發(fā)布于 2019-03-04
請(qǐng)?jiān)试S我答不對(duì)題一下,我想說(shuō)小學(xué)學(xué)過(guò)奧數(shù)對(duì)家長(zhǎng)的影響是什么。

第一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn)就是:雞娃奧數(shù)不會(huì)過(guò)度和盲從,學(xué)過(guò)的人心里完全有數(shù)。奧數(shù)輔導(dǎo)書(shū)對(duì)比教材,就能輕松看出來(lái)難度,自己先做一遍,復(fù)習(xí)一下也是沒(méi)有什么問(wèn)題的。

第二點(diǎn),我看有位家長(zhǎng)說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)老師說(shuō)“數(shù)學(xué)是思維的體操。”沒(méi)錯(cuò),我以前的老師也說(shuō)過(guò)這句話,只是后半句不是很一樣:“數(shù)學(xué)是思維的體操,靈魂的陶冶?!崩蠋熣娴氖且粋€(gè)真正熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人,而我當(dāng)時(shí)也是對(duì)數(shù)學(xué)超級(jí)感興趣。感覺(jué)自己想通某種做題的邏輯,就感覺(jué)很激動(dòng)。關(guān)于數(shù)學(xué)能鍛煉思維這點(diǎn),咱們大家是有共識(shí)。

第三點(diǎn),自我學(xué)習(xí)的成就感。在我很小的時(shí)候,很感謝當(dāng)年的遇到那批可愛(ài)的老師們。是他們讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)事情——對(duì)未知的事情和知識(shí)永遠(yuǎn)保持熱愛(ài)??赡苣銓W(xué)中文、英文的閱讀是一件長(zhǎng)期積累的事情。但是學(xué)數(shù)學(xué)的話,一個(gè)知識(shí)點(diǎn),一種題型,一種邏輯,你每學(xué)透一個(gè)欣喜感是別的東西沒(méi)有的。每個(gè)孩子在小的時(shí)候,都是對(duì)世界無(wú)比好奇的,我也希望他們能保持這種好奇,一直熱愛(ài)充實(shí)自己。我自己是希望娃能get到這種感覺(jué),不錯(cuò)過(guò)每次體驗(yàn)人生新的感覺(jué)。

第四點(diǎn),俗話說(shuō)藝多不壓身,奧數(shù)我們不抱著讓孩子一定參加大賽的心理就好。權(quán)當(dāng)學(xué)著玩玩,我以前寫(xiě)練習(xí)冊(cè)都上癮,不要有一定要拿什么名次的想法,反而在考得很好之后感覺(jué):哇塞!娃也太棒了吧!(崇尚鼓勵(lì)式教學(xué),你自己就是這種人,如果你相信我可以做的很好,我就能給你一個(gè)更大的驚喜?。?
第五點(diǎn),也是最后一點(diǎn),我想說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人經(jīng)歷:沒(méi)有什么一定是要學(xué)的,也沒(méi)有什么非學(xué)不可。

我小學(xué)的時(shí)候,從四年級(jí)就讀了一家私立學(xué)校。四五年級(jí)的時(shí)候,是同一個(gè)數(shù)學(xué)老師,老師非常相信我在數(shù)學(xué)上的天賦,兩年來(lái)不斷激勵(lì)我,后來(lái)考入學(xué)校組織的奧賽學(xué)習(xí)班,每天晚上在學(xué)校讀晚自習(xí),和一批在數(shù)學(xué)上非常優(yōu)秀的同學(xué),一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),那真的是很開(kāi)心的一段時(shí)間。雖然因?yàn)閰^(qū)域經(jīng)驗(yàn),也要比賽語(yǔ)文成績(jī),無(wú)奈退出。小升初,我們學(xué)校對(duì)外招生試卷,難度極其高還是考了80分(當(dāng)時(shí)考40到60的占絕大多數(shù))。

