伊思
2008
發(fā)布于 2021-03-09
講真,還真沒有特別對待過生詞,原因有兩點(diǎn)。第一,讀RAZ前,已經(jīng)讀完了牛津樹6-9、海尼曼、麗聲故事會、機(jī)靈狗還有零散的繪本,估計詞匯量會有一些積累;第二,媽媽的英語太渣,能幫助孩子的真的有限,EF幫忙查過生詞,后面就不管了,娃只能自力更生,靠猜,靠每篇后面的詞匯英英解釋,一路爬到了V,馬上W開始,并且特別入迷,如果他覺得生詞太多障礙太大,估計不會一早爬起來就忘我的看吧!
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9歲
想法
我們RAZ目前進(jìn)行到N級別,牛津樹扔給娃利用他休息時間自己看,這兩套書都讀過,應(yīng)該有一定的發(fā)言權(quán)。

媽媽不能有畏難情緒,如果覺得生詞多,建議提前備課,abcreading有翻譯,如果需要可以購買APP。然后熱情滿滿的帶動孩子,一起開心的閱讀raz。

我們raz每個級別耗時比較長,高級別一天只搞一本,慢工出細(xì)活????,多了娃爸容易撂挑子????,具體做法分幾步:朗讀-單詞-拓展-做題-復(fù)盤。

1.朗讀:朗讀我認(rèn)為很重要,從低級別一直堅持這個習(xí)慣,會一直堅持下去……

2...
12歲
想法
不知道你家牛9是不是全懂。。

如果全懂。。。raz的e是小菜一碟啦。。。

自己找找原因,是孩子不想讀raz,抗拒。。還是牛津過得太快,不扎實(shí),很多詞并沒有全部吸收。。

如果是詞真不會。。那就老老實(shí)實(shí)重新刷。。。把詞都弄實(shí)在了。
14歲
想法
你家最主要的問題是單刷牛津樹,刷得太久

牛津樹大部分是虛構(gòu)的故事,娃在舒適區(qū)待慣了,再想出來就不容易

畢竟RAZ主要系非虛構(gòu)為主,我家以前RAZ和牛津樹同步推,就沒這問題

到后邊開始看章節(jié)書,故事性比牛津樹更強(qiáng),他干脆牛津樹也不要看了,但是RAZ還在繼續(xù)刷

我中間試圖插入一些長篇的非虛構(gòu)書籍,娃也有些抗拒,畢竟非虛構(gòu)類學(xué)術(shù)性詞匯一大堆,詞匯量不夠的情況下,看著確實(shí)有壓力

RAZ相比這些大部頭的非虛構(gòu)已經(jīng)算是精簡的多了

真得想學(xué)好英語,非虛構(gòu)是繞不過的檻,開始的越晚...
10歲
想法
RAZ每個級別訓(xùn)練不同的重點(diǎn),閱讀的進(jìn)階順序是:單詞-短語-簡單句-復(fù)合句-句間關(guān)系-段落大意。判斷一本書的難度是否適合孩子,第一個原則叫五指原則,生詞不超過5個;第二個原則是二八原則,80%舊信息、20%新信息;建議不要著急進(jìn)階,在一個級別多停留一段時間,把基礎(chǔ)打牢; 我覺得兩點(diǎn)比較重要,1,媽媽陪讀的角色,2,持續(xù)大量輸入。做到這兩點(diǎn),就能見到效果。
1 1
10歲
12歲
想法
我們家是讀完海尼曼G2再換RAZ的。我們對接RAZ的F,因?yàn)樵~匯量太大了,所以沒有要求孩子指讀,就是先聽,然后查生字,再跟讀,再做quiz,做對80%以上,就過了。這樣子刷的速度還是挺快的。因?yàn)橐郧拔覀兯⒑D崧且笾貜?fù)讀好幾遍,要求指讀的,現(xiàn)在進(jìn)入橋梁階段了,我們打算走泛讀路線了,就是橋梁書搭配SR quiz進(jìn)行。
11歲
想法
買紙質(zhì)書,翻譯筆(手機(jī)軟件)。提前備課。生詞太多就回退一級。實(shí)際上很多詞都是反復(fù)出現(xiàn)的,不用刻意背看多了娃也記得了。備課時可以看看生詞的詞頻,有的詞確實(shí)很冷門,甚至有的是GRE詞匯。也沒必要一定要娃背,背了不常用也會忘。先把高頻詞掌握好,同時鍛煉一下猜詞能力。網(wǎng)上也有raz配套的詞匯練習(xí),就是比較費(fèi)時間。另外認(rèn)知方面也可以找中文的相關(guān)科普書來拓展。如果實(shí)在推不動,也可以換材料,分級書很多,不必一定要死磕raz。麗聲的百科分級,牛津樹配套的Explorer系列也都是不錯的,比r...
13歲
想法
RAZ對應(yīng)的每本書里面都有需要掌握的生詞表,讀的時候我認(rèn)為至少要把生詞表里的詞全部搞懂才要進(jìn)行下一本或者下一級,甚至孩子的quiz全答對了也不能證明單詞的掌握程度,小童可以看看raz的vocabulary部分,每本書都有對應(yīng)的單詞游戲,幫助記單詞的,大童可以直接百詞斬之類的雞單詞的軟件。
14歲
想法
我記得我家娃娃也是在E級有過您說的那種進(jìn)行不下去的階段,我們就是堅持,娃娃有抵觸情緒也得堅持,現(xiàn)在G快讀完了,勻速前進(jìn),每天至少一本。讀著讀著就愛上了raz。

我想,您還是堅持吧!??
13歲
想法
我們raz進(jìn)行到f,目前還算順暢吧,牛讀到6,也是沒什么障礙的。樓主牛9讀完但raz到e進(jìn)行不下去,理論上不會呀,是不是過得太快了?我們進(jìn)度比較慢,但這兩套主線以外,還會穿插讀一些書籍,比如蘭登,小毛人這種,也可以說是補(bǔ)充吧。樓主可以試著橫向擴(kuò)展,而不是一直拉高。
我們牛津樹1-9用了將近7個月,這周末刷完,同時也結(jié)束raz f。你說的鞋帶那個我有印象,說實(shí)話,我感覺中文我都解釋不清,得非常慢的一步一步說明,這種情況不多,就不要為難自己了吧??。除此以外,大部分都很順呀,可能也和我們只要求自己讀有關(guān)?我們計劃G開始做quiz。

不過我們刷牛津樹,是要求全部能自讀的,也就是基本都認(rèn)識了,和raz相輔相成。
伊思
伊思
2008
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