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六年級寒假總結(jié) 語文: 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）:六下古文古詩背默1遍，外加《我的2024年》作文，8篇小古文題目，《林海雪原》的閱讀題1張。 2、文言文：《走進文言文》六七年級完成5篇。 3、作文：完成3篇六下作文。 4、閱讀：《世說新語》打卡。 數(shù)學(xué): 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）:《一課一練》六上增強版刷完;《一課一練》六下基礎(chǔ)版做了4個單元。 2、計算：有理數(shù)+整式加減+一元一次方程。 英語： 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí))：《一課一練》六下增強版做了7個單元; 2、模塊學(xué)習(xí):完成RE 3上半冊3個單元; 3、閱讀：A3000完成25篇;完成《Jacob have I loved》通讀+題目; 運動：自己練習(xí)籃球和排球; 其他：年前最后一個工作日去爸爸公司玩;初二長風公園劃船;9號真人CS;12號四平街道元宵活動。 總結(jié)： 因為六上數(shù)學(xué)起伏太大，需要把精力放在校內(nèi)，寒假停了5年多的線上奧數(shù)課。之后自己刷題，不懂的爸爸教，或者網(wǎng)上查，《一課一練》六下基礎(chǔ)版除二元一次方程組，刷了一遍，開學(xué)后繼續(xù)六下《一課一練》的增強版。 英文A3000為了中國區(qū)第一，集了半個月的量，一個晚上做了18篇，目前藍思值735L，打算測一下FCE的水平。RE3報了錄播課，買了老外的作文批改，學(xué)得很起勁，當然也因為期未英文第一。 語文的作文，期中作文分低，本來想加語文老師微信求教的，結(jié)果下半年AI大流行，用來批作業(yè)、改作文，太方便了。作文改到34-36分，直接背，期未作文進步了。希望初中四年能有大進步。文言文要大量刷題，之后還是要堅持做。 總體寒假完成量不多，放假多少要玩一下，仿寫、練字、文言文、背單詞都沒有弄。計劃要做的完成85%以上，也努力了。 六上的flag班級前5，達到，期未年6,班3。六下繼續(xù)努力，為了目標的學(xué)校。世說新語 套裝上下兩冊 Reading Explorer 3 Achieve 3000
10歲
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按照個人習(xí)慣，還是從聽說讀寫四個方面分別總結(jié)。 1、聽力 今年較去年最大的進步，就是聽力內(nèi)容平衡了，既有非虛構(gòu)類，又有虛構(gòu)類。 今年最重點聽的就是三國演義中文版，怕聽力能力下降，我在每一遍三國的間隙里增加了英文聽力。也可能是三國演義的帶動，娃破天荒地聽了幾套虛構(gòu)類的書籍，包括手斧男孩Hatchet series ，山居歲月My Side of the Mountain ，安德的游戲Ender's Game ，饑餓游戲饑餓游戲系列 The Hunger Games 。說明孩子對情感的理解和認知能力有所提升。 非虛構(gòu)類，以CNN10,BBC等新聞類博客類節(jié)目為主，零星聽一些有意思的歷史類，比如可怕的名人，耶魯小歷史的科學(xué)史之類的。 2、口語 只有日常和外教的口語課，上寫作課可以接受全英文，觀察課堂狀態(tài)還算游刃有余。 其他就沒什么進步了，演講和辯論更依賴于寫作能力，遂還沒有開始。 3、閱讀 分為精讀和泛讀 1)精讀 9月前一直使用A3000，最高時1515L，最低時1475L，沒什么進步，還略微有點下降。到期后沒有再續(xù)費。 換成了Newsela，有一搭沒一搭地做著，盡可能保持一周兩篇。題目確實比A3000難一些，并不能做到每篇正確率都到75%，偶爾還有只能對一個的時候。 2)泛讀，涉獵的主題更廣泛了 虛構(gòu)類:完整讀完了海底兩萬里，這是繼星球大戰(zhàn)之后，只閱讀無聽力的第二本書。 