 
單從繪本名字來(lái)看，絲毫看不出這是一本有關(guān)畫(huà)畫(huà)的書(shū)，與《阿羅有支彩色筆》和《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小狗》類似，但又有些許不同。先說(shuō)相同點(diǎn)：三篇繪本中都有一支類似神筆馬良的“神筆”，畫(huà)什么，什么就能變成真的；都用畫(huà)筆講述了一個(gè)有趣的故事（三個(gè)故事都非常吸引Larry小朋友）。再說(shuō)不同點(diǎn)：小朋友們能從《鉛筆》中能讀到合作（黑白鉛筆畫(huà)的東西需有彩色鉛筆涂色后才可具備實(shí)物所應(yīng)有的百分百屬性，比如蘋(píng)果涂色后才能吃等）、友愛(ài)（鉛筆給彩色鉛筆和自己畫(huà)了一張“睡床”，彩色鉛筆給鉛筆上了色）和機(jī)智（遇到破壞力如此之強(qiáng)的橡皮擦，鉛筆靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)了另外一個(gè)橡皮擦讓它們倆“互相傷害”，避免了其他好畫(huà)被它們倆“摧殘”，讓孩子們學(xué)會(huì)逆向思維）。
總之，推薦喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友閱讀本書(shū)。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

14歲
書(shū)評(píng)
鉛筆
[英]艾倫·阿爾伯格 文; [英]布魯斯·英曼 圖; 呂行 譯 / 北京聯(lián)合出版社
一支神奇的鉛筆，畫(huà)什么就有什么，食物必須有色彩才能吃掉啊，又畫(huà)了彩筆。當(dāng)大家有不滿意的地方時(shí)，又想到了畫(huà)橡皮擦。不過(guò)更大的麻煩來(lái)了，橡皮擦把所有的東西都擦掉了，只剩下了寂寞的鉛筆。終于想到了畫(huà)另外一個(gè)橡皮擦，相互就擦光光了，最后鉛筆和彩筆替自己畫(huà)了舒適的小盒子，晚安??
6歲
13歲
想法
特意找過(guò)，說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)… 找過(guò)，且新“學(xué)伴”正在進(jìn)行中。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，就一個(gè)——辦線下讀書(shū)會(huì)。

1.先說(shuō)原因。我家老大是那種比較慢熱的娃兒，雖然從小閱讀習(xí)慣養(yǎng)得很好，但是他在人際交往方面不太主動(dòng)。4歲的時(shí)候，除了一個(gè)從小玩到大的小伙伴，居然沒(méi)有一個(gè)能稱得上朋友的玩伴。我覺(jué)得這樣不行，無(wú)論是成人還是孩子，人際交往的能力不可或缺。

除了上面這個(gè)原因，培養(yǎng)孩子的閱讀能力也是我所希望的。那段時(shí)間我正好讀了兩本書(shū)，《閱讀的力量》《說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：兒童、閱讀與討論》，非常認(rèn)可其中的觀點(diǎn)，同意孩子應(yīng)該多與人討論、交流，進(jìn)...
11 28 10
6歲
13歲
想法
新手媽媽注意抓重點(diǎn) 看到這個(gè)問(wèn)題，先去查看了題主的基本資料，顯示為新手媽媽，還好，還好。如果是一個(gè)二寶媽媽問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，估計(jì)很多人都懶得回答，因?yàn)榇鹆艘彩前状稹Ｏ鄬?duì)而言，大家對(duì)新手媽媽會(huì)更有耐心一點(diǎn)。

作為一個(gè)媽媽，如果不是每天都能量滿滿，精力無(wú)處釋放，那么把時(shí)間和精力花在該花的地方，應(yīng)該是育兒的基本原則。
3-6歲階段的重點(diǎn)是啥，其實(shí)就倆：親子閱讀+運(yùn)動(dòng)。其他的，如：數(shù)學(xué)啟蒙、英語(yǔ)啟蒙啥的，應(yīng)該是做好前面兩項(xiàng)后再考慮的事情（我指的是時(shí)間分配方面）。尤其是職場(chǎng)媽媽，若時(shí)間有限就抓重點(diǎn)吧，別被浩瀚...
6歲
13歲
想法
記錄小寶的“妙言妙語(yǔ)”之《晚安，蔬菜》 這晚安, 蔬菜 充滿韻律的哄睡小詩(shī)溫馨可愛(ài)的… 是一本文字較少的圖畫(huà)書(shū)，我讀文字，小寶“讀”圖。還別說(shuō)，小孩子的讀圖能力是天生的，小寶的“解說(shuō)”大部分都對(duì)。

我讀“菜園里，太陽(yáng)快落山了”，小寶指著圖里的太陽(yáng)說(shuō)“早上剛出來(lái)的太陽(yáng)是紅色，然后變白，到快落山的時(shí)候又變紅”，然后指著左下角的圖說(shuō)，“小孩不能出去玩了，他現(xiàn)在是這個(gè)樣子的（模仿圖中小孩子的表情）”。