在初中的時(shí)候,因?yàn)橐淮芜壿嬵},當(dāng)時(shí)大家都在按照老師的討論,開(kāi)始演算和驗(yàn)證,我就閑散的玩,就被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題了:我就解釋了一下我為什么沒(méi)有算。老師也是被一個(gè)小孩子的邏輯震驚了,后來(lái)我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,老師極力勸說(shuō)我媽?zhuān)屛覌寢屌囵B(yǎng)我學(xué)奧數(shù),孩子天賦極高。但是后來(lái)不了了之了,我自己也并無(wú)遺憾。

高中的時(shí)候,讀了文科的我,后來(lái)成為了一個(gè)文案,也很喜歡自己從事的事情。我也相信,即使我以后對(duì)別的有了興趣,依舊可以做好。

如果說(shuō),學(xué)奧數(shù)可以讓孩子鍛煉思維,學(xué)習(xí)更多更廣的東西,就是為了讓孩子知道這些里面有什么是她真正喜歡的,真正想要做的事情。我的觀點(diǎn)就是:學(xué)奧數(shù)是最簡(jiǎn)單入門(mén),讓孩子體會(huì)進(jìn)步的感覺(jué)的東西,一旦對(duì)學(xué)習(xí)上癮,欲罷不能啊!
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14歲
想法
奧數(shù)是什么,說(shuō)實(shí)話到現(xiàn)在我沒(méi)有深入了解,只是從周?chē)?tīng)到很多,看到很多,全民奧數(shù)了,記得小時(shí)候雖然數(shù)學(xué)可以考99,100。但去中心參加奧林匹克比賽,還是40,50分。只是知道自己的數(shù)學(xué)思維有問(wèn)題。

上學(xué)期一年級(jí)的小朋友參加了一個(gè)數(shù)學(xué)類(lèi)的考試,我看了很多題目都是我做不來(lái)的,不是有多難,而是思維考慮的方面是我不具備的。

如果要培養(yǎng)思維方式不妨學(xué)習(xí)奧數(shù),當(dāng)然要遵循客觀學(xué)習(xí)規(guī)律,在孩子興趣范圍內(nèi),這樣對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)有不少幫助,畢竟現(xiàn)在孩子的數(shù)學(xué)與我們之前的已經(jīng)有很大的不同了...
17歲
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我家娃的數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)一句話:“數(shù)學(xué)是思維的體操,體操需要勤學(xué)苦練?!?這句話是用來(lái)鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)的,但也反映了數(shù)學(xué)能幫助我們鍛煉思維。

就正如體操也有不同難度系數(shù)的動(dòng)作一樣,通過(guò)熟習(xí)基礎(chǔ),逐步挑戰(zhàn)有難度的題目,有助于提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。跟玩游戲一樣,如果停留在毫無(wú)挑戰(zhàn)性的階段,反而是對(duì)興趣的扼殺。

奧數(shù)就像是有難度系數(shù)的體操動(dòng)作,挑選適合自己的難度能幫助更好地鍛煉思維;但別一下子拔得太高,基礎(chǔ)未穩(wěn)而強(qiáng)行做高難度動(dòng)作,反而會(huì)挫傷積極性和自信心。
想法
我也是一路學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽班,沒(méi)拿過(guò)大獎(jiǎng),但從中體會(huì)了解題的快感,最終讓我專(zhuān)業(yè)也是數(shù)學(xué)。 女兒沒(méi)參加過(guò)數(shù)學(xué)班,一直自己教。不過(guò)我的責(zé)任就是買(mǎi)書(shū),自己看。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有的時(shí)候講例題然后練吧。其實(shí)有的孩子根本不理解就是套思路,套公式,換個(gè)地方出現(xiàn)還是沒(méi)思路。我的方法是一節(jié)題型,不講,不看講解,自己做,做出來(lái)比對(duì)思路方法,做不出來(lái)看問(wèn)題出在哪里了,可以幫忙檢查或參照例題,這樣印象深刻

