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瀏覽154.5萬 · 日志118 · 想法140 · 問答8
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6歲
9歲
想法
最有新意的書，我想推薦兩套。一是蒲蒲蘭的《點 點 點》和《變 變 變》，二是《樹懶的叢林》和《海洋世界》。 《點 點 點》和《變 變 變》是我兒子大概一歲半開始讀，或者說玩，直到現(xiàn)在三歲四個月還會饒有興趣拉著我玩的一套書。作者別出心裁，把每頁書頁當(dāng)成畫板，在上面進(jìn)行大膽又不會弄臟衣服和桌面的“涂色實驗”：左邊書頁上一塊大大的藍(lán)色，右邊書頁上一塊大大的紅色，兩邊書頁合起來，再打開—-看！他們變成了紫色！類似的色彩實驗，肆無忌憚，又加入了一些魔法的色彩，讀書的過程就是孩子和家長游戲的過程。那時一歲半的兒子第一次和我玩就愛上了！書的紙板很厚實，完全撐得住孩子各種點、各種按。印刷很贊，色彩鮮艷也很正，入寶寶眼的明快色彩真是叫媽媽們開心！ 《樹懶的叢林》和《海洋上下》以及《我們的城市》是一套。喜歡海洋主題的我兒子自然對《海洋上下》也情有獨鐘，但對第三本感覺淡淡的。只是《海洋上下》雖好，卻在精致度上稍遜《樹懶的叢林》——作為立體書，這是我們看過最最精致的一本了。但是別以為它僅勝在立體書的精工制作上，同時也勝在書的內(nèi)容上。當(dāng)人們開始大肆砍伐森林，森林里的動物們漸漸流離失所，后知后覺的樹懶是最后一個發(fā)現(xiàn)家園不再的動物，連慢吞吞的它最后也逃走了，大地一片荒蕪。后來有一個人來到這里，開始種樹、修復(fù)土地，樹木長起來了，樹懶也回來了，森林再現(xiàn)，動物們又回歸。皆大歡喜的結(jié)局——這是文字內(nèi)容。同時畫面上還有一條河，原本寬大水量多，隨著濫砍濫伐河流變窄，直至消失，又隨著植樹造林河流復(fù)現(xiàn)，由窄到寬——文中對河流的變化不著一字，但卻逃不過孩子的眼睛。這種啟發(fā)觀察的做法真的是太好了！ 由于工作原因，我們給孩子的閱讀堅持的不好。但是有一些書卻是孩子常常拿在手中，聽的多了自己都會講的。這三本書非常出名，想必大多數(shù)粑粑麻麻都知道。記錄在此、也是表達(dá)我對作者的崇敬！
8歲
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12歲
想法
1.邏輯思維不用急 邏輯思維不用急，日常正常學(xué)習(xí)，年齡到了忽然就開竅了。 比如我家孩子，剛開始讓他算數(shù)，掰手指掰腳趾，還要各種生氣，都算不對什么的。忽然有一天發(fā)現(xiàn)他開竅了： 看帕丁頓和烏鴉，石頭花園，小家伙都有問題要問，比如什么是停業(yè)啊，什么是衛(wèi)兵啊。當(dāng)然，我也有問題問他，“這個時候”是什么時候啊，為什么烏鴉要跟著帕丁頓啊之類。通過看書提問，小家伙的認(rèn)知和邏輯思維能力都有了提高。這一次，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，他在計算的時候，不用數(shù)手指了：就是說有三只烏鴉跟著帕丁頓，然后又飛來了兩只，那一共是幾只呢？小家伙一下就說出來了，“是五只?！焙俸?，還別說，經(jīng)過日常中的反復(fù)訓(xùn)練，小家伙的數(shù)學(xué)能力正逐步提高呢。 2.?