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11歲
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匿名花友
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2022暑假計劃完成（一升二） 一、語文 1.預(yù)習(xí)。第一輪每天一張預(yù)習(xí)表，把大部分二會字組詞了一遍，完成；第二輪默寫能手搞了一半，主要是四會字。經(jīng)檢測，450個二會字要返工，爭取半個月內(nèi)通過聽寫再來一輪；250個四會字掌握的比較好，默寫能手寫完算這一輪徹底完成。所以整體上，預(yù)習(xí)完成度80%左右，開學(xué)后需要用看拼音寫詞語進一步鞏固。 2.小練筆。堅持得比較好，這個好體現(xiàn)在盡量每天寫。但是質(zhì)量不高，沒有修改環(huán)節(jié)，拼音也用的比較多。一個暑假基本寫了35份左右，最大好處是不懼怕寫作，知道有話無話，可長可短。 3.自由閱讀。同步羽毛球課時堅持得比較好，基本提早一個多小時到球場，會花40分鐘左右時間看書；每天晚上親子閱讀20分鐘左右。 4.軟筆書法。除了集訓(xùn)后游玩的3周，基本每天都寫，暑假參加了五級考試。雖然筆畫運筆還有不少問題，但至少接受了書法在生活中的存在。 5.晨讀。暑假開啟337計劃，先熟讀，沒有背誦要求。確實也只有一半左右會背，另一半有待加強。小古文接受度最高，日有所誦半知半解，小紅書今天開始丑集。盡量爭取2個月一本小紅書。 6.聽音頻。這部分不是計劃，純粹是娃興趣使然，哎，圍著保林叔叔聽了個遍。 二、英語 1.閱讀。英語閱讀堅持得比較好，計劃是周中raz每天2篇；周末A3000每周4-5篇。截至目前，raz一共完成40篇，也就是4周左右的量；A3000完成30篇，也就是7周的量。所以raz容易被動不動放一邊，開學(xué)后要加強堅持度，其中2周集訓(xùn)和1周游玩，都沒做；A3000還好，興趣還蠻濃的，可以撐一撐，關(guān)鍵是周末老媽子督促著，還有點效果。 2.晨讀。早讀天天在堅持，每天25分鐘。15分鐘跟讀文章，10分鐘新概念。早讀沒法量化和測試，只能說是堅持吧，天長日久總會水滴石穿吧。 3.單詞。本來計劃的單詞聽寫還是擱置了…..等把語文字詞搞定，以后每天早上搞英語單詞吧。 4.聽力。萎縮最厲害，基本不怎么愿意聽了。但凡有休息時間，都用來聽中文音頻了。只能每天睡前15分鐘加出去玩的路上聽一聽了…… 三、運動 運動堅持得最好，花得時間最多。 1.羽毛球。2個月里周中的5天，基本只要不出去玩，每天下午保證打2小時羽毛球，7月份20次。 8月還有2周的封閉集訓(xùn)，接下來至少還有一整周繼續(xù)需要打羽毛球…..算下來，這個暑假羽毛球至少打了35-40次左右。 2.游泳。斷斷續(xù)續(xù)，周末幾乎都出去玩了，不玩的時候，一周一次游泳課，這個暑假大概不會超過5次吧。 四、游玩 1.一日營3次。迪士尼、海洋公園、皮劃艇各1。 2.游樂場若干。steam、彈力星球、藍(lán)精靈、朗玩、金奇球、大玩家等。 3.市內(nèi)酒店游4次。幾乎都是圍繞著海灘玩，玩自然灘涂、玩人工沙灘、也玩天然泳池。 五、數(shù)學(xué) 1.計算。三招過關(guān)每天平均一頁，完成四（下），開學(xué)后開啟五（上）。 2.預(yù)習(xí)。五三天天練，三年級上冊、下冊單元完成預(yù)習(xí)。 3.高思。三導(dǎo)只做了3個專題、課本二年級一周學(xué)一課、做一次作業(yè)，稀稀拉拉，完成的專題不超過10個。最拉垮的是數(shù)學(xué)…… #暑假# #暑假#