非虛構(gòu)類:you wouldn't want to be ，Ladders系列，Encyclopedia of Everything ，還有eyewitness系列，DK系列，另外還有一些關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍。 散本 How we got to the moon Reactions Bomb: The Race to Build--and Steal--the … 紅星照耀中國 Red Star over China(導(dǎo)讀注… Educated: A Memoir Tara Westover 4、寫作 1)背單詞 四會單詞的積累終于有了規(guī)律性，得益于校內(nèi)也要求單詞拼寫了，家內(nèi)比校內(nèi)要求更高就行了。 使用的墨墨背單詞，不到2個月的時間已經(jīng)形成習(xí)慣，每天聽寫10-30個單詞，具體看時間。 今年最大的進步就是四會詞匯積累了一定量，聽寫單詞終于成為了習(xí)慣。 形成習(xí)慣后就好辦，我一直認為最開始的1000個是比較難背的，后面就會提速。這個寒假也安排了1000個的高頻詞匯，全部背誦完畢。 2)寫作 之前寫作一直是自學(xué)，自用練習(xí)冊啥的。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兩年，進步幅度不大。今年咬咬牙跺跺腳，報了一對一寫作課。目前看還是有效果的，至少愿意落筆寫了，每天寫一個句子，而不是停留在口頭表達上。 寫作提升也是這個假期的重頭戲，爭取每周1-2篇寫出來。 3)語法 停滯狀態(tài)。 寒假準備FCE的考試，語用跑不了，先拿套卷子試試看，根據(jù)結(jié)果后再說是按部就班刷語法書，還是直接做題。 一直沒有考證書，缺乏應(yīng)試能力也是我們一直以來的短板，爭取明年能拿下FCE。
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10歲
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11月13日學(xué)習(xí)任務(wù)記錄 戶外活動:1小時 進入期末了，每天雷打不動的兩項會變成三項，口算、聽寫單詞新加上中文詞語聽寫。 語文 校內(nèi):22預(yù)習(xí)，19診，19生字生詞，作文上本 閱讀:漫畫筆記小古文(全4冊) 小學(xué)生汪曾祺讀本 小學(xué)生必背古詩詞漫畫筆記 即使不吃早飯也要讀完汪曾祺的文章 打印了三年級上期末區(qū)統(tǒng)考近兩年的卷子，準備每天有機會做半頁，適應(yīng)一下題型。 數(shù)學(xué) 校內(nèi):作業(yè) 口算:100道 我們奧數(shù)學(xué)不好是有原因的，因為根本就不花時間??如果想有較大的進步，每周至少要花10個小時。目前真拿不出，每天1小時閱讀+校內(nèi)作業(yè)后就該睡覺了。接下來要趁著期末復(fù)習(xí)階段，將各項的效率提升起來，昨晚嘗試了一項作業(yè)孩子先預(yù)估時間，然后計時的方法，基本上都能快于孩子的預(yù)估時間，大大提升了孩子的信心，他也可以很快完成校內(nèi)作業(yè)，爭取把校內(nèi)除作文以外的作業(yè)壓縮到1小時，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。為高年級更繁重的課業(yè)做準備。 時間上除了節(jié)流，還需要來源。英文適當做減法，外教口語課一位老師砍了一節(jié)課，另一位老師改成半個月上一次課。整體上將每周的外教課壓縮到1.5小時，并作為機動項，時間靈活調(diào)配。 英語 閱讀:The Cartoon Guide to Chemistry 聽力:每日英語聽力 聽寫單詞:16個墨墨背單詞，校內(nèi)單詞聽寫24個 測試了star reading，今天拿到了報告，AR 9.1藍思1275L，低于A3000的1475L，可能A3000真的有點虛高吧。 因為兩個系統(tǒng)的藍思值有較大的差距，孩子看到后非常生氣，覺得自己不應(yīng)該是這個水平，老母親趁機建議，不能一直停留在自己的閱讀舒適區(qū)，you wouldn't want to be系列已經(jīng)翻來復(fù)出地讀個三四遍啦，可以考慮其他書籍了。我搬出來了The Cartoon Guide to 系列，鼓勵他開始閱讀，還拿出來U社的社科系列作為后續(xù)銜接，孩子算是接受并行動了起來。等半年后再測測看。
