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英語(yǔ)啟蒙
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聽力自由
瀏覽17.5萬(wàn) · 日志16 · 想法69 · 問答3
寫日志
日志
16
想法
69
問答
3
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同齡人
小利奧在長(zhǎng)大
11歲
日志
論原版娃
聽力
優(yōu)先有多香
應(yīng)小花生的邀請(qǐng),來(lái)說(shuō)一說(shuō)原版娃一路走來(lái),
聽力
優(yōu)先的心得與經(jīng)驗(yàn) 回顧孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程,從幼兒園一周一節(jié)的機(jī)構(gòu)課效果不佳,到后來(lái)誤打誤撞接觸并堅(jiān)持分級(jí)繪本閱讀,最終走上原版英語(yǔ)教材之路。在這個(gè)過(guò)程中,
聽力
優(yōu)先的密碼確實(shí)在孩子身上得到了驗(yàn)證,聽書一年藍(lán)斯從490L刷到1000L,實(shí)現(xiàn)初步
聽力自由
。(我
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Hedy麥麥
9歲
日志
聽力
小記 靜待花開
偶然看到這次的熱門提問,真真問出了我的困惑,花友們慷慨分享,發(fā)現(xiàn)不少娃都是這樣走過(guò)來(lái)的,不少媽都是這樣堅(jiān)持過(guò)來(lái)的。 娃目前的狀態(tài)記錄一下,剛剛讀完RAZ I,感覺這個(gè)級(jí)別難度差異略大,有些簡(jiǎn)單到感覺在浪費(fèi)時(shí)間,有些又難又枯燥,估計(jì)越爬梯這種感覺會(huì)越明顯吧。
聽力
最近主要以RAZ為主,之所以這樣操作
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評(píng)論
起風(fēng)了?²?²¹?
4歲
7歲
日志
一口氣讀完raz a
大了,能力提升了,自然而然就能快速過(guò)了。 這也更堅(jiān)定了我給弟弟的規(guī)劃,先聽,大量的聽,
聽力自由
后再嘗試說(shuō),說(shuō)不強(qiáng)求
自由
啊,畢竟咱們環(huán)境擺在這里,再加入閱讀。 劃重點(diǎn):
聽力自由
,
聽力自由
,
聽力自由
,再開始閱讀。
1
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評(píng)論
起風(fēng)了?²?²¹?
4歲
7歲
日志
清醒獨(dú)立——Kissabc調(diào)級(jí)分享
簡(jiǎn)介:大班,男娃,在買機(jī)器前已自讀raz p,re f學(xué)習(xí)中??谡Z(yǔ)
聽力
沒有
自由
。閱讀是領(lǐng)先的。 初次定級(jí) 半個(gè)月前買入的,初次定級(jí)外教課是l2,閱讀是67。 調(diào)級(jí)原因 按開發(fā)者的計(jì)劃,如果慢慢讀慢慢上,光l5都需要學(xué)2年,真的不能這么玩。太慢了……主要是前面幾個(gè)級(jí)別太耗費(fèi)時(shí)間了。l5可以上久點(diǎn)
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起風(fēng)了?²?²¹?
4歲
7歲
日志
裸聽,我終于悟了
英文
聽力
——可理解性輸入(低階就英文直接輸入,或者中高階認(rèn)知不夠就中文輔助)——必然會(huì)實(shí)現(xiàn)英文材料的最終的裸聽,也就是
聽力自由
。 圖:2023.5.27-28 海陵島 為什么要記錄下來(lái) 當(dāng)然,我也是第一次帶娃,特別是要推翻自己接受過(guò)的英語(yǔ)教育過(guò)程,重建認(rèn)知,第一次走原版路線。每一步都在摸索學(xué)習(xí),在不斷的
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暖魚魚
9歲
日志
兩年時(shí)間英語(yǔ)
聽力
閱讀雙
自由
梧桐6歲5個(gè)月,我們的規(guī)劃是這幾年homeschool,所以有大把的時(shí)間自己安排。目前娃的英語(yǔ):
聽力
分級(jí)RAZ I,橋梁書小豬梅西,自主閱讀分級(jí)RAZ G,橋梁書Henry&Mudge。 娃2歲2個(gè)月開始進(jìn)行過(guò)半年的英語(yǔ)啟蒙,種種原因英語(yǔ)擱置了一年半,直到2020年9月,他4歲3個(gè)月,又重新開始了
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ZHQ@周
9歲
日志
提升英語(yǔ)如何抄小路
大量+
聽力
先行 談到大量就會(huì)有人覺得是浪費(fèi)書,是囫圇吞棗,是無(wú)用功……
聽力
先行說(shuō)白了還是一個(gè)文盲…… 首先我來(lái)說(shuō)一下大量的前提是什么,我孩子拉完G1,其實(shí)我家量不算大也不算是窄閱讀,那么在這期間堆起來(lái)的量只夠我降維學(xué)習(xí)RAZ,現(xiàn)在我用一堆橋梁書來(lái)堆量,并沒有預(yù)想中進(jìn)步大,反而我無(wú)意間朋友硬塞給
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Tracy4968994441
8歲
12歲
日志
聽力自由
第一步
匯總下姐姐從2021年到2022年,聽過(guò)的英文: Peppa pig Paw patrol Oxford reading tree Level 5-12 Frog and Toad Winnie the Witch The Princess in Black Mercy Watson Black
