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營(yíng)養(yǎng)

什么才是有效閱讀？

我的歡樂多多

8歲

12歲

幾何原本

數(shù)學(xué)符號(hào)理解手冊(cè)

2022-04-08 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫日志

2022從閱讀開始

9歲

3年前

想法

有效閱讀感覺就是看到幼兒園的孩子，有的時(shí)候會(huì)拿著書1分鐘翻完了一本超級(jí)厚的百科就完全有的時(shí)候連到幀都沒有拿，對(duì)這個(gè)絕對(duì)就是無(wú)效的，那有效的閱讀只要是稍微有點(diǎn)閱讀習(xí)慣的孩子去翻閱讀書的話，嗯多少都會(huì)從書里面得到一些有效的知識(shí)，這個(gè)應(yīng)該都算是有效閱讀

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霽晴j

10歲

14歲

3年前

想法

選書

樓上說(shuō)的是啊，生也有涯而知也無(wú)涯

學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的，就像芝諾的圓圈，已知越多，未知越大。

關(guān)于選書，我自己有閱讀習(xí)慣，會(huì)關(guān)注別人推薦的一些書或者市面上一些新書。之前讀過一本《書語(yǔ)者》，大概了解每個(gè)孩子屬于哪一類讀者。
根據(jù)年齡段，帶孩子自己選書，也推薦一部分書和他共讀。對(duì)于閱讀比例，低年級(jí)可選的書有繪本，童話，還有傳統(tǒng)文化里西游記，聊齋，神話等。

高年級(jí)兒童文學(xué)，每一類名著都可以根據(jù)開頭，根據(jù)喜好看一看。有的孩子喜歡科幻，有的孩子喜歡奇幻，有的孩子喜歡成長(zhǎng)小說(shuō)，有的孩子愛漫畫。
感覺在了解孩子的基礎(chǔ)上順勢(shì)而為吧。最近看了八仙小人書，感覺也挺好看。

也有不愛看書的娃，根據(jù)多元智能理論，還是要了解孩子的能力，天賦，興趣，才好溝通啊。

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haoyun0011

14歲

3年前

想法

我覺得無(wú)所謂有效無(wú)效，開卷有益。閱讀的是自己想讀的書，多少都在知識(shí)上思想上留下些痕跡，即使無(wú)痕跡，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和培養(yǎng)興趣也好。當(dāng)然，對(duì)有些書來(lái)說(shuō)，有更有收獲的讀法，這應(yīng)當(dāng)別論

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修小明

9歲

11歲

3年前

想法

好復(fù)雜的問題，這事我也想過，道理沒想明白，不過我想了一個(gè)行動(dòng)方法:自己多讀書，這個(gè)世界的知識(shí)分大類還是能數(shù)過來(lái)的，這些方向，我都去閱讀，研究研究，一了解，方向內(nèi)的經(jīng)典或者專家就知道一些了，入門書籍，給孩子做個(gè)篩選，把好的幾本書留下，放在書架上，有一天孩子需要我推薦，或者自己去發(fā)現(xiàn)，他就不用浪費(fèi)時(shí)間在茫茫書海中去找啦。尤其現(xiàn)在垃圾文字太多。
其實(shí)這是我希望自己年輕的時(shí)候，有人能給我介紹一些這樣的書，那得節(jié)約多少時(shí)間啊。但是讀書這個(gè)事挺私人的，各人胃口真不一樣。比如當(dāng)年長(zhǎng)輩給我推薦的俄羅斯文學(xué)，我知道今天也看不進(jìn)去，??。

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讀享世界

8歲

3年前

想法

這個(gè)問題我覺的吧，個(gè)人情況不同，目標(biāo)不同，定義有效的內(nèi)容也不同，不能一概而論，孩子兩歲多的時(shí)候我覺得只要是他對(duì)書這個(gè)物體感興趣就是有效，我讀什么他聽不聽的懂不重要，現(xiàn)在快五歲了，各種類型的書都給他讀，從中發(fā)現(xiàn)他的愛好，他在聽的時(shí)候會(huì)提問，會(huì)產(chǎn)生好奇心，看到一幅喜歡的圖說(shuō)一句：好漂亮！這都是有效。