13歲
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大家都講小學(xué)，那我補充講下中學(xué)。（剛進入小學(xué)完全算不上大童） 小學(xué)只靠raz肯定是不夠的...大火大火好嗎！真的緊張的是中學(xué)。 到了中學(xué)，除了語文、數(shù)學(xué)和外語，還要面對其他小四門，尤其是高年級時，理科的負擔可不少。再加上有些學(xué)校還安排了晚自習(xí)，孩子們常常要到晚上九點才能回家。 在這種情況下，如何有效利用有限的時間就顯得尤為重要。拿英語閱讀來說，六七年級的時候，或許還有一點時間可以用來閱讀。在這個時候，選擇像Raz或A3000這樣的資源特別合適。每篇文章都短小精悍，題目明確，十幾分鐘就能搞定一篇。這樣輕松的閱讀方式，能幫助孩子們保持長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且不會感到壓力。 我家娃初一了。她的英語學(xué)習(xí)就很利用零碎時間。吃飯、洗漱的時候，她會聽聽原版小說，順便翻翻輕松的書籍。偶爾還會做一些應(yīng)試的練習(xí)，比如校內(nèi)的語法題和CAE題。由于平時課業(yè)真的很重，只有寒暑假才能有機會大量地閱讀。 所以，對于中學(xué)大童來說，使用Raz或A3000進行英語閱讀練習(xí)完全是個不錯的選擇。這樣既能提高英語水平，又不會讓其他學(xué)科的學(xué)習(xí)受到影響。充分利用零碎時間，讓學(xué)習(xí)變得更輕松有效，真的是個好主意！
12歲
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五升六暑假總結(jié) 5月?lián)u中凱慧，同事兒子搖中存志，皆大喜歡。作業(yè)是存志多，幾乎天天打卡。凱慧8月20日終于拉了群。因為7月1日-7日去新加坡????，4號凱慧考試未參加，12號班主任微信聊了18分鐘，明確女生初中數(shù)學(xué)會掉，所以暑假把市北六年級刷完，錯誤率不高，還刷了1個月的計算。PET通過，低于預(yù)期，暑假找到2個外教群，8月份開始通讀全書打卡，為了獎金第一次愿意讀這么多英文。語文跟著萬唯仿寫，14天完成后，也能2周寫6篇六上作文，最近又在寫新加坡游記。 語文: 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）:初中暑假布置了每課詞匯抄寫4遍，古文古詩背默2遍，外加4張卷子，《童年》的閱讀小卡6張。 2、仿寫：跟著萬唯公眾號完成14篇仿寫。 3、文言文：跟著存志完成了15篇課外文言文抄寫+翻譯;《走進文言文》六七年級完成15篇;《階梯文言文閱讀》完成30篇。 4、作文：完成3篇六上作文 5、其他（如練字等）:練了15天左右的行楷，開學(xué)后繼續(xù)和媽媽一起練習(xí)。 數(shù)學(xué): 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）:初中8張卷子;市北六年級刷完。 2、計算：分數(shù)小數(shù)計算+解方程計算。 3、課外拓展（含壓軸題、數(shù)競）：線上16節(jié)奧數(shù)課; 英語： 1、校內(nèi)（含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí))：初中6張卷子; 2、模塊學(xué)習(xí)（如語法、首字母、閱讀理解、完型填空、作文等）:完成七年級時文閱讀; 3、閱讀：A3000;完成《Dear Mr.Henshaw》和《On My Honor》二本書通讀+題目;完成RE 1下半冊學(xué)習(xí); 4、聽力/口語：一周2次線上樹屋百科口語課; 5、其他：FCE單詞背誦; 運動：10次攀巖課+4天輪滑課 藝術(shù)：每天半小時吉他，8月底三級四級考試。 其他：7月初7天新加坡游;2次上博課;街道居委會的活動。 總結(jié)： 因為初中班主任強調(diào)女生數(shù)學(xué)掉下來很多，周圍也是有同樣情況，所以暑假主要完成市北六年級內(nèi)容，開學(xué)后會繼續(xù)市北七年級，和大神不能比，只能跟著不落后。 