動手能力不用急 同理，只要日常堅持引導(dǎo)，正常培養(yǎng)，就算是很困難的事情，剛開始覺得“什么時候能會啊”，經(jīng)過一段時間，也突然就會了。 我家小家伙一直不太會用筷子，快五周歲了，一直用勺子，中間也教他用筷子，有時候能用，有時候很生氣“我不會！”氣得要把筷子扔掉。于是不再強(qiáng)迫他，也很少給他拿筷子使用，就是他有時候會拿我們大人的筷子嘗試幾次。 前幾天學(xué)校組織春游，春游結(jié)束到家后他很得意地說他會用筷子了，一試果然如此。不光能夾菜，還夾得很穩(wěn)呢。奶奶說比爸爸用的都好。真的是長大了，出門一趟就有很大的進(jìn)步。 3.寫字能力不用急 兒子中班前從來沒有寫過字，最多就是拿畫筆或者油畫棒之類的胡亂畫一畫。 中班下學(xué)期開始學(xué)習(xí)寫數(shù)字了，剛開始他很緊張很焦慮，說“我不會寫，我寫不好??！”也確實如此，他剛開始拿筆姿勢不對，寫的歪歪扭扭，還寫很大，可是后來經(jīng)過這幾個星期的練習(xí)，現(xiàn)在數(shù)字1至4也寫得有模有樣了。 4.背誦古詩不用急 我有時候刻意想教他念詩?？吹接腥苏f他們每天背一首什么的，我也暗暗著急，就拉著小家伙反復(fù)念?？上〖一锊毁I賬，我念詩他嫌煩，讓他跟讀他不干。無奈，我鍥而不舍不肯放棄時，就故作有趣“自得其樂”反復(fù)念，他不聽也隨他，不跟讀也隨他，也不再考問他了，誰知道等我念叨了一早上后，到晚上他突然自己迸發(fā)了念詩的“激情”，一會兒念一句，我故作“驚喜”說：“誰教你的啊？怎么自己就會啦？”他很得意，說：“我聽你念的多了，我自己就會啦！” ?
6歲
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第4周 慕瀟學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況8.2星期日 1，國學(xué) 一周一首古詩詞《憫農(nóng)》配合音樂和手勢舞。手勢舞參考小一姐姐。第5天。 磨耳朵《聲律啟蒙》、《三字經(jīng)》音頻來自喜馬拉雅二丫講故事。 磨耳朵昕融唱詩詞 樂樂趣《我會念童謠》 2，英語啟蒙 樂樂趣《我會唱英文兒歌》 常爸兒歌推薦 3，繪本 繪本17本次 1，慕瀟開始會涂鴉了，看他的力作。杯子、墊子、地板、我的畢業(yè)論文都是他的畫板。 2，慕瀟現(xiàn)在的模仿能力還是蠻強(qiáng)的。我打嗝，他也打嗝。我哄他睡覺，假裝閉上眼睛，然后我又偷偷睜開一點眼睛看他在干什么，結(jié)果人家在學(xué)我呢，學(xué)我閉眼睛，又偷瞄，還在那咯咯笑。 3，上樓梯的地方有樓道燈，是聲控。在慕瀟不到快一歲時，我就告訴他，燈不亮了，拍手，燈就亮了，慕瀟照做。燈一滅，他就拍小手，燈就亮了。他很開心，估計真的是以為自己拍亮的吧，哪知道是我這個戲精媽媽在暗中助他一臂之力呢。而現(xiàn)在，我告訴他，大叫一聲，燈就亮了。剛開始，他“啊”的一聲，聲音還不足以讓燈亮。而過了一兩天，就是現(xiàn)在，他“啊”的一聲，總是沒有失手過啦，哈哈 4，慕瀟在床上睡覺，沒有圍欄，只有一個防摔蚊帳。他睡覺，我基本在房間外忙著，他摔下來過兩三次?，F(xiàn)在要是睡覺醒了，看到我不在，他就會坐在床上哭，等我來，有時心情好，沒哭，他就會發(fā)出“嗯”的聲音，讓我聽到，告訴我他醒了。 5，今天去買菜，慕瀟看到那擺了水果，他趕緊跑過去，一種水果一種水果指給我看，一邊指一邊看我，還發(fā)出“嗯嗯”的聲音，他是想告訴我：媽媽，這是蘋果，這是李子，這是西瓜，這是火龍果呢！哈哈?? 6，看，都晚上十點，我準(zhǔn)備關(guān)燈哄他睡覺了，他又去書架上拿了幾本書來，最后看了3本。有時也挺愁的，不想他看書時，他又好認(rèn)真要看。 圖1為慕瀟的涂鴉力作，圖2為我倆共同合作的磁力片作品，圖3為準(zhǔn)備睡覺了，他又拿了幾本書過來