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卡米330

14歲

3年前

想法

1.娃當(dāng)下感興趣的，也符合他的認(rèn)知需求的，他肯定能看得進(jìn)去，看得入迷，就是有效的吧！
2.常識(shí)類，尤其是生活中必備的安全知識(shí)，常規(guī)操作類，必須搞到有效。
3.他的生活經(jīng)驗(yàn)所需但娃不一定能自主發(fā)現(xiàn)的，家長(zhǎng)直接推送吧！

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濤濤銘銘的媽媽

7歲

3年前

想法

最近發(fā)展區(qū)

教育上有個(gè)最近發(fā)展區(qū)理論，大約是孩子稍微夠一下能探得到的區(qū)域，就是孩子此時(shí)進(jìn)步的空間。
所以有效閱讀，也要看孩子當(dāng)前的需求。家長(zhǎng)明確了孩子的發(fā)展需求，就能確定有效閱讀的范圍了。
十歲以前的孩子，家長(zhǎng)若是放手不管孩子的閱讀內(nèi)容，全讓孩子自己挑選，那就等著坐滑梯了。

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玉米爸爸Vincent

6歲

3年前

想法

順其自然比較好

反正不要給孩子太大的壓力，他喜歡什么樣方式的閱讀，就按照她喜歡的方式去進(jìn)行，像我們小玉米的話，每天要讀很多很多書，然后都是用點(diǎn)讀筆，他自己聽著點(diǎn)頓筆，然后看書，我覺得這樣挺好的，就按照他自己喜歡的方式去進(jìn)行就好了

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月夢(mèng)海xc

12歲

3年前

想法

可能不是每一本書都能如此有效吧心智不同吸收的情況也不一樣可能目前覺得有效再過幾年重新讀會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西但不代表當(dāng)時(shí)讀得就無(wú)效
同樣也許不幫助他解讀他沒有大人理解的那么深但是不代表是完全無(wú)效的

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元寶的寶

11歲

3年前

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不功利的閱讀

感覺閱讀，尤其是語(yǔ)文閱讀不能太功利，當(dāng)我們帶著功利的目的讓孩子去閱讀的時(shí)候往往效果不太好，一是帶著目的會(huì)打擾我們更好的體會(huì)文章，二是孩子會(huì)有逆反心理。閱讀尤其是泛讀提供好的資源讓娃選擇就行，語(yǔ)文的積累也是心智和體會(huì)成長(zhǎng)的過程，還是需要量變到質(zhì)變。

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惜桐

11歲

13歲

3年前

想法

這種玄之又玄的問題
??????
那得看你想通過閱讀達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)了
比如
我只希望孩子讀書時(shí)是快樂的
讀到一本書會(huì)開心地跑來(lái)跟你分享
那對(duì)我們來(lái)說(shuō)
這就是有效閱讀
可能考試并不考這些
也不能提高做閱讀理解題的能力
但是收獲了快樂
讀書對(duì)他來(lái)說(shuō)不是吃藥一樣苦
那就行了～??????

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修改用戶名失敗

10歲

3年前

想法

讀過的書最終會(huì)構(gòu)成一個(gè)人的知識(shí)體系，成為這個(gè)人思想行為的一部分。這是我對(duì)讀書這件事兒的看法。每一本讀過的書都會(huì)在我們的思想中留下痕跡，或多或少或深或淺，然后在不經(jīng)意中塑造著改變著我們。所以古人說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華，所以我們今天提倡多讀書讀好書。從這個(gè)角度來(lái)看，閱讀理解題啥的就顯得格局有點(diǎn)兒小了哈！

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Suri&Ryan媽咪

7歲

12歲

3年前

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有效閱讀這個(gè)事情還是挺不一樣的，主要是看目標(biāo)是什么？如果是簡(jiǎn)單的，把一些東西就是單純的讀，意義不大，而且書還是要分精讀和泛讀的，有一些書籍是需要精讀的有一些是沒必要的，精讀書籍都很經(jīng)典，但是科普類的書籍還是不同的。

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毛豆媽媽寶貝

8歲

3年前

想法

你覺得有效閱讀的話，應(yīng)該就是孩子能夠在書里面學(xué)到一些內(nèi)容，或者說(shuō)不是說(shuō)一定要學(xué)到什么認(rèn)知類的知識(shí)，而是提升自己的內(nèi)化一些的能力，我覺得這個(gè)就算是有效閱讀了嗯，最基礎(chǔ)的可能就是一個(gè)閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣哦，也是很大的一個(gè)收獲