同樣下半年大班，三歲八個(gè)月開始英語啟蒙。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己寫了太長，怕你沒耐心看，所以把我的個(gè)人想法和建議放在前面吧。
針對(duì)你的描述，我有一些想法：
1.關(guān)于英語啟蒙兩年多，仍在雙語讀英文繪本，這一點(diǎn)我覺得不應(yīng)該。你需要先確認(rèn)一下你只讀英文的話，孩子是否能理解。
如果能理解，就不用翻譯。如果他能理解但要求翻譯，你可以翻一兩句就繼續(xù)英語讀，他再提要求就再翻譯一兩句。只要他能聽懂，慢慢他就會(huì)忘記讓你翻譯的事了。
如果不能理解，那你就不用著急讀繪本，而是應(yīng)該先讓孩子理解繪本里的句型，在生活中和孩子把句型用起來，是最簡單快捷的方式。能夠自己給孩子讀牛4，那么在生活中和孩子說些簡單的句子應(yīng)該沒問題。
2.英語啟蒙2年多，還在讀牛4。
這個(gè)進(jìn)度也不太科學(xué)。既然還在泛讀階段，沒有開始精讀，那完全不用在一本書上停留太久，讀一遍就可以放過了，泛讀的目的是在不同的書上重復(fù)相同的句式，在保持孩子新鮮感的同時(shí)，學(xué)會(huì)句型，增加詞匯量。以量變引起質(zhì)變。多拓展一些小分級(jí)很有必要～另外，如果是孩子不喜歡這套書，所以讀不下去，不用死磕，換套書讀。等過幾個(gè)月他可能又愿意讀了。
3.中文閱讀方面和識(shí)字方面。
四五歲的小朋友，除了讀那些故事繪本以外，科普類的書很有必要～還可以讀讀成語故事繪本，傳統(tǒng)故事繪本啥的，讀盤古、女媧、精衛(wèi)這些，其實(shí)也滲透了初步的歷史啟蒙。書，當(dāng)然是讀得越讀越好～
至于識(shí)字，如果孩子不想很死板地學(xué)，那可以在生活中識(shí)字，比如在街上，看到招牌念給她聽，去超市，教他讀價(jià)目表啥的。也可以字卡識(shí)字，拿著字卡帶他玩游戲，“打地鼠”呀，搶字卡呀，玩起來的話孩子肯定不會(huì)反感了。還有閱讀中識(shí)字，在讀繪本時(shí)遇到他認(rèn)識(shí)的字，可以帶他認(rèn)讀，以字帶詞，逐漸擴(kuò)寬識(shí)字量。實(shí)在不行，app識(shí)字，更有趣，孩子更有興趣。不過在app上認(rèn)過以后，也要及時(shí)用字卡啥的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4.關(guān)于聽故事
不要強(qiáng)行安排孩子，他愛聽就讓他聽著吧。但是，如果你覺得他聽的內(nèi)容對(duì)他幫助不大，想要引導(dǎo)，那么，建議你先找好相似類型但是你能接受的音頻，比如科普類的《神奇圖書館》，成語類的《奶泡泡學(xué)成語》，古詩的《你好呀大詩人》，這些都是講故事的，但是聽了很有收獲。你可以先告訴他有個(gè)小朋友非常喜歡聽xxx，你也覺得還蠻有趣的，問他要不要聽一聽試試，他不愿意的話不勉強(qiáng)，等他聽膩了自然會(huì)想換的。
至于每天聽的時(shí)間，最好是有規(guī)劃的。比如每天聽哪些時(shí)間段，聽什么內(nèi)容…這個(gè)當(dāng)然也需要和孩子商量好。
5.關(guān)于時(shí)間安排
戶外2小時(shí)挺好的。不過如果想抓學(xué)習(xí)，并且有人能抓的話，可以適當(dāng)減少半小時(shí)。
看電視半小時(shí)。可以考慮換成用學(xué)習(xí)機(jī)看動(dòng)畫。比如big muzzy等比較簡單的英語動(dòng)畫，或者科普類，或者動(dòng)畫版的三國等等。既娛樂了，也有所收獲。
聽故事的話最好規(guī)劃好時(shí)間。不能無限制。
最后就是職場(chǎng)媽媽的痛——回家晚，時(shí)間不夠。這確實(shí)沒辦法，只能不跟全職媽媽比，高效利用僅有的一個(gè)小時(shí)。至少保證半小時(shí)閱讀，如果孩子不排斥的話，全讀英文。邊讀邊演，邊讀邊聊，保持良好的親子關(guān)系。另外半小時(shí)可以陪玩。玩玩具，玩字卡，玩游戲都行。如果孩子不排斥的話，玩中滲透一點(diǎn)識(shí)字或者思維的引導(dǎo)。
我覺得首當(dāng)其沖的是，你需要理清楚思路。你對(duì)孩子的期待是什么？想達(dá)到什么目標(biāo)？大概在什么時(shí)候達(dá)到？為達(dá)到目標(biāo)需要做些什么？每個(gè)階段要做什么？每天有哪些時(shí)間能安排？有哪些助力？比如app，點(diǎn)讀筆，或者家人。孩子的興趣點(diǎn)是什么？孩子的能力、性格如何？孩子能接受什么方式什么程度的雞娃？