我肯定他的小發(fā)現(xiàn)，他很興奮，“這條蚯蚓又出現(xiàn)啦，它也想回家睡覺(jué)”……

讀到“小胡蘿卜兩兩擠在一起，小生菜也都緊密地...
6歲
13歲
想法
首先弄清楚你們游玩的重點(diǎn)，如果目標(biāo)是迪士尼，那么我說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷。沒(méi)去過(guò)上海迪士尼，6月初和朋友分別帶娃去了迪士尼，提前下載樂(lè)園app，以便根據(jù)各項(xiàng)表演和展覽的時(shí)間點(diǎn)安排自己的游覽計(jì)劃。我們上午11點(diǎn)多到樂(lè)園，隨便逛了逛，在路邊看了一個(gè)1點(diǎn)半的花車游行后就去火箭餐廳吃了頓快餐，然后休息。下午3點(diǎn)正式開(kāi)始玩，一直到晚上8點(diǎn)多，一共參加了10多個(gè)項(xiàng)目并解決了晚餐，幾乎沒(méi)有浪費(fèi)一分鐘，不過(guò)這里有我們?nèi)胱〉奶剿骷揖频杲o的四張優(yōu)先券（如圖）的功勞，人多的項(xiàng)目都免排隊(duì)。所以，如果去香港迪士...
6歲
13歲
書(shū)評(píng)
城南舊事
林海音◎著 / 人民教育出版社
《城南舊事》是一本以英子的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索的中短篇故事集，作者按時(shí)間順序講述五個(gè)既有聯(lián)系又相互獨(dú)立的故事，其中：《惠安館》《蘭姨娘》《驢打滾兒》這三個(gè)故事重點(diǎn)刻畫(huà)了三個(gè)重要女性角色——秀貞、蘭姨娘、宋媽。上周末的整本書(shū)讀后交流課以這三個(gè)人物作為重點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們通過(guò)話題討論與交流的形式，抽絲剝繭一般，分析這幾個(gè)女性人物命運(yùn)悲劇的深層次原因。

同時(shí)，將“媽媽”這一角色，作為前述三位女性的參照物，通過(guò)對(duì)比分析媽媽與秀貞、蘭姨娘、宋媽身上的異同，啟發(fā)孩子們思考為何看似生活幸福的媽媽也...
6歲
13歲
想法
帶出去自然觀察 愛(ài)運(yùn)動(dòng)不是天生的，但是愛(ài)自然是天生的。你家孩子年齡很小，這個(gè)年齡的孩子幾乎沒(méi)有不喜歡大自然的，因此建議你帶他去自然觀察。

孩子喜歡閱讀是好事，正好可借助自然類科普書(shū)，幫他建立對(duì)自然界的好奇心。以下通過(guò)幾本書(shū)來(lái)舉例給你建議，供參考。

1.適合自然觀察啟蒙的科普故事繪本

比如七尾純的《親親自然》這套書(shū)，可以激發(fā)孩子對(duì)蝸牛、蟬、蜻蜓、青蛙等的好奇心。比如《尋找春天》可以帶孩子去公園做動(dòng)植物的觀察，看蒲公英、油菜花等春天開(kāi)的花，看瓢蟲(chóng)、蝸牛、蝴蝶等小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子留心觀察哪些動(dòng)...
12 24 9
6歲
13歲
書(shū)評(píng)
落葉捉迷藏
（日） 藤本智彥 文·圖；周迅 譯 / 新世界出版社
非常適合帶孩子們?nèi)敉夥窒?br/>今日實(shí)踐：（4組親子家庭）
1.植物觀察
帶孩子觀察植物最顯著的特征，比如美麗異木棉，引導(dǎo)孩子觀察樹(shù)干上的圓錐形刺，觀察刺所在部位的樹(shù)皮顏色（有刺的樹(shù)皮一般是青綠色，刺斷掉或者即將斷掉的則為灰褐色）；再比如火焰樹(shù)的葉子很柔軟，有點(diǎn)類似燈芯絨布料的手感，火焰樹(shù)花也很特別，花冠邊緣有金色邊。
用問(wèn)答模式和我的小助教Barry小朋友互動(dòng)，我提問(wèn)他回答。故意問(wèn)Barry，美麗異木棉為何會(huì)長(zhǎng)刺？為何刺會(huì)脫落？大王椰頭頂上像避雷針一樣的東西是什么？有什么作用？...
6歲
13歲
想法
用艾賓浩斯記憶曲線每日誦讀 鑒于我家：1.背功差，但是古詩(shī)文積累又是必須的；2.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，需要人督促；3.家里禁手機(jī)、ipad之類可能會(huì)有游戲的設(shè)備，沒(méi)法參加一切線上打卡；4.我又沒(méi)時(shí)間每天陪著，而且我也忘性大啊。

于是我和幾個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)組隊(duì)，在孩子們常用的曉黑板app上設(shè)置了打卡活動(dòng)。每?jī)蓚€(gè)月為一個(gè)周期。三年級(jí)打卡的是小古文100篇和小散文，但是讀得有點(diǎn)粗，四年級(jí)才換小紅書(shū)。為幫助孩子記憶，我給孩子設(shè)置的艾賓浩斯記憶曲線（如圖），設(shè)置好后打印出來(lái)，讓孩子每天按照日期朗讀，我只需檢查孩子是否讀即可。...
8 9 1
6歲
13歲
書(shū)評(píng)
二十個(gè)童話加一個(gè)
（意）賈尼·羅大里 著，沈萼梅，劉錫榮 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
三上語(yǔ)文教材選了一篇羅大里的童話，出自國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)書(shū)系《童話故事游戲》，隱約記得是一篇關(guān)于續(xù)寫(xiě)三種不同結(jié)局的故事?？上н@套書(shū)已絕版，為了讓Larry讀原文，特意去孔網(wǎng)買了二手（見(jiàn)圖）。沒(méi)想到呀?jīng)]想到，Larry最喜歡的居然是《二十個(gè)童話加一個(gè)》，今天居然翻出來(lái)讀了第二遍。讀完后，強(qiáng)烈推薦我看，說(shuō)作者太有想象力了！
鉛筆
作者:[英]艾倫·阿爾伯格 文; [英]布魯斯·英曼 圖; 呂行 譯
出版社:北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:2015-09
若水亦冰
若水亦冰
2019
2012