我感覺你不是焦慮娃只寫幾個字，而是焦慮娃與其它娃的差距是如此之大吧。回答這個問題，其實是你必須搞清楚低年級娃的語文主要任務，不然很快就會有所謂的“三年級現(xiàn)象”。首先，你要明白，低年級娃的語文主要任務是認字和寫字。說起來很簡單，但是很多家長實際上并沒有搞清楚，學校天天都在要求，怎么說沒搞清楚呢？其實你是否真的清楚你家孩子在認字上的程度，課本上的字是否完全認得？認得后是否完全能寫出來？一二年級如果不抓牢認字關，一旦上了三年級需要寫作文的時候就會發(fā)現(xiàn)孩子其實大把的字不會寫，課本的文字并不是認得很熟。那么怎么可以看出呢？首先就是用課本廁測試，課本的文章是否可以很順暢的讀出來（不結結巴巴），斷句是否準確？如果不順暢，那就是讀得并不夠多，要加強讀課本，這一步可以鍛煉孩子的語感。如果很順暢的情況下，孩子是否能夠以聽寫或者默寫的方式寫出來？這一步就是考驗孩子是否真正掌握了字詞，因為很多時候會認不代表會寫，不會寫到了三年級時一到寫作文就抓瞎了。
2014
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