以上種種，你自己才有答案，有答案才好規(guī)劃，有規(guī)劃就能按部就班地執(zhí)行，不迷茫不焦慮。
也許是“好為人師”的虛榮作祟，不知不覺寫了太多。如能帶來一點(diǎn)幫助，是我的榮幸。
以下是我們的情況：
1.我們的啟蒙經(jīng)歷：
2022年9月開始啟蒙，此后半年內(nèi)是進(jìn)步飛速的時(shí)期，半年不到親子閱讀讀完了牛7，同時(shí)讀了學(xué)樂家的小讀者、buddy readers、高頻詞等十多套小分級(jí)，后面還讀了詞匯妙趣國、凱文、紅火箭、餅干狗、漫威、環(huán)球分級(jí)、大紅狗、蒼蠅小子、小豬小象、英文版西游記臺(tái)詞本以及筑橋、clavis家的繪本等，林林總總兩千多本。
2023年5月因?yàn)閼蚜硕殻蟹磭?yán)重，停了三個(gè)月。
2023年9月份重新開始親子英語閱讀，直到現(xiàn)在，堅(jiān)持每天都說點(diǎn)親子英語，每天都讀點(diǎn)英語繪本，有時(shí)候一兩本，有時(shí)候十來本。
2.目前水平：
牛8基本能聽懂（因?yàn)槲易x的慢，每個(gè)詞都讀很清楚），動(dòng)畫看得少，熏聽不夠，所以聽原版音頻的話還夠嗆。
自己能組織一些簡單的句子，能說很簡單的從句，和外教老師能聊一些簡單話題。
聽力詞匯估計(jì)2000+，但是沒有閱讀詞匯，只能聽懂，但是不能看懂，不會(huì)自己讀。
3.目前正在做的事：
集中火力攻自拼。
因?yàn)樾枰獜穆犝f慢慢過渡到讀寫了，所以開始了自拼的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了一個(gè)多月，正在學(xué)習(xí)26個(gè)字母的字母音及簡單的cvc單詞的拼讀、拼寫，進(jìn)展地不算順利，很緩慢。但是也只能放平心態(tài)，慢慢往下走。
4.下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃：
半年內(nèi)學(xué)完自拼，然后開始精讀。牛津樹和紅火箭家里有全套，選擇一套來做精讀，把聽說讀寫都整起來。希望到明年下半年入小學(xué)之前能實(shí)現(xiàn)初步地自主閱讀。
5.目前其它科目現(xiàn)狀：
中文閱讀量1000+，家里科普書200+，漢字識(shí)字量700+，能自己讀一些不太長的繪本。但是主要還是讓我讀。古詩、成語都有一點(diǎn)積累，但是不知道具體的量。
數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減基本上沒問題，但是計(jì)算速度不是很快。在上火花思維，簡單的題目沒啥問題。但試了試淺奧，有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過彎。
6.目前每天時(shí)間安排：
早上7.30起床，洗漱時(shí)間熏聽，有時(shí)候聽中文科普，有時(shí)候聽英語。
7.50-8.20晨讀。中文讀三百千+337晨讀+一兩首古詩，英文讀高頻詞+自拼相關(guān)資料。
下午4點(diǎn)到家先上半小時(shí)外教課，然后做15道100以內(nèi)計(jì)算，完成學(xué)校任務(wù)打卡，這兩項(xiàng)20分鐘左右搞定。之后吃晚飯，再下樓活動(dòng)一小時(shí)。
7點(diǎn)左右上樓，學(xué)習(xí)自拼半小時(shí)左右，做思維20分鐘左右（摩比愛數(shù)學(xué)，七大能力或者英語版的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)）。8點(diǎn)多洗澡，洗澡時(shí)間熏聽，聽英語或中文科普或者古詩。
9點(diǎn)-10點(diǎn)睡前閱讀。中文1-2本，英文2-5本。
10.30左右睡覺。
7.反思
我們家小朋友屬于比較耐雞型的。安排好的任務(wù)，他基本上會(huì)主動(dòng)完成，不會(huì)覺得痛苦。這是雞娃的前提。
一年多的雞娃過程中，有一些不足之處：
一是戶外和運(yùn)動(dòng)安排不夠。有時(shí)候一天戶外只有半小時(shí)，也沒培養(yǎng)出運(yùn)動(dòng)愛好或特長。
二是雞自己不夠。我英語水平太菜，雖然為了啟蒙學(xué)了親子英語，但和孩子說起來總是習(xí)慣用短句，所以孩子也是。我應(yīng)該多雞自己。
三是偶爾焦慮。網(wǎng)上牛娃太多，孩子要探索的世界太廣闊，所以偶爾會(huì)焦慮。但其實(shí)，按部就班地走下去就是最好的狀態(tài)。
最后，為每個(gè)努力做好父母的我們加油～
我來說說
寫日志