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過得“風(fēng)平浪靜”… 這個暑假過得一言難盡，好容易七月底安排了一次出行，結(jié)果變成各種退改簽，八月份出行直接取消了。困在帝都，唯一的消遣就是玩水，曬成非洲仁！ 至于學(xué)習(xí)嘛，沒啥拓展，基本都是三年級預(yù)習(xí)，著重課內(nèi)基本知識： 語文 1三上預(yù)習(xí)完成，把默寫能手大致過了一輪，開學(xué)再把剩下的完成； 2寫了44篇練筆； 3完成了學(xué)校布置的10篇古文背誦； 4小學(xué)古詩背到了110首； 開學(xué)后語文準(zhǔn)備繼續(xù)背小學(xué)必背古詩，還剩80多首，預(yù)計寒假結(jié)束，然后接小古文； 準(zhǔn)備開始天天練的大語文，這一輪不指望學(xué)多深，先鋪個底，讓娃有個基本的認(rèn)識；每天或者隔天刷一節(jié)視頻做一節(jié)練習(xí)（節(jié)奏主要看5+2是否變態(tài)到一刀切），后面估計會接豆神或者思泉，還沒想好； 一周準(zhǔn)備刷一篇閱讀理解，打算上一本； 數(shù)學(xué) 1天天練三年級數(shù)學(xué)思維刷了80%吧，還有30來講； 2.每天一面口算； 3.53天天練三上每天一頁，還剩20頁，開學(xué)繼續(xù)； 開學(xué)后打算先把天天練和樂樂學(xué)堂的數(shù)學(xué)思維結(jié)束掉，把53也結(jié)束掉。然后接高思三年級競賽課本，淺奧一下吧，至于進度看娃也看放學(xué)時間； 英語 1raz 整體結(jié)束； 2the story of the world和練習(xí)冊 volume2結(jié)束，開始第三冊； 3七月十五號進入后raz時代后正式啟用a3000，已經(jīng)刷了60多篇了，日均1-2篇，最近正確率很穩(wěn)定，基本全對或錯1； 4每天例行刷單詞，認(rèn)讀和聽寫同步進行，目前認(rèn)識的單詞大概6000，會寫的大概4000多； 5英文writing暑假基本每天一篇，寫了43篇； 開學(xué)后，爭取一周5篇a3000，周末鼓勵娃看一本辯論或者其他的書，字不要求太多，免得娃眼睛壓力太大，主要難度合適就行； re4繼續(xù)刷，爭取寒假結(jié)束吧； 單詞繼續(xù)刷，這個每天花不了多少時間。認(rèn)讀肯定是每天都進行，至于聽寫，老母親估計逐漸會遇到瓶頸。如果感覺聽寫搞不動了，老母親就打算啟動e4000或者w3000。老母親大概看了下，如果刷e4000，保守可以從4開始刷起，如果稍微激進一點可能可以從5開始。到時候再看吧。 大概就這樣，似乎乏善可陳！
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10歲
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按照個人習(xí)慣，還是從聽說讀寫四個方面分別總結(jié)。 1、聽力 今年較去年最大的進步，就是聽力內(nèi)容平衡了，既有非虛構(gòu)類，又有虛構(gòu)類。 今年最重點聽的就是三國演義中文版，怕聽力能力下降，我在每一遍三國的間隙里增加了英文聽力。也可能是三國演義的帶動，娃破天荒地聽了幾套虛構(gòu)類的書籍，包括手斧男孩Hatchet series ，山居歲月My Side of the Mountain ，安德的游戲Ender's Game ，饑餓游戲饑餓游戲系列 The Hunger Games 。說明孩子對情感的理解和認(rèn)知能力有所提升。 非虛構(gòu)類，以CNN10,BBC等新聞類博客類節(jié)目為主，零星聽一些有意思的歷史類，比如可怕的名人，耶魯小歷史的科學(xué)史之類的。 2、口語 只有日常和外教的口語課，上寫作課可以接受全英文，觀察課堂狀態(tài)還算游刃有余。 其他就沒什么進步了，演講和辯論更依賴于寫作能力，遂還沒有開始。 3、閱讀 分為精讀和泛讀 1)精讀 9月前一直使用A3000，最高時1515L，最低時1475L，沒什么進步，還略微有點下降。