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11歲
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我小時(shí)候是學(xué)霸,奧數(shù)一直在參加競(jìng)賽。每次都二等獎(jiǎng),也撈不到什么加分的好處。唯一好處是,奧數(shù)玩過(guò)了很多年的某一天,朋友給我一份測(cè)智商的題,很長(zhǎng)很系統(tǒng)的考智商的題目,我一看,尼瑪,大部分就是奧數(shù)題嘛,不要太簡(jiǎn)單,然后就莫名其妙成了智商167,意思是天才啥的,徹底驚到朋友了。其實(shí)嘛,我的智商就非常普通而已,那份題目有些一看題目我就還記得答案……
9歲
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學(xué)習(xí)奧數(shù)的前提是孩子先把學(xué)校的數(shù)學(xué)知識(shí)徹底搞明白,在這基礎(chǔ)之上再去考慮奧數(shù)。我感覺(jué)奧數(shù)并不適合所有的孩子,更適合有數(shù)學(xué)天賦的孩子,禁賽之前,大多孩子學(xué)奧數(shù),更多的是奔著升學(xué)目標(biāo)而學(xué)。

我一朋友的孩子學(xué)奧數(shù),數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)孩子不適合學(xué)奧數(shù),因?yàn)樘蛔屑?xì),不認(rèn)真,奧數(shù)是需要很成熟細(xì)心穩(wěn)重的孩子去學(xué)的,連學(xué)校題目都讀不清楚,計(jì)算都不能全對(duì),還怎怎么學(xué)奧數(shù)。
16歲
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坐在娃兒奧數(shù)課的教室頭回答這個(gè)問(wèn)題,也還是有意思。

奧數(shù)其實(shí)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呀,在我的想法頭,首先是把校內(nèi)的東西整撐頭了再考慮奧數(shù),奧數(shù)難度要大不少。

從我偶爾聽(tīng)的課來(lái)看,其實(shí)好的奧數(shù)老師并沒(méi)有那種套路化,現(xiàn)在老師就在給他們講歷史沿革,引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的各種想法,個(gè)人覺(jué)得對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和興趣其實(shí)真心不錯(cuò),奧數(shù)有些東西挺好玩的,有趣自然就會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
8歲
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??奧數(shù)奧物理比奧化奧生好 后者主要是提前學(xué)習(xí)大學(xué)的知識(shí) 死記硬背的很多 奧數(shù)理論上可以不用大學(xué)知識(shí) 很多題目是大學(xué)數(shù)學(xué)比如圖論組合數(shù)學(xué)等的初等雛形
16歲
想法
如果對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)好的孩子,奧數(shù)學(xué)習(xí)能帶來(lái)自信,也能帶來(lái)克服困難的成就感。但是奧數(shù)學(xué)習(xí)有個(gè)問(wèn)題,就是知識(shí)超前,需要有前期知識(shí),需要扎實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)于基礎(chǔ)方面有欠缺的孩子,強(qiáng)行學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)純背技巧公式,不能舉一反三。如果想人為制造點(diǎn)困難,淺奧,體會(huì)從不理解到做出來(lái)的快感,可行。想奧數(shù)得獎(jiǎng),還是天賦為主吧,大部分人是陪太子讀書(shū)。
想法
適當(dāng)?shù)膴W可以提升孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,提高思維能力,并為之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但過(guò)猶不及,千萬(wàn)不要盲目跟風(fēng)。
8歲
想法
奧數(shù)是鍛煉思維的,他可以幫助我們建立數(shù)學(xué)思維,如果可以好好的系統(tǒng)的學(xué)一學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)思維包括以后的建模立體等都會(huì)很大的好處。當(dāng)然,如果為了打比賽什么的去刷題,可能趣味性就不太高了,孩子只是為了打比賽而學(xué),意義可能就不太大。
叮當(dāng)貓育兒
叮當(dāng)貓育兒
2014