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RAZ

要不要學(xué)Raz

問(wèn)題焦點(diǎn)

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

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要不要報(bào)線(xiàn)上課？

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你是怎么帶娃讀Raz的？

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有人說(shuō)Raz“枯燥”，你是怎么解決的？

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2019-12-09 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

甜花生醬

16歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

我家raz用的免費(fèi)資源，存在百度網(wǎng)盤(pán)里，然后直接平板閱讀，有時(shí)候默讀，有時(shí)候直接邊放音頻邊看，后面會(huì)隨著娃英語(yǔ)能力提升做出調(diào)整。quiz我是打印出來(lái)給娃做的。raz中nonfiction比重較大，我覺(jué)得對(duì)大童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的分級(jí)讀物。我另外辦了個(gè)英文原版繪本館借閱年卡，借閱紙質(zhì)書(shū)閱讀，做完上網(wǎng)做quiz，這部分書(shū)，以故事類(lèi)為主。raz電子版和紙質(zhì)原版繪本兩部分相輔相成吧

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草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

3年前

想法

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

Raz肯定要讀，不然容易鬧書(shū)荒。之前我們一直以牛津樹(shù)為主線(xiàn)，但是，體量不夠啊，故事太有趣每天讀，很快就到牛九。買(mǎi)了RAZ的A，孩子無(wú)感，甚至覺(jué)得無(wú)聊，于是擱置了一段時(shí)間，打算繞過(guò)。海尼曼的GK-G2讀了一段時(shí)間，但是讀章節(jié)書(shū)還是差點(diǎn)勁，又想用RAZ來(lái)填。但是RAZ沒(méi)有按順序來(lái)，據(jù)說(shuō)高級(jí)別的有趣很多，于是從C開(kāi)始，讓小朋友自己讀，我從F級(jí)開(kāi)始給小朋友讀，聽(tīng)懂就算過(guò)。目前剛到H，小朋友也喜歡這個(gè)小本本了，最棒的是不用我到處找書(shū)了，一級(jí)90本左右，還有那么多級(jí)別，順著買(mǎi)就是了。

6 1 評(píng)論

米思英語(yǔ)啟蒙

9歲

5年前

想法

有人說(shuō)Raz“枯燥”，你是怎么解決的？

RAZ對(duì)一般的娃來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)枯燥，特別是0基礎(chǔ)上aa，前面二十本左右是比較苦難的時(shí)期，每一本都有八九個(gè)生詞。
所以就要用拓展來(lái)分散孩子的抗拒，讓他有新鮮感，覺(jué)得學(xué)RAZ時(shí)有意思是事情，是和爸爸媽媽一起聽(tīng)歌、圖畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲，等前面20本掌握了，后面慢慢的重復(fù)詞匯多了，也養(yǎng)成習(xí)慣了，就會(huì)好一些。
當(dāng)然這過(guò)程堅(jiān)持最重要。
具體拓展可以看我的日志哦～

5 2 評(píng)論

oliver2011

14歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

從aa級(jí)一直讀到目前的R級(jí)，我們一直都用的紙質(zhì)書(shū)。
一怕傷眼睛
二是在低級(jí)別閱讀的時(shí)候，有些內(nèi)容很快就會(huì)掌握，而不會(huì)的可以隨時(shí)抽出來(lái)，放在一邊復(fù)習(xí)。
到了高級(jí)別閱讀的時(shí)候，可以在上面隨時(shí)加批注做標(biāo)記。
電子版的雖然方便，但是也容易分散孩子的注意力。

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倚樓聽(tīng)風(fēng)雨兮

10歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

我只買(mǎi)了a b c ，實(shí)際孩子自己讀到了e，是在線(xiàn)上讀的。其實(shí)我還是比較喜歡紙質(zhì)書(shū)，保護(hù)眼睛。也方便刷書(shū)，一次聽(tīng)個(gè)十本二十本的。線(xiàn)上的優(yōu)點(diǎn)就是方便！正好要出去旅游了，都在線(xiàn)上進(jìn)行了。但是還是打算把紙質(zhì)買(mǎi)全。。