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14歲
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7歲
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#樂樂成長點滴# 連續(xù)兩周出差，這周末總算可以在家里陪陪孩子。本來答應(yīng)帶他出去放風(fēng)箏，天公不作美，只能改家里做手工。 選了最近學(xué)習(xí)的一首詩，趙師秀的《約客》。讓樂樂自己用手指顏料畫了樹上的黃梅、天上的星星和月亮，又用畫筆畫地上的青草和池塘。房子、樹和青蛙是我做的，有點丑，意思意思。做完手工，我又讓他當(dāng)小老師，教爺爺奶奶讀這首詩。大家都玩得很嗨，一點不受雨天影響。 樂樂很喜歡詩歌，基本上能做到過耳能誦。早上和哥哥視頻，姨媽媽讓哥哥給樂樂讀首詩，哥哥說要讀《游子吟》，姨媽媽說，《游子吟》弟弟也會讀，你換一首。結(jié)果樂樂跟姨媽媽說，樂樂要讀《春江花月夜》。我以為樂樂說著玩的，我問他，你會嗎？會的話，媽媽幫你接龍。沒想到，樂樂把上半篇全部接下來了，而且因為他接得很快，我自己反而卡詞了。這也是繼《將進(jìn)酒》后，樂樂能誦讀的第二首長詩。后來我跟爸爸說，孩子現(xiàn)在成長真是快，他自己悄悄學(xué)了很多你不知道的本事。爸爸說，對啊，一天不學(xué)習(xí)，趕不上宋樂樂。 我其實不太在意樂樂讀了多少書，識了多少字，數(shù)字能不能順百（哈哈，主要是這些他都沒怎么會）。我比較在意的是樂樂習(xí)慣的養(yǎng)成、思維的方式和能不能以同理心來看待身邊的人和事。前段時間，爺爺奶奶身體都有點小毛病，有一天讀完書，樂樂給我講了一個故事。故事的大意是，因為爺爺腳疼、奶奶手疼，家里沒有人燒中午飯，樂樂要去超市給爺爺奶奶買面條，回來給爺爺奶奶煮面條吃。故事大概講了10分鐘，事無巨細(xì)把整個買面條、煮面條的過程都講了，最后我自己也聽哭了，因為很詫異，也很感動，詫異于孩子的成長，也感動于孩子的懂事。我仿佛回到他出生前的那個清晨，看到那個正在給他寫信的我。我希望他能成為一個獨立思考的人，也希望他堅持由心發(fā)出的善意和善念來對待這個世界和身邊的每一個人、如春日里融雪的陽光一般，溫暖人心。今天，我看到了這樣的一個小朋友正在慢慢地，慢慢地成長。 真的，在一個父母皆焦慮的年代，我們常常需要停下腳步，想想當(dāng)初養(yǎng)娃的初心。
5歲
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9歲
9歲