到期后沒有再續(xù)費。 換成了Newsela，有一搭沒一搭地做著，盡可能保持一周兩篇。題目確實比A3000難一些，并不能做到每篇正確率都到75%，偶爾還有只能對一個的時候。 2)泛讀，涉獵的主題更廣泛了 虛構(gòu)類:完整讀完了海底兩萬里，這是繼星球大戰(zhàn)之后，只閱讀無聽力的第二本書。 非虛構(gòu)類:you wouldn't want to be ，Ladders系列，Encyclopedia of Everything ，還有eyewitness系列，DK系列，另外還有一些關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍。 散本 How we got to the moon Reactions Bomb: The Race to Build--and Steal--the … 紅星照耀中國 Red Star over China(導(dǎo)讀注… Educated: A Memoir Tara Westover 4、寫作 1)背單詞 四會單詞的積累終于有了規(guī)律性，得益于校內(nèi)也要求單詞拼寫了，家內(nèi)比校內(nèi)要求更高就行了。 使用的墨墨背單詞，不到2個月的時間已經(jīng)形成習(xí)慣，每天聽寫10-30個單詞，具體看時間。 今年最大的進步就是四會詞匯積累了一定量，聽寫單詞終于成為了習(xí)慣。 形成習(xí)慣后就好辦，我一直認(rèn)為最開始的1000個是比較難背的，后面就會提速。這個寒假也安排了1000個的高頻詞匯，全部背誦完畢。 2)寫作 之前寫作一直是自學(xué)，自用練習(xí)冊啥的。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兩年，進步幅度不大。今年咬咬牙跺跺腳，報了一對一寫作課。目前看還是有效果的，至少愿意落筆寫了，每天寫一個句子，而不是停留在口頭表達上。 寫作提升也是這個假期的重頭戲，爭取每周1-2篇寫出來。 3)語法 停滯狀態(tài)。 寒假準(zhǔn)備FCE的考試，語用跑不了，先拿套卷子試試看，根據(jù)結(jié)果后再說是按部就班刷語法書，還是直接做題。 一直沒有考證書，缺乏應(yīng)試能力也是我們一直以來的短板，爭取明年能拿下FCE。
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11歲
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對？錯？ 如何看待孩子在學(xué)習(xí)和生活中的錯誤？ 昨晚小胖回家做計算。約定一天兩組二十題，錯兩道以上加做一組。做到第二組的時候，錯了一題，又錯了第二第三題。情緒上的干擾逐漸增強。第三組，小心翼翼，錯了第一題，又錯了一道，心態(tài)有點崩了，龜速完成。我到家的時候，他正一臉郁悶的在做第二篇A3000，準(zhǔn)確率30%。 切換到家長視角： ? 爸爸看到錯第一題的時候，跑去看了他一眼，提醒他打草稿、注意準(zhǔn)確率；錯第二題的時候，爸爸再次上線，批評他沒有聽建議、強調(diào)計算準(zhǔn)確率的要求；錯第三題及之后，爸爸開始站在旁邊，間歇性提醒、催促……。 ? 一小時后我到家上線，看到還在做A3000面露不悅，催促小胖快點完成，在得知準(zhǔn)確率之后開始講道理我覺得應(yīng)該怎么樣，在得知計算打卡狀況后，吃晚飯再次上線講道理-論如何合理有效安排時間…… 我們自問是想尊重和看到孩子的家長，自認(rèn)為自己包容、溫和、堅定，雖然時有急躁…… 早起聽到個非常震撼的故事，有個凌亂的女孩，亂到在房間里她不動，別人都看不到她。突然有一天，爸爸打開房門，發(fā)現(xiàn)窗明幾凈，房間非常整潔有序，爸爸留下了眼淚：“孩子的童年結(jié)束了……” 猛然醒悟！童年，不就是在凌亂、錯誤、挫折中摸索、成長、體驗的過程么？