4 3 評(píng)論

灰灰泡泡糖

8歲

5年前

想法

要不要報(bào)線(xiàn)上課？

娃暫時(shí)只讀到A,沒(méi)有買(mǎi)線(xiàn)上課，去mou 寶弄了個(gè)kids A-Z賬號(hào)，剛開(kāi)始跟讀。但是因?yàn)橥尢?，要控制盯著電子屏的時(shí)間，所以APP只是作為調(diào)劑。
我自己經(jīng)常開(kāi)著聽(tīng)一下，aa到Z2級(jí)的書(shū)都有，我喜歡聽(tīng)非虛構(gòu)的書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)。
娃讀RAZ主要還是靠媽媽讀，和點(diǎn)讀筆。

4 收藏 3

oliver2011

14歲

5年前

想法

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

感覺(jué)再找不到一套書(shū)可以比擬raz，也可能是我孤陋寡聞，就目前手頭上的書(shū)來(lái)說(shuō)，如果只保留一套書(shū)的話(huà)，只能是raz，分級(jí)程度絕對(duì)合理，內(nèi)容絕對(duì)包羅萬(wàn)象，衡量孩子的閱讀水平非常標(biāo)準(zhǔn)。如果能認(rèn)認(rèn)真真的把raz讀下來(lái)，英語(yǔ)水平絕對(duì)會(huì)能提高！

2 4 評(píng)論

叨叨媽 2011

14歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

早期gk 和g1 我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上買(mǎi)的帳號(hào)，那個(gè)時(shí)候貌似網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)有那么卡頓，進(jìn)入g2后因?yàn)槠娱L(zhǎng)，我們開(kāi)始選級(jí)別買(mǎi)了些紙質(zhì)版，紙質(zhì)版有一大好處是不會(huì)的單詞可以查完標(biāo)注在邊上。我們現(xiàn)在進(jìn)入了g3閱讀，我買(mǎi)超大紙質(zhì)版，娃看這反饋很好。

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Hannali1119

8歲

5年前

想法

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

我覺(jué)得RAZ是非常適合作為0基礎(chǔ)啟蒙的分級(jí)，保羅生活的方方面面，F(xiàn)iction，Nonfiction都有，AA，A基本的都很簡(jiǎn)單，圖畫(huà)也很入眼；同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)水平有限的家長(zhǎng)也能協(xié)助小朋友；此外，如果小朋友覺(jué)得有些枯燥，建議搭配其他分級(jí)，比如牛津樹(shù)，海尼曼等，穿插著進(jìn)行，越網(wǎng)上走越有趣，我們小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很“入坑”了！

3 3 評(píng)論

花葉

17歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

我用的APP版。其實(shí)大部分家長(zhǎng)糾結(jié)紙質(zhì)或者電子版的原因主要是視力保護(hù)的問(wèn)題。

我當(dāng)時(shí)看到學(xué)而思的電子版太滿(mǎn)意了，單詞學(xué)習(xí)，聽(tīng)讀，跟讀，提問(wèn)，基本滿(mǎn)足了刷分級(jí)閱讀的所有要求。所以抵制不住誘惑，就交錢(qián)了。但是因?yàn)樾W(xué)高年級(jí)本身課業(yè)就重，也確實(shí)擔(dān)心視力會(huì)下降，所以目前的安排是每天一本分級(jí)閱讀，每周增加量小時(shí)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。到目前為止，五年級(jí)的視力是左眼5.0，右眼4.8，六年級(jí)的視力是雙眼5.0。

寒假的目標(biāo)是每天刷5本分級(jí)閱讀，配套每天戶(hù)外運(yùn)動(dòng)兩小時(shí)，鍛煉身體＋眼睛日光浴兩不誤。寒假結(jié)束再看一下眼睛的情況。