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控筆我們是從能握筆就開始，應(yīng)該也就一歲多吧，也就是隨便畫畫涂鴉，用卡通畫板描紅。 認(rèn)字從兩歲半開始識字敏感期，認(rèn)識生活中的字漢字，1-10數(shù)字，漢字，26個英文字母，平時只是進(jìn)行閱讀指讀。 三歲開始幼兒園教了20個漢字，三歲半自學(xué)四五快讀，但是一次記不住一個單元，到四歲正式開始識字，第二波識字敏感期，一天一單元，半年讀完四五快讀，600字，迪士尼我會自己讀1-8。然后開始讀一些繪本橋梁，目前讀完繪本課堂一上素材，一年級日有所誦，清華幼兒漢語1-5，幾本紅色彩虹橋，小狐貍的故事，咕嚕嚕的故事，少兒百科a。中文閱讀較少。目前準(zhǔn)備讀點別的橋梁和拼音書。 英文識字從兩歲半開始認(rèn)識26個字母，3歲熟練掌握，開始學(xué)單字母自拼和cvc單詞，到四歲兩個月，開始牛1，半年讀完家庭版牛1-9，開始讀圖書館，目前讀到圖三藍(lán)色，圖四挑著讀了幾本。中間穿插看了一套dogman，I can read讀了幾本，啟蒙時讀了一套汽車鎮(zhèn)，一套托馬斯拼讀，一套培生基礎(chǔ)。 四歲八個月開始上幼小銜接，開始糾正握筆，因為小時候慣用左手，導(dǎo)致右手力量不夠，寫字姿勢不對，這個月開始報了書法課，練習(xí)書寫。目前五歲兩個月。 總結(jié):兩歲半識字敏感期的時候沒有雞娃比較后悔，四歲識字敏感期到來把握住一樣飛升?？毓P買了練習(xí)還沒空給他練，等沒有書寫課了，每天給他練一練。中文識字量500多，英文前幾天測了一下有7000+，估計很水。
5歲
6歲
想法
5歲
12歲
想法
這個我必須有經(jīng)驗！雖然我們屬于誤打誤撞開啟了美術(shù)的啟蒙，到還算是在孩子的敏感期穩(wěn)穩(wěn)把握住了。大概是四五歲之前把，我比較佛系，就是自己在家丟一支筆幾張紙給她，但是別的媽媽說的敏感期啥的一天到晚不停畫啥的，一直沒來，直到在五周歲生日的時候，在小區(qū)旁邊撞見了他的一個同學(xué)去畫畫，我們尾隨，試聽后，立刻報名了，畫了大概三四個月吧，就開始"瘋"了，每天不斷的找紙筆，不停的亂畫，我一看趁熱打鐵，暑假之前買了好多數(shù)字油畫，老母親我也來了興趣，陪著熙姐畫了一副又一副，與此同時，小妞每天都要求早點送去幼兒園，就為了能搶上畫畫組，過了暑假，就開始學(xué)前班，每天書包里除了課本就是白紙和畫筆，這個時候?qū)儆诏偪衿?，每天都畫好多副，我最后拍不過來了，就都統(tǒng)一給她收起來了，好多時候還畫的是連環(huán)畫，主題就是最近聽的故事，三國，小馬寶莉，公主等等！有了畫畫這個愛好，課間再也不會無聊了。因此，后半年我果斷停了美術(shù)課，就出更多時間玩玩，因為這個階段不管去不去美術(shù)機(jī)構(gòu)，她都會瘋了似的創(chuàng)作，那么我就不打擾她的創(chuàng)作。過一段，他有畫畫需求在去了
6歲
11歲
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11歲
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跟雙減沒關(guān)系，說起來周末帶娃，我一直也算是“行家好手”了。?? 1、體驗大自然之旅。大約一季度一次，比如森林公園、動物園、植物園、海灘公園...行程一整天，接觸大自然，孩子玩勇敢者道路、喂動物、挖沙、采摘水果，各種不亦樂乎。 2、博物館、科技館、美術(shù)館、展覽書香知識之旅。平均每一兩個月一次，上海有各種大眾的、小眾的、親子的展館，還有各種特色書店，有時候一大一小兩人，有時候約上幾個小伙伴，會有很多不一樣的樂趣。 3、演出藝術(shù)之旅。小不點、大鯨魚、音樂廳、大劇院...這幾年幾乎跑遍了上海的親子劇院，平均每年觀看至少七八場演出，有偏藝術(shù)人文的，有偏音樂體驗的，小朋友靜下心來沉浸其中，開拓了視野陶冶了情操。 