提高專(zhuān)注力，我的經(jīng)驗(yàn)是
1.給孩子多一些自主權(quán)。我家剛滿(mǎn)四歲的弟弟，經(jīng)常一首童謠反復(fù)聽(tīng)好久，不知道什么時(shí)候他就會(huì)說(shuō)了，會(huì)說(shuō)了還要繼續(xù)聽(tīng)。我也不著急，播放器給他愿意聽(tīng)什么聽(tīng)什么，刷分級(jí)也是，一次拿出十幾本，讓他自己選喜歡的來(lái)讀，他自己選的就會(huì)興趣高，專(zhuān)注力好些，缺點(diǎn)是重復(fù)的也多。這時(shí)我就引導(dǎo)一下，說(shuō)另一本和這本有相同的地方，也很有趣，可以放在一起讀。他一般也會(huì)高興的接受。
2.控制好時(shí)間，孩子注意力集中時(shí)間短，這和大人很不一樣，每次閱讀學(xué)習(xí)，我的經(jīng)驗(yàn)是不要超過(guò)半小時(shí)，20幾分鐘就換換內(nèi)容，或是玩點(diǎn)游戲什么的。
3.他自己做事情不能隨意打斷，但要多觀察，大家都知道保護(hù)孩子的專(zhuān)注力首先要做到不能隨意打斷孩子的活動(dòng)，但我的經(jīng)驗(yàn)是，不打斷的基礎(chǔ)上，要多觀察，看他是否需要幫助。孩子很多時(shí)候玩游戲或是學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，他會(huì)想辦法解決，但如果一直解決不了，就會(huì)失去耐心而放棄，或是發(fā)脾氣，甚至?xí)绊憣?duì)當(dāng)時(shí)活動(dòng)的興趣，好長(zhǎng)時(shí)間都有畏難情緒。遇到困難—想辦法—嘗試—失敗—再?lài)L試—放棄，這中間的狀態(tài)和時(shí)間每個(gè)孩子不一樣，得多觀察，多鼓勵(lì)，適當(dāng)幫助，在他真的放棄之前參與介入，不著痕跡的幫助提示，會(huì)大大減少放棄的次數(shù)，樹(shù)立起孩子的信心。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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