1 3 1

mafeiqi

15歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

我們家是跟著app學(xué)的，之前不懂每天看的不多，怕娃壓力大，所以保持在一天一本，后來(lái)意識(shí)到年齡大了，時(shí)間緊張了，現(xiàn)在4本一天，另外還在輔助其他感興趣的繪本，每天早晚聽(tīng)音頻，學(xué)校課本里的反復(fù)聽(tīng)，還有就是每天讀過(guò)的反復(fù)聽(tīng)，還有感興趣的書(shū)的音頻反復(fù)聽(tīng)，基本保持在1小時(shí)一天吧

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??佳宜

8歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

我們家看的raz紙質(zhì)版的，分冊(cè)，目前到D。我不太喜歡用app，一是覺(jué)得紙質(zhì)比較保護(hù)眼睛，二是，我不是太喜歡跟讀打卡的形式，像任務(wù)一樣，我們讀書(shū)比較隨性一些，一邊放音頻一邊翻頁(yè)聽(tīng)，遇到很感興趣的會(huì)稍微討論一下。總之，孩子的興趣最重要。

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Dee cao

12歲

3年前

想法

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

就我家經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，Raz是真得值得好好刷！一年級(jí)和學(xué)校同步報(bào)機(jī)構(gòu)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始以為把娃交機(jī)構(gòu)，按照機(jī)構(gòu)的要求，做一下課后錄音作業(yè)，借閱一點(diǎn)兒繪本共讀就完事了，沒(méi)有天天負(fù)責(zé)人地領(lǐng)著孩子讀書(shū)，一直進(jìn)展緩慢。兩年后，終于測(cè)試后進(jìn)入自主閱讀了。孩子喜歡牛津樹(shù)，牛津樹(shù)刷到5了，其他分級(jí)讀物差不多的級(jí)別也看了一些，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。詞匯量不夠，要繼續(xù)刷下去有點(diǎn)兒困難，于是在借鑒花友們的經(jīng)驗(yàn)下開(kāi)始刷Raz。一開(kāi)始，有測(cè)試，我們一起做，孩子覺(jué)得測(cè)試好費(fèi)時(shí)間，不愿意做。調(diào)整了策略，低階的就只讀，不測(cè)試。目前要好一些了，以后盡量爭(zhēng)取低階Raz每天能抽時(shí)間讀2本。慢慢彌補(bǔ)過(guò)去留下的坑。
走過(guò)彎路后發(fā)現(xiàn)，分級(jí)讀物和Raz搭配才是絕配！羨慕別人家牛娃的時(shí)候，也要看到別人家長(zhǎng)和孩子的付出，成果和付出大部分時(shí)候是成正比的。要想孩子好，得從家長(zhǎng)自身開(kāi)始找原因。以上共勉。

贊 3 1

修改用戶(hù)名失敗

10歲

3年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

嘗試過(guò)打印，發(fā)現(xiàn)太費(fèi)墨，后來(lái)改買(mǎi)紙質(zhì)版的了，畢竟讀完了還能賣(mài)掉，搭配千讀app，從d開(kāi)始，現(xiàn)在g剛讀完，接下來(lái)打算讀點(diǎn)兒別的，放假了再接著往下讀。
通常是孩子自己先讀一遍書(shū)，然后聽(tīng)音頻，最后做quiz，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是，內(nèi)容如果是他熟悉的，基本上這個(gè)流程不用我操心，如果是他不熟悉的，也就是人文社科類(lèi)的，我就得給他講講。
我家牛津樹(shù)讀得早，現(xiàn)在讀到八，raz開(kāi)始得晚，相比較而言，牛津樹(shù)更有趣，偏文學(xué)故事類(lèi)，十分生動(dòng)，孩子非常喜歡，raz涉獵廣泛，句型變化多，詞匯量大，更加有助于開(kāi)闊孩子的視野。