4、主題之旅。雙減之后，各種主題半日營一日營層出不窮，輕松一點的就挑幾個小朋友的主題扔娃，辛苦一點的就陪一陪或自己帶。元旦組織了六個孩子乘“城市可閱讀”雙層巴士在上海核心區(qū)從上午九點半兜到晚上九點，也曾經(jīng)組織十五個孩子在自然博物館做“小偵探”解決案件，曾經(jīng)帶娃好好的在講解的帶領(lǐng)下了解了城隍廟和豫園的歷史故事，曾經(jīng)開車來回三小時帶孩子去松江的狗場認(rèn)識各種厲害的工作犬，也曾經(jīng)進(jìn)到上海氣象臺體驗小小講解員，還曾經(jīng)帶娃參加“上博學(xué)院”研學(xué)活動了解古代的色彩...完全隨心選擇，增加了各種奇奇怪怪的知識。 5、居家親子活動。比如帶孩子在家里做餅干做蛋糕，買向日葵花盤和孩子一起剝生瓜子烘培成可以嗑的瓜子，春末在院子里種番茄夏天吃，夏末種金桔、檸檬還有土豆花生和紅薯，在某寶上買糖畫筆和孩子一起在家里畫糖畫，還有看書、拼樂高...可以玩的實在是太多太多了。 學(xué)要認(rèn)真學(xué)，玩也要認(rèn)真玩。前兩天我的瑜伽機(jī)構(gòu)開了兒童瑜伽我問女兒要不要去玩，她問我，為什么是“玩”瑜伽？我說鋼琴也是“play piano”啊，不也是玩嗎？這些學(xué)校以外的東西，都是玩中學(xué)，學(xué)中玩，放輕松就好啊??
7歲
想法
?? 今日伴讀|陪玩兒 堅持不易記錄Day 72 已經(jīng)很久沒有10點睡覺了，除了必要的戶外運(yùn)動，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律應(yīng)該有助于娃的成長。今天的精神狀態(tài)還行，就是低燒的事情讓我頭疼。醫(yī)院診斷是急性扁桃體發(fā)炎，我們也按時吃藥，多喝水，但是多日低燒的癥狀我是第一次遇到。 早上在路上跟我提到了昨天的繪本pig's new house，所以一大早我們復(fù)習(xí)了3本海尼曼，讀了一本新的grandma's glasses，書中提到了sunflower，中午回家特意帶她到陽臺看什么是太陽花。午睡前看到了她的神奇畫筆，于是跟著一條魚叔叔畫了三角龍。 上午主動提出要學(xué)常爸思維啟蒙，課程都學(xué)過了還沒更新，她就選擇喜歡的課程反復(fù)看。神話故事完成所有打卡了，新入了英文邏輯表達(dá)訓(xùn)練營。對于my friend的學(xué)習(xí)還算是挺配合的，老師問問題，她就中文回來，老母親慢慢引導(dǎo)，至少她大概聽懂老師的話。 下午小小優(yōu)趣，Yakka Dee，開頭部分就跟著蹦蹦跳跳，不知不覺跟著開口讀。因為有設(shè)置觀看時間，她看完一集就問我時間到了嗎？可不可以再看5分鐘。 傍晚從體育公園開始溜達(dá)，老母親放下手機(jī)認(rèn)真陪玩，小孩子的快樂真的很簡單。溜達(dá)累了就一起坐在樓梯上看江景，跟我說a boat run fast，跟她講漁民，再講講為什么水面上會有波紋，聽音頻打卡了喜兒|小雅幼兒生活好習(xí)慣。 睡前親子閱讀，我們選了中文繪本，聽聽小故事，從螞蟻、螢火蟲再到月亮和彩虹4本，擴(kuò)展下知識面。本來9點就在哄睡的，無奈娃喊餓，起來吃了牛奶面包，順便又給她看了學(xué)樂小讀者|常爸立體閱讀動畫。
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