錯誤，對孩子是體驗挫折的寶貴經(jīng)歷，甚至就是學(xué)習(xí)過程本身。 ? 我們怎么就不能給他一個擁抱，耐心的在旁邊欣賞他們的努力呢？ ? 我們怎么就看不到他們在挫敗感之下，還堅持做完的勇氣和樂觀呢？ ? 我們怎么就不能閉嘴，鼓勵他們?nèi)ふ易约旱拇鸢负头椒兀?? 我們怎么就不能把?關(guān)掉，容許挫敗之下的好勝心、不放棄、沮喪慢慢被消化呢？ 人生很長，世界很大，孩子們不應(yīng)該被對錯的絕對價值判斷困住，留點美好，留點童真，哪怕錯誤百出，哪怕凌亂無序，哪怕手忙腳亂，又怎么樣？
12歲
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五升六暑假總結(jié) 5月?lián)u中凱慧，同事兒子搖中存志，皆大喜歡。作業(yè)是存志多，幾乎天天打卡。凱慧8月20日終于拉了群。因為7月1日-7日去新加坡????，4號凱慧考試未參加，12號班主任微信聊了18分鐘，明確女生初中數(shù)學(xué)會掉，所以暑假把市北六年級刷完，錯誤率不高，還刷了1個月的計算。PET通過，低于預(yù)期，暑假找到2個外教群，8月份開始通讀全書打卡，為了獎金第一次愿意讀這么多英文。語文跟著萬唯仿寫，14天完成后，也能2周寫6篇六上作文，最近又在寫新加坡游記。 語文: 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）:初中暑假布置了每課詞匯抄寫4遍，古文古詩背默2遍，外加4張卷子，《童年》的閱讀小卡6張。 2、仿寫：跟著萬唯公眾號完成14篇仿寫。 3、文言文：跟著存志完成了15篇課外文言文抄寫+翻譯;《走進文言文》六七年級完成15篇;《階梯文言文閱讀》完成30篇。 4、作文：完成3篇六上作文 5、其他（如練字等）:練了15天左右的行楷，開學(xué)后繼續(xù)和媽媽一起練習(xí)。 數(shù)學(xué): 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）:初中8張卷子;市北六年級刷完。 2、計算：分?jǐn)?shù)小數(shù)計算+解方程計算。 3、課外拓展（含壓軸題、數(shù)競）：線上16節(jié)奧數(shù)課; 英語： 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí))：初中6張卷子; 2、模塊學(xué)習(xí)（如語法、首字母、閱讀理解、完型填空、作文等）:完成七年級時文閱讀; 3、閱讀：A3000;完成《Dear Mr.Henshaw》和《On My Honor》二本書通讀+題目;完成RE 1下半冊學(xué)習(xí); 4、聽力/口語：一周2次線上樹屋百科口語課; 5、其他：FCE單詞背誦; 運動：10次攀巖課+4天輪滑課 藝術(shù)：每天半小時吉他，8月底三級四級考試。 其他：7月初7天新加坡游;2次上博課;街道居委會的活動。 總結(jié)： 因為初中班主任強調(diào)女生數(shù)學(xué)掉下來很多，周圍也是有同樣情況，所以暑假主要完成市北六年級內(nèi)容，開學(xué)后會繼續(xù)市北七年級，和大神不能比，只能跟著不落后。 英文因為5月份PET考級只有通過，所以FCE準(zhǔn)備花2年時間考出，背單詞還有要盯著，又加了A3000，藍(lán)思值只有605L，在外面被秒成渣。RE 2打算買錄播課自學(xué)。 語文的作文也是老大難，仿寫要繼續(xù)，好詞好句要總結(jié)。希望初中四年能有大進步。文言文要大量刷題，之后還是要堅持做。 #暑假總結(jié)# 童年(中小學(xué)課外閱讀 無障礙閱讀)快樂讀書… Dear Mr. Henshaw Reading Explorer 1 On My Honor 走進文言文 初中文言文課外閱讀與訓(xùn)練精選 … 市北初級中學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)教材: 數(shù)學(xué)(6年級) 新東方 FCE核心詞圖解+聯(lián)想巧記速練