6 收藏評(píng)論

Apple668

14歲

5年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

RAZ建議還是根據(jù)孩子的實(shí)際情況挑選著讀，效果會(huì)更好。我們家娃堅(jiān)持閱讀大半年（從D~J），目前因功課多等原因暫停，但閱讀未停，從夏洛特的網(wǎng)到現(xiàn)在的神奇樹(shù)屋，看的津津有味，且閱讀水平有了很大的提高。如果可以的話(huà)，建議APP和書(shū)同時(shí)使用（書(shū)可以選擇著買(mǎi)）。

1 4 評(píng)論

recluse-ying

13歲

5年前

想法

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

從一年級(jí)開(kāi)始緩慢刷級(jí)，到二年級(jí)緩慢刷到f，想說(shuō)的是raz內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，買(mǎi)了賬號(hào)在app學(xué)，聽(tīng)讀同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)完一邊做quiz，再讀一遍糾音。雖然上學(xué)了時(shí)間比較少，速度緩慢，但是對(duì)課內(nèi)影響巨大，這個(gè)學(xué)期課內(nèi)基本滿(mǎn)分，準(zhǔn)備繼續(xù)和牛津樹(shù)一起刷下去。

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減肥中的萌萌媽

11歲

4年前

想法

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

我家是從三歲多開(kāi)始刷，其實(shí)進(jìn)度很慢，尤其是剛開(kāi)始，AA和a基本上到了所有單詞聽(tīng)說(shuō)讀都過(guò)了，B以后速度稍微快一些，C以后娃逐漸就愛(ài)上了raz，現(xiàn)在小一讀到H，我也一樣很喜歡這套，因?yàn)樗耸且惶子⒄Z(yǔ)分級(jí)讀物，還能做一套百科全書(shū)，我還入了saz

4 2 評(píng)論

修改用戶(hù)名失敗

10歲

4年前

想法

你是怎么帶娃讀Raz的？

剛開(kāi)始帶孩子讀raz，從c開(kāi)始，之前一直在學(xué)習(xí)牛津閱讀樹(shù)，已經(jīng)到六了。本來(lái)打算用raz拉聽(tīng)力的，結(jié)果小朋友表示聽(tīng)不懂，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索，現(xiàn)在基本上定下來(lái)的學(xué)習(xí)模式是自家打印機(jī)打印下來(lái)紙質(zhì)版的給孩子看，同時(shí)放千讀的音頻聽(tīng)，第一遍邊聽(tīng)邊看，第二遍跟讀，因?yàn)檫@個(gè)級(jí)別按照小朋友的水平來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，所以每天五本，主要是熟悉一下詞匯。

5 1 評(píng)論

小陸5784608312

12歲

5年前

想法

用Raz學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

要，用raz學(xué)的快，就是上小學(xué)后，沒(méi)時(shí)間看，又開(kāi)始看初章了，raz一直停在K級(jí)沒(méi)看了，假期準(zhǔn)備拿出來(lái)。看6周能否能快速刷到N級(jí)。

3 3 評(píng)論

Leo Li 2014

10歲

5年前

想法

有人說(shuō)Raz“枯燥”，你是怎么解決的？

想為raz正名
raz不枯燥

我們是親子閱讀階段用過(guò)一段
當(dāng)時(shí)效果確實(shí)不太好
不過(guò)問(wèn)題不在raz
在于我用錯(cuò)了階段
娃當(dāng)時(shí)很喜歡fiction類(lèi)的
不太接受nf為主的raz很正常

所以我們這次娃開(kāi)始閱讀以后
再次開(kāi)啟raz
已經(jīng)進(jìn)行到f
我們堅(jiān)定的打算一直刷到z

所以我的建議是
raz不用太早拿出來(lái)
娃準(zhǔn)備自主閱讀的時(shí)候
拿出來(lái)絕對(duì)是利器
而且低階對(duì)于訓(xùn)練拼讀也是很好的

大家一起加油吧
爬上raz這座大山