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英語詞匯

瀏覽824.6萬 · 日志816 · 想法5493 · 問答253

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落音云海

落音云海

15歲

想法

你是怎么引導(dǎo)孩子英語輸出的

作為一個平時工作生活都用不到英語，口語水平僅限于旅游時的三腳貓水平的媽媽，引導(dǎo)輸出一直是我的心病。沒有上雙語學(xué)校，同時父母也無法在孩子的生活中跟他用英語對話，也就意味著孩子幾乎是沒有英語思維的。當然，我還是盡我所能，給孩子做過一些輸出訓(xùn)練的，主要集中在以下幾方面： 1、在趣配音APP上，聽+復(fù)述過

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皺巴皺寶

皺巴皺寶

10歲

想法

一升二這個新學(xué)年的規(guī)劃學(xué)期重點解決單詞的寫。僅僅以閱讀詞匯的要求記憶單詞，越來越不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的需要。英語學(xué)習(xí)的寫，從單詞的寫開始。降低難度，養(yǎng)成習(xí)慣，每天5分鐘，能背誦記憶聽寫幾個單詞算幾個。?圖解自然拼讀速記1000小學(xué)生英語單詞；?14天攻克KET核心詞匯；?易蓓默寫100新概念英語第一冊第二冊單詞短… 。有條件

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小Eva

小Eva

16歲

想法

學(xué)業(yè)繁忙，怎么輕學(xué)一下二外？

大問題，解決這個問題只能是多聽多讀，慢慢會好起來。但后來我是要求孩子每天聽讀一遍字母表，把字母表讀熟了看到單詞就能讀出來，聽到單詞就能寫下來，這點比英語強，西班牙語拼寫還是很規(guī)范的。上周，我讓娃試聽了一次線上西班牙語一對一課程，她的感受是老師講話快，她有點反應(yīng)不過來。這樣看來，軟件可以幫助孩子解決

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豆媽英語啟蒙社

豆媽英語啟蒙社

12歲

想法

北外媽媽分享的分級閱讀最實用操作指南繼上篇分享了分級閱讀這個打開英語進階的密鑰后，很多媽媽給我留言，說她們在實際操作時感到困惑，并詢問分級閱讀的正確使用方法。今天我來著重解答一下。 ?問題1.如何知道孩子是否聽懂看懂了？ ????♂?解答：檢驗孩子的閱讀效果，一是可以做配套quiz；二是可以通過

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童童的閱讀筆記

童童的閱讀筆記

12歲

想法

說說今年的暑假計劃吧！

三升四暑假計劃本學(xué)期跟據(jù)老師的通知，期末考試安排在28、29兩天進行，7月4號回校。因為從30號開始即需要到學(xué)校參加每周三次的籃球隊訓(xùn)練，所以能用于學(xué)習(xí)的時間大大地減少了很多。除去常規(guī)的籃球訓(xùn)練外，另外安排了一期夏令營和一期游泳，每周日為固定休息日。每日保證中英文閱讀各半小時，常規(guī)體育運動半小時。則學(xué)習(xí)時間

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Nana米寶兒

Nana米寶兒

11歲

16歲

想法

原版英文閱讀三年至RAZ_Y 關(guān)注了小花生很久，認識了各路花友大神；研究了蓋老師的規(guī)劃師兩本書；也參考了汪，廖，吳以及包媽的英語學(xué)習(xí)路線。從2019年6月正式開啟了倆娃的原版閱讀之路（當時一個11歲，一個5歲）。 #原版閱讀啟蒙# #英語原版閱讀# 結(jié)合倆娃的實際情況，剛好執(zhí)行了蓋老師的6歲起點和8歲起點的兩個不同路線。小童以

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RainbowB

RainbowB

15歲

想法

為什么現(xiàn)在的孩子都過早考KET？早考有哪些好處？

不建議孩子過早考KET。KPF考試畢竟屬于應(yīng)試考試，需要背單詞刷題，而對于三年級以下的孩子，我認為更重要的是原版閱讀，聽力積累。可以大量看原版書，多聽音頻，多看原版動畫，既激發(fā)了孩子學(xué)英語的興趣，培養(yǎng)了母語思維，也為日后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。另外，把自然拼讀學(xué)扎實透徹也非常重要。掌握拼讀規(guī)律的孩子