英文因為5月份PET考級只有通過，所以FCE準備花2年時間考出，背單詞還有要盯著，又加了A3000，藍思值只有605L，在外面被秒成渣。RE 2打算買錄播課自學(xué)。 語文的作文也是老大難，仿寫要繼續(xù)，好詞好句要總結(jié)。希望初中四年能有大進步。文言文要大量刷題，之后還是要堅持做。 #暑假總結(jié)# 童年(中小學(xué)課外閱讀 無障礙閱讀)快樂讀書… Dear Mr. Henshaw Reading Explorer 1 On My Honor 走進文言文 初中文言文課外閱讀與訓(xùn)練精選 … 市北初級中學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)教材: 數(shù)學(xué)(6年級) 新東方 FCE核心詞圖解+聯(lián)想巧記速練
15歲
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13歲
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一招使用國際教育資源提升孩子的學(xué)練效果！ 如何使用教育資源提升孩子的學(xué)練效果？ 在國際教育領(lǐng)域，資源豐富多樣，結(jié)合使用這些資源能顯著提升孩子的學(xué)練效果和自主能力。本文以國際愛學(xué)社的教育資源為例，探討了如何通過每天40分鐘的任務(wù)清單和番茄時間法，交叉使用資源以提高學(xué)練效率。 ?? 交叉使用國際教育資源的好處： 綜合性：不同資源針對不同技能，如詞匯、語法、聽力，確保孩子綜合發(fā)展。 多樣性：豐富的資源保持孩子的興趣，避免學(xué)練枯燥。 個性化：適應(yīng)不同孩子的學(xué)練風格和興趣，找到適合的學(xué)練路徑。 對標國際：模仿美國、英國等國的教育模式，接觸國際化教學(xué)。 減輕負擔：每天40分鐘，達到效果同時避免過重負擔。 自主學(xué)練：孩子根據(jù)興趣選擇內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)練能力。 家長減負：孩子自主學(xué)練，家長更多扮演引導(dǎo)和鼓勵角色。 興趣培養(yǎng)：多樣資源激發(fā)學(xué)練興趣，使學(xué)練過程吸引人。 ?? 每天40分鐘安排示例： ?? 啟蒙階段（幼兒園）： 目標：激發(fā)英語興趣，學(xué)練基礎(chǔ)詞匯和句子。 周一：ABCmouse、Star fall、小塔AI。 周二：Lalilo、Night Zookeeper、Quizlet。 周三：Epic、Vaz、Prodigy。 周四：Teach Your Monster to Read、Bookflix、Anki。 周五：Lalilo、Night Zookeeper、外教互動。 周末：戶外活動。 ??進階階段（小學(xué)）： 目標：養(yǎng)成良好學(xué)練規(guī)律，提升聽說能力和基礎(chǔ)語法。 周一、五：Rosetta Stone、樂夏 Core 5、Quizlet。 周二、四：BrainPOP、Raz、IXL。 周三、六：樂夏 Core 5、Epic、Tynker、Anki。 周日：戶外活動。 ?? 中高階段（中學(xué)）： 目標：鞏固語法、單詞能力和閱讀理解。 周一、三、五：Rosetta Stone、樂夏 Power Up、Membean。 周二、四、六：Raz/A3000、IXL、Anki。 周日：Tynker、戶外活動。 ?? 每周計劃注意事項： 每晚睡前列任務(wù)清單，設(shè)定目標。 使用番茄時間法，每個學(xué)練時段20分鐘。 確保每日英語學(xué)練時間，保持學(xué)練節(jié)奏。 ?? 通過合理安排和交叉使用資源，創(chuàng)造綜合、有趣、個性化的學(xué)練環(huán)境，提升孩子的綜合素質(zhì)和自主學(xué)練能力。 #番茄時間法 #英語啟蒙 #國際教育資源 #英語進階 #背單詞 #自然拼讀
11歲
