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嘉嘉菁菁媽

2015

2011

發(fā)布于 2025-01-02 · 圖片3

問題的角度很好

這個問題不錯，以前好像沒有從這個角度分析過數(shù)據(jù)。
22-24這三年是非常認(rèn)真地記錄了小花生，三年全勤。
有效數(shù)據(jù)就是小花生5-7級吧
三張圖累計看
5級：355本
6級：396本
7級：到目前為止是178本

我家這個數(shù)量，按本數(shù)算的話，3/5-2/3左右都是裸聽的音頻，只有大概1/3是讀的書。

目前還在7級的閱讀水平，聽的話8級也能聽。數(shù)據(jù)說話，大概350-400本能和平分手吧

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蕃媽

8月前

對，我覺得藍(lán)思值代表了質(zhì)的提升，本數(shù)代表了量的積累，也可以說明一些問題??

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嘉嘉菁菁媽

8月前

蕃媽對，我覺得藍(lán)思值代表了質(zhì)的提升，本數(shù)代表了量的積累，也可以說明一些問題??

縱向?qū)Ρ冗@幾年確實看到了進(jìn)步，這個視角挺好

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朵朵媽727

8月前

我們六級368本，7級才23本8級的6本，9級的3本，這就是raz沒有推動的原因，不過我們現(xiàn)在已經(jīng)不糾結(jié)這個了，只要她堅持學(xué)總在進(jìn)步。（聽不能停）其他書想看就看，不想看再等等，我們打算實打?qū)嵉谋惩?000詞匯（四會）再做降維打擊??

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嘉嘉菁菁媽

8月前

朵朵媽727 我們六級368本，7級才23本8級的6本，9級的3本，這就是raz沒有推動的原因，不過我...

5000詞太牛了

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朵朵媽727

8月前

嘉嘉菁菁媽 5000詞太牛了

我們也是慢慢背，天天背。泛聽詞匯7000+，實打?qū)嵉谋沉薻et pet詞匯，現(xiàn)在還剩高考詞匯，fce詞匯這里面還是不少重復(fù)詞匯

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發(fā)布

推薦閱讀

Ray n Molly

8歲

10歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

閱讀本數(shù)只能大致反映閱讀量，直觀但不準(zhǔn)確，不用特別在意。而且閱讀量大也不天然等于閱讀水平高，可能閱讀了很多本還在低級別。中文閱讀亦是如此，都需要有意識地拉一拉。

娃感興趣的書會反復(fù)刷，不感興趣的一遍都有可能看不完。這在閱讀本數(shù)中也沒有辦法完全反映。

我們是聽讀雙線，讀RAZ，聽章節(jié)書，RAZ主要負(fù)責(zé)升級難度，章節(jié)書主要負(fù)責(zé)平推堆量。既要升難度又要堆量。難度可以按RAZ在較短的時間內(nèi)升上去，堆量則是一個持續(xù)的過程，可以一直做。在當(dāng)前級別上下兩個級別都是適合堆量的范圍，不至于...

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YunaY

9歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

還真沒有刻意統(tǒng)計過每個級別大概是多少本兒，只是市面上常見的這些分級全都刷通關(guān)了（不做選擇題，all in ??）。同時橫向拓展一些橋梁書、初中高章書。
怎么知道孩子現(xiàn)階段適合讀哪些書呢？我的方法就是把書都買回來，他自己喜歡哪個就去讀哪個。??我也覺得好巧啊他讀的這些怎么都這么匹配他的水平…可能超出他能力范圍的他也不感興趣吧 ??
目前劍橋官網(wǎng)測試可以準(zhǔn)備B2，年閱讀量大概在300w字左右。

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鈐鈐

10歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

在閱讀英文原版圖書時，每個級別所需的書籍?dāng)?shù)量并沒有硬性規(guī)定，主要取決于孩子的興趣、閱讀能力、以及希望達(dá)到的閱讀目標(biāo)。但通常來說，為了讓孩子在每個閱讀級別都有充分的練習(xí)和擴(kuò)展，以下是一些建議的數(shù)量和策略：

### 1. **初級閱讀（Level 1-2）**
- **建議數(shù)量**：10-15本
- **書籍類型**：簡單的圖畫書和小說，包含大量插圖、重復(fù)的句子和基本的詞匯，適合剛開始閱讀的孩子。
- **示例書籍**：《Brown Bear, Brown Bear, What...

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一棵果子樹

7歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

我之前注意過我們家的規(guī)律，當(dāng)時是無意間發(fā)現(xiàn)的。我們家每天看書本身就多，所以量也大一點，基本是每個級別差不多看500-600本左右就自動升級了，后來入章的階段看的多了些，螺旋上升的看了很多同級書，買了Myon之后看的各級別的書就更多了，又都加了一些量。

5 收藏 1

！WYR

11歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

我個人感覺不需要糾結(jié)本數(shù)，也沒必要抱著一套分級不放，本著 N+1的原則，同級別多拓展，而且不要中斷，不要中斷，不要停，一旦停了退步就非常非常明顯，不管是閱讀還是口語還是聽力都是如此。學(xué)習(xí)如逆海行舟，不進(jìn)則退。不怕慢，就怕站，有時候一站一晃一年兩年就過去了，慘痛的教訓(xùn)啊。

4 1 評論

皮娃笨媽

12歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

就按部就班的往上走，真沒注意每個級別要看多少本才能往上，反正水到渠成，時候到了，自然升階。

我家啟蒙低階那會兒沒有好好記錄，目前看來是六極最多，應(yīng)該是橋梁高階與初級章節(jié)書那會兒，往上逐級遞減。越往高年級，投入給英語的時間越少，這個趨勢感覺是必然的。

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喵喵顏

11歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

低級別的英語，很多沒有錄入。比如raz從k開始用的紙質(zhì)書，每個級別70來本才得到記錄。前面aa-J的就沒有記錄，因為讀的是abc reading 。
6級別的書讀了600+也挺震撼。后面覺得每個級別應(yīng)該都能在200-300之間，甚至更多。

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閑云野鶴悠悠

11歲

想法

大家英文原版閱讀，每個級別都閱讀多少本書？

很有意思的問題，之前讀書就是能找到的都讀，喜歡的就看，現(xiàn)在從小花生的統(tǒng)計看，每個級別還真看了不少呢。小花生真是太強(qiáng)大了。從數(shù)據(jù)看效果確實是由量變到質(zhì)變。我家讀書一直是細(xì)水長流，日積月累，數(shù)量也不少呢。繼續(xù)讀，繼續(xù)在小花生打卡記錄