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傅傅暖暖的叮當

傅傅暖暖的叮當

11歲

想法

說說今年的暑假計劃吧！

，綠野仙蹤等其他 ?數(shù)學(xué)。目前在機構(gòu)次頂級班學(xué)習(xí)，高思基本完成了三下學(xué)習(xí)。平均每天2-3小時 4個番茄鐘 1.課內(nèi)。四上-五下課文。三年級上下學(xué)霸 2.高思課本。每天半章，四上-四下一半 3.導(dǎo)引。三年級剩余，然后再復(fù)習(xí)一遍。 4.機構(gòu)。高思暑期課。 ?英語。已讀完raz，ge為8.0，打算放慢速度，小火

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福星媽媽

福星媽媽

14歲

想法

幼升小暑假，你是怎么給孩子做學(xué)前準備的？

很感興趣，還自己翻三年級的奧數(shù)書看。有一些常見的數(shù)學(xué)陷阱已經(jīng)能夠成功避開。 5. 練習(xí)寫數(shù)字0～9，正式拿出數(shù)學(xué)日格本嚴格按照要求練習(xí)。英語方面 1. 分級讀物《牛津樹》持續(xù)進行，每天新學(xué)一本，同時復(fù)習(xí)前面的十本。 2. 自學(xué)了自然拼讀，符合發(fā)音規(guī)律的單詞基本能做到見字讀音。 3. 單詞積累，借助

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福星媽媽

福星媽媽

14歲

想法

怎樣為孩子挑選，難度適合的分級讀物

。 2. 將牛津樹三到五階所有故事按計劃反復(fù)聽、讀，甚至復(fù)述內(nèi)容。 3. 拿出一直囤著的《圖二》給兒子讀，保持自主閱讀的習(xí)慣。Super Why動畫片兒子也很喜歡，可以搭配起來看。 4. 每個周末繼續(xù)《3L看聽學(xué)》的教材學(xué)習(xí)，一周4課推進，注重單詞積累、語法學(xué)習(xí)。英文閱讀，我一直理性地看待。遇到關(guān)卡時，停下腳步，冷靜地分析一下孩子的最近發(fā)展區(qū)，再決定是繼續(xù)大步向前，還是暫時原地踏步。切忌盲從攀比和跟風(fēng)，因為適合自己孩子的才是最好的！

1 85 評論

傅傅暖暖的叮當

傅傅暖暖的叮當

11歲

想法

詞匯量光吃不長，怎么破？

樓主的問題高亮答主已經(jīng)說的很清楚了。9個月自主閱讀上中章，從k到p（昨天已經(jīng)到q），跨度六個級別，這個速度如果有堅實的英語底子那是沒問題的，如果是才入自主閱讀，即使大童也是有點快了。從基礎(chǔ)來說，6-12個月繪本到初章，6-12個月初章到中章（200本初章比較穩(wěn)妥），站穩(wěn)中章要看詞匯積累、書本拓展

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Steven0215

Steven0215

17歲

想法

小學(xué)高年級面向雅思、托福等考試，是應(yīng)該繼續(xù)通過閱讀積累單詞還是背單詞？

我個人認為，如果是為了考試，還是需要針對性的背單詞已達到快速增加詞匯量的目的，通過閱讀積累，比較適合不參加英語考級，尤其是短期內(nèi)不參加的娃。我家已閱讀為主，偶爾背背單詞。我家不參加考級，雖然買了4000詞啊，240單詞啊，但是基本上還是走通過閱讀積累詞匯的路。一、在聽力、閱讀中進行詞匯的積累

4 81 評論

福星媽媽

福星媽媽

14歲

想法

孩子上一年級前，家長需要提前關(guān)注哪些“早知道”？

很感興趣，還自己翻三年級的奧數(shù)書看。有一些常見的數(shù)學(xué)陷阱已經(jīng)能夠成功避開。 5. 練習(xí)寫數(shù)字0～9，正式拿出數(shù)學(xué)日格本嚴格按照要求練習(xí)。英語方面 1. 分級讀物《牛津樹》持續(xù)進行，每天新學(xué)一本，同時復(fù)習(xí)前面的十本。 2. 自學(xué)了自然拼讀，符合發(fā)音規(guī)律的單詞基本能做到見字讀音。 3. 單詞積累，借助