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1
評(píng)論
均均媽生活筆記
12歲
日志
學(xué)英語(yǔ)裸聽非常重要,但到底該如何一步一步實(shí)操
幫助孩子理解他聽到的音頻是什么意思。從零基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)上升難度,最好的方式就是刷分級(jí)繪本,比如牛津樹、海尼曼和RAZ。比較普適的方式就是先零基礎(chǔ)刷海尼曼GK,然后是牛津1、2、3、4。 英語(yǔ)水平高的家長(zhǎng),通過(guò)“名詞指著說(shuō),動(dòng)詞TPR”的教學(xué)法,也可以讓孩子積累到
聽力
詞匯。 不借助任何讓孩子理解的工具,直接
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9
小小向日葵麻咪
11歲
日志
【
聽力
先行】做對(duì)這4個(gè)步驟,裸聽輕松進(jìn)階(附百萬(wàn)聽單)
春節(jié)假期后的第一個(gè)周一,我和小向日葵都回歸了日常,我趁著空閑時(shí)間來(lái)更一篇文,小向日葵正在聽他喜歡的英文故事。 這里的聽,指的就是裸聽。 在小向日葵英語(yǔ)啟蒙初期,我們就一直
聽力
先行,從啟蒙至今一路走來(lái),
聽力
一直引領(lǐng)其他方面,效果我非常認(rèn)可。今天就來(lái)記錄小向日葵裸聽進(jìn)階的過(guò)程。這篇文的部分內(nèi)容我曾經(jīng)在
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Alinababy
11歲
日志
聽力自由
,未來(lái)可期
最近娃迷上了一檔bbc的科普片,不知道啥具體名,wan物的ao密就這么靜靜的躺在我的網(wǎng)盤里,全是些惡心的實(shí)驗(yàn),比如人肉的滋味,尸體腐爛實(shí)驗(yàn),高空落水解刨內(nèi)臟受傷的情況,我一點(diǎn)不能看,全是娃看了之后跟我講,剛剛在吃飯她跟我講小行星著火后的問題,聽的我一愣一愣的,趕緊查小行星單詞,果然沒說(shuō)錯(cuò),我覺得我有
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帝都果媽不焦慮
10歲
日志
看“大片”、聽英語(yǔ)、漲知識(shí),順便就
聽力自由
了
練習(xí)英語(yǔ)
聽力
、漲知識(shí)的。當(dāng)然需要具備一定英語(yǔ)基礎(chǔ)才行,后面會(huì)介紹。我按照默認(rèn)播放列表,挑一些主題簡(jiǎn)單介紹一下。 1、What If… 小孩子最愛問“為什么”、“要是……,會(huì)怎么樣?”,這個(gè)系列就包括了152個(gè)各類奇思妙想,比如“如果太陽(yáng)消失了怎么辦”、“要是地球不轉(zhuǎn)了怎么辦”、“要是每天只睡4個(gè)小時(shí)
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大水蘿卜
日志
裸聽著進(jìn)高章
。 《神奇樹屋》33本讀完之后,其實(shí)逗只用眼讀完了4本小說(shuō)(正讀第五本《哈利波特2》)。這一年每天爭(zhēng)分奪秒地聽1小時(shí)+,共聽15套(150本),用眼休息的時(shí)候在聽,收拾衣服的時(shí)候在聽,收拾書包的時(shí)候在聽,自駕路上在聽……很難想象這150本如果用眼讀要讀多久。本是無(wú)心之舉,沒想到裸聽提高了娃的
聽力
水平,裸
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fishwhite
12歲
日志
英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄
讀兩條線”其實(shí)并沒有真正理解。只是粗淺地認(rèn)為,聽是聽,讀是讀,但讀上并沒有給孩子輔助。只是一味地要求讀,真的是不給牛吃草,只讓牛擠奶。 知道這點(diǎn)以后,對(duì)孩子的脫盲就不那么急了,還是得符合認(rèn)知規(guī)律嘛,先上聽,聽個(gè)滾瓜爛熟再說(shuō)。包媽家的妹妹也是到了M才
聽力自由
的,我們才H,還有五級(jí),甚至還能快點(diǎn)
自由
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2
笑笑和甜甜
4歲
日志
從聽讀同步到
聽力
領(lǐng)先,大童裸聽進(jìn)階之路(轉(zhuǎn)載)
本文是轉(zhuǎn)載的,本來(lái)自己寫了一篇,因?yàn)樽约阂彩锹犠x同步到
聽力
領(lǐng)先。但昨天無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這篇文章。就引用一下。 原文在大花里找:http://mail.xiaohuasheng.cn/blog/266137d8640bfa25 為什么要裸聽? 什么叫
聽力自由
?起初我以為要像母語(yǔ)一樣聽到就理解才算。其實(shí)可以
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魚兒兔
8歲
11歲
日志
聽力
進(jìn)階一:從背景音到裸聽成功
),應(yīng)該播的是牛津樹1-6還有raz,讀哪個(gè)級(jí)別就聽哪個(gè)級(jí)別,raz之前兒歌階段也是有聽的,但是兒歌比較多吧! 三、
聽力
的糾結(jié)點(diǎn) 至于有的人說(shuō),我家感覺好像沒有聽啊……我覺得就是背景音。 我想說(shuō):對(duì),沒錯(cuò),就是背景音??!那還想怎么樣? 事實(shí)證明,放背景音時(shí)長(zhǎng)多的孩子,
聽力
能力就是大于時(shí)長(zhǎng)低的孩子,且
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父話題
英語(yǔ)聽力
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