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對？錯？ 如何看待孩子在學(xué)習(xí)和生活中的錯誤？ 昨晚小胖回家做計算。約定一天兩組二十題，錯兩道以上加做一組。做到第二組的時候，錯了一題，又錯了第二第三題。情緒上的干擾逐漸增強。第三組，小心翼翼，錯了第一題，又錯了一道，心態(tài)有點崩了，龜速完成。我到家的時候，他正一臉郁悶的在做第二篇A3000，準確率30%。 切換到家長視角： ? 爸爸看到錯第一題的時候，跑去看了他一眼，提醒他打草稿、注意準確率；錯第二題的時候，爸爸再次上線，批評他沒有聽建議、強調(diào)計算準確率的要求；錯第三題及之后，爸爸開始站在旁邊，間歇性提醒、催促……。 ? 一小時后我到家上線，看到還在做A3000面露不悅，催促小胖快點完成，在得知準確率之后開始講道理我覺得應(yīng)該怎么樣，在得知計算打卡狀況后，吃晚飯再次上線講道理-論如何合理有效安排時間…… 我們自問是想尊重和看到孩子的家長，自認為自己包容、溫和、堅定，雖然時有急躁…… 早起聽到個非常震撼的故事，有個凌亂的女孩，亂到在房間里她不動，別人都看不到她。突然有一天，爸爸打開房門，發(fā)現(xiàn)窗明幾凈，房間非常整潔有序，爸爸留下了眼淚：“孩子的童年結(jié)束了……” 猛然醒悟！童年，不就是在凌亂、錯誤、挫折中摸索、成長、體驗的過程么？錯誤，對孩子是體驗挫折的寶貴經(jīng)歷，甚至就是學(xué)習(xí)過程本身。 ? 我們怎么就不能給他一個擁抱，耐心的在旁邊欣賞他們的努力呢？ ? 我們怎么就看不到他們在挫敗感之下，還堅持做完的勇氣和樂觀呢？ ? 我們怎么就不能閉嘴，鼓勵他們?nèi)ふ易约旱拇鸢负头椒兀?? 我們怎么就不能把?關(guān)掉，容許挫敗之下的好勝心、不放棄、沮喪慢慢被消化呢？ 人生很長，世界很大，孩子們不應(yīng)該被對錯的絕對價值判斷困住，留點美好，留點童真，哪怕錯誤百出，哪怕凌亂無序，哪怕手忙腳亂，又怎么樣？
匿名花友
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二寒總結(jié) 語文： 1.校內(nèi)：二上字詞復(fù)習(xí)一天一頁22個字組詞。二下預(yù)習(xí)四個單元，將整本書讀熟，一二類字準確認識且能組詞，日積月累和課文會背。 2.語基：完成二年級周計劃句子部分。二上默寫能手未做完的補充完整。 3.古詩文：復(fù)習(xí)三四年級已背古詩；小古文每天一篇，先默讀再朗讀，重要實詞知道意思。 4.閱讀：早讀涵蓋小散文，成語，詩歌等內(nèi)容，散文開始劃好詞好句并初步練習(xí)仿寫。閱讀二下的《年級閱讀》、《素材書》，拓展課內(nèi)，自主閱讀《二十四節(jié)氣》、《昆蟲記》、《伊索寓言》、《不可思議的歷史》、《流浪地球》、《中國太陽》、《微紀元》等。 5、聽讀:謝濤《中華歷史五千年》，謝濤《秦漢》 數(shù)學(xué)：本假期重點提升科目 1.計算：啟蒙小組計算，每天100道，勉強十分鐘內(nèi)能完成。 2.拓展：啟蒙小組，在孩子能接受的強度下，每周以1.5－2周的學(xué)習(xí)內(nèi)容奮起直追，和自己比成效顯著。 英語： 1.聽力：The Red Star Over China、世界奇趣圖譜兩遍，crash course 地理學(xué)兩遍，奇趣歷史 2.口語:每周6節(jié)口語課 3.泛讀:Bomb，Newsela青少年新聞，Mammoth Science,The Museum of Crime And Horror,DK Star Wars，You wouldn't want to be系列 4.精讀:A3000一周2－3篇 5.詞匯:假期期間進一步強化了拼讀拼寫抄寫聽寫單詞的習(xí)慣，相信再堅持半年，寫作詞匯量增加后會促進寫作的興趣。 從A3000的錯題上看出需要繼續(xù)提升詞匯量，尤其是同義詞反義詞，選了240詞G6開始刷，一天一頁，旨在拓展同義詞匯。 6.寫作:依舊使用寫作框架，用到段落3了，娃慢慢開始愿意口頭輸出英文小作文，這是非常大的進步。待完成全部寫作框架后考慮英語小組，提升語法，同時作文教材用write sourse，從G3開始。 體育：每天戶外活動3小時。每周除春節(jié)外上兩次體能課，兩次擊劍課。 素質(zhì):一周一次樂高編程，兩次寫字課 藝術(shù):家中每周有自主繪畫和制作手工時間
14歲
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