1 84 評論

小欣欣欣

小欣欣欣

14歲

想法

請問孩子晨讀時間是怎么安排的

晨讀詩詞艾賓浩斯來進行。把337閱讀法和艾賓浩斯記憶曲線進行了融合。其實不管是337閱讀法還是艾賓浩斯記憶法，都是通過反復(fù)朗讀，加深記憶。讀的多，慢慢詩感，語感就培養(yǎng)出來了。晨讀的材料一開始是英語，那段時間我們在讀Treehouse，圖為我們在戶外進行晨讀。遇到的問題： 1，晨讀材料的選擇，篇幅不要長

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皮娃笨媽

皮娃笨媽

12歲

想法

曬曬今年暑期計劃

學(xué)而思高思二年級練習(xí)刷完，開始高思三上） 4、幾何感（立體王、兒童幾何、幾何魔方桌游） 5、閱讀（幫幫忙、DK）三、英語重點抓精讀。 1、朗讀（reading for vocabulary） 2、精讀MTH 3、單詞練習(xí)（phonics & spell 7-8、新加坡單詞3、240詞2） 4

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麗麗在目

麗麗在目

3歲

8歲

想法

來說說，娃最近達成的英語小成就吧

11歲大童暑假磕磕絆絆推英語侄女兒四升五，因為去年暑假我生老二就沒接侄女兒來我家玩，也就沒人管她的各科了，放了一個暑假的羊，英語徹底拉胯了。從遙遙領(lǐng)先的班級乃至年級第一名，一下子淪落到這次期末考試英語才88分。牛津樹3-4都讀不下去了。今年暑假原本是打算每科都弄弄，可是侄女兒不耐雞，就暫停其他科，只一心一意弄英語。我想趁著

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大睿的繪本屋

大睿的繪本屋

10歲

想法

2年級下KET分享筆記，基本口頭拼寫。同時KET口語看題型，外教帶著練習(xí)2次，我又帶著過了一遍回答傾向，指導(dǎo)一下，復(fù)習(xí)了一遍KET口語詞匯（其實不用復(fù)習(xí)太細?。?五一哪里也沒去，利用假期，每天倆語法知識點過了一遍KET重點語法點，沒時間練習(xí)做題了就是很認真地分析了歷年真題。到5.11KET所有詞匯拼讀一遍。 5月倒計時10天

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Branny2014

Branny2014

10歲

想法

暑假時寫的，有點亂七八糟。 1. 英語啟蒙的階段性目標本文僅討論3-6歲幼兒園兒童的英語啟蒙。目前幼兒英語學(xué)習(xí)如火如荼，基本上提前到3歲甚至3歲之前。各種機構(gòu)、各種學(xué)習(xí)方法滿天飛。我一直思考一個問題，啟蒙階段，就是3-6歲的幼兒園兒童，在這個階段要達到什么樣的階段性目標？這個目標是以詞匯量為

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努力奔跑的駱駝

努力奔跑的駱駝

13歲

想法

橋梁書初章書應(yīng)該怎么讀？

saz3-4，重新推進樹屋，開始是一邊聽一邊看，前面28本看完，樂樂很喜歡，緊接著買了下半部。在等待過程中，裸聽了西游記英語版。聽讀了五本瘋校，接著回歸樹屋下半部。現(xiàn)在raz-h做完，i做了一半，正在補g。牛津探索與發(fā)現(xiàn)系列做了兩本，240做完兩本，第三本不好推進，換4000詞第一本，昨天開始的，看起來還可

1 80 評論

Echo666

Echo666

12歲

想法

繪本閱讀和分級閱讀，大家是怎么搭配進行的

差的驚人，但另一方面也說明孩子對動畫片和繪本的吸收很好?，F(xiàn)在他聊到一些原本不在我腦容量內(nèi)的詞匯（比如symbiosis，比如hydrothermal vent，比如totem pole），我問他是什么意思，大多數(shù)他都可以用英文給我解釋是什么。我覺得想要靠分級做到這些，恐怕要走很長很長的路。

1 80 評論

7

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