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看你能不能判斷原版走好了么 因為你提到“憑閱讀積累的預(yù)感”，“校外考試”（我猜是體制外的劍橋托福雅思）。出現(xiàn)吃力了。 TD；DR太長不看版：“不愿意做練習(xí)冊，就好好拿原版書朗讀做好了，都能解決其中很大現(xiàn)象的?！? 不管有人嫌煩不，我說說我的觀察。 一般家長只有1-2個娃+家長自己不是英語大牛。我自己是英語C1-C2，從我看的例子里可以看到規(guī)律（不是只是我組里的娃，我曾帶著好奇看過好些公眾號曬娃，b站曬娃視頻，50-80也有了這個數(shù)量夠了吧）： 防猜聲明：我自己就是c1-c2原版海量輸入的經(jīng)歷者，所以如果我強調(diào)語用，不是意味著淡化原版，恰恰相反。 輸入決定輸出： 1）閱讀語用 1.1）原版走的好的，會在B2-C2考試閱讀體現(xiàn)出來，語用不需要刻意刷題就可以特別好，C1基本都不出錯，C2會出現(xiàn)1-2個錯）。就是吸收chunks詞塊+固定搭配很強，不會混。語法其實就是固定搭配，固定情景需要固定表達。介詞也不會亂記。近義詞辨析清晰。但c1肯定有查字典。話說雞b2的時候，做re，unlock就不是查字典了么？原版走的好的也沒用unlock依然語用好的孩子通常是數(shù)學(xué)牛蛙。 1.2）原版走的一般的，會B2發(fā)現(xiàn)句子同意轉(zhuǎn)述大填空發(fā)怵（C1甚至只能填出1個）。但這個可以通過集中刷這些題型上去，至少B2全對。但我個人覺得不值，通過海量看可以一舉多得啊，得到了世界觀擴充同時還有談資。而且做題會填空不一定反應(yīng)在輸出中，C1的時候看輸出能看出區(qū)別。 1.3）原版走的不好的，會在B1就發(fā)現(xiàn)語用問題。只不過pet考試敢說簡單句子對就容易高分，家長就忽略了。a3000并不能很好的解決語用問題（很簡單，因為沒針對提醒選擇填空）。反正如果目標(biāo)是b1優(yōu)秀也不用折騰，但何必呢？家長容易忽視的是可能性，而過多強調(diào)限制。 1.4）只喜歡看小說的，句子回填會吃力錯的連串。因為小說對話多，不像說明文章。A3000練習(xí)不能完全覆蓋到，因為沒這題型。話說到不用擔(dān)心高考的同樣句子回填。跟高考4篇閱讀一樣，直白簡單到不行。 2）聽力 雅思聽力簡直白給分。而且我覺得不合實際：國外課堂上哪有補別人的筆記啊。所以托福的自己聽自己記才是實際（托福聽力也不應(yīng)該只做選擇題，這誰不會做啊，而是去復(fù)述。因為選擇題本身就是重點了）。劍橋的話夾在中間，因為最后一題沒有暫停連續(xù)記住5個人的2個愛好，要有快速總結(jié)能力。容易錯，但最多只應(yīng)該錯1-2個。凡事劍橋聽力有錯的話，一定是其他考試也不能聽力輕松。 這就肯定跟輸入端有關(guān)系。 3+4）口語寫作 這個變數(shù)多，就不好說了。 所以你說要應(yīng)試？你的定義是什么？如果輸入量不夠+孩子不是沉淀效率高的話，肯定要做語言針對性練習(xí)。說白了： 1）孩子朗讀到底順不順，有沒有瞎讀，你應(yīng)該定期檢驗的。 2）都堆在最后臨考試刷題應(yīng)試，不是最好的解決方案。 3）應(yīng)試跟原版輸入本來就沒有沖突的。要明確自己創(chuàng)造的微環(huán)境比不上美國課堂內(nèi)外家庭社會互動。該問詞收串的就多做。為啥？你在中國每天10個小時中文沖擊，插空聽原版書，怎么就能不踏實做事呢？ 不愿意做練習(xí)冊，就好好拿原版書朗讀做好了，都能解決其中很大現(xiàn)象的。
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