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努力奮斗為了人民幣
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2014
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最好的我: 再見了, 壞習(xí)慣! :讓我養(yǎng)成好習(xí)慣的故事 小讀者閱世界 20周年精選珍藏 十萬個(gè)為什么 中華傳統(tǒng)文化—家國天下
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搭配單詞APP堅(jiān)持記單詞 我家娃也是記單詞困難戶。不管記多少次，第二天還是記不住。而且錯(cuò)的單詞就跟開盲盒一樣，隨機(jī)的很。一周10個(gè)單詞，總記不住。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候主要時(shí)間也不是用來記單詞的。后面開始重視記單詞了，就找各種APP幫助娃記單詞。這些APP的選擇我也在別人的回答中寫過，最后選擇了傻瓜英語，集聽，說，讀，寫，翻譯于一體，包括單詞和句子，買了個(gè)終身會(huì)員，現(xiàn)在娃天天記單詞，每天5個(gè)，從1000詞開始。目前來看，效果還行，雖然也不是立竿見影，但起碼娃已經(jīng)有意識(shí)天天記單詞，而且能記得單詞也越來越多了。所...
學(xué)校作業(yè)不多，親子作業(yè)有點(diǎn)多 學(xué)校作業(yè)不多，只有語文老師布置了6上的必背古詩詞，字詞書寫，外加悲催娃考試沒考好要寫6篇作文。其他的就是素質(zhì)作業(yè)。每天運(yùn)動(dòng)，閱讀，1張讀書小報(bào)，自己準(zhǔn)備材料做一個(gè)稱，在格子上設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)的創(chuàng)意畫。
親子作業(yè)有點(diǎn)多。語文要完成心田21天閱讀理解打卡，水滸傳，另外加一個(gè)名家大語文，暫時(shí)還沒想好。數(shù)學(xué)每天計(jì)算一面，預(yù)習(xí)六上，完成課后練習(xí)題。爭取完成六下預(yù)習(xí)。英語1周2次新概念課，每天1000詞打卡，raz每天4本，目前D級(jí)別。小學(xué)英語聽力100篇，現(xiàn)在已經(jīng)聽到60篇。素...
三個(gè)月，藍(lán)思值漲了不少 3月份用APP測試了一次，6月份又測試一次。雖然不一定很準(zhǔn)確，但用同一款A(yù)PP測試的，多多少少還是有參考價(jià)值的?，F(xiàn)在看來目前英語學(xué)習(xí)路線可以繼續(xù)，聽力還需要找個(gè)時(shí)間讓娃堅(jiān)持，不知道她肯不肯。
換她感興趣的繼續(xù) 才幼兒園，那么大點(diǎn)，見識(shí)，思維，興趣都不在raz上。很多家長執(zhí)著于刷raz，比誰刷的快，比誰刷的時(shí)候年紀(jì)小，我覺得本末倒置了。完全沒必要的嘛。幼兒園的年紀(jì)，正是簡單的動(dòng)畫片，歌曲的著迷時(shí)期，完全能找到很多替代資源繼續(xù)熏陶英語。sss，佩奇，bigmuzzy，之類的。raz我覺得更適合有點(diǎn)基礎(chǔ)的大娃來刷。不會(huì)枯燥，不會(huì)不理解。像我家娃，10歲半高齡開始刷raz，有點(diǎn)基礎(chǔ)，從AA級(jí)別刷起來，認(rèn)知，興趣剛剛好，我給她定的每天4本，她完成的毫無負(fù)擔(dān)。raz里面的圖片，她經(jīng)常覺得好看有...
盡量杜絕 我家娃有一段時(shí)間在爸爸的帶領(lǐng)下，沉迷于斗破蒼穹，斗羅大陸之類的修仙動(dòng)漫，還有用手表聽修仙故事。以前我不杜絕，我一直認(rèn)為可以聽，可以了解，但不得沉迷。但后面娃自己收不住心思，有點(diǎn)沉迷的意味了，我就跟娃明確說，你又不修仙，聽這個(gè)干嘛？停了她手表的喜馬拉雅。
后面在圖書館借書，她自己找到類似的故事書，我也只讓她在圖書館看那么半小時(shí)一小時(shí)的，往回借的堅(jiān)決不能有。我盡量借經(jīng)典著作，現(xiàn)在大賣的書不一定適合娃看，只能通過經(jīng)典流傳下來的書來分辨好壞。
別有心理負(fù)擔(dān) 可能是我在娃小的時(shí)候沒有讓她學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候娃快樂我也快樂，然后上小學(xué)后就開始雞飛狗跳。然后就開始打罵孩子。之前跟你一樣，打罵過后也會(huì)后悔懊惱，后面就覺得教了無數(shù)遍娃還是改不掉臭毛病那就活該挨罵挨打。
我也最討厭那些所謂的專家觀點(diǎn)，什么那些打罵孩子的父母是無能的父母，是自己的無能導(dǎo)致打罵孩子。好像孩子的一切錯(cuò)都跟孩子無關(guān)，只跟父母有關(guān)一樣。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，為什么一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體犯錯(cuò)了父母不能打罵反而要怪自己無能？
所以，你也不別有心理負(fù)擔(dān)，孩子犯錯(cuò)你教了后還是不改，那你該罵罵...
APP安排上 我們今年才開始正式從1000基本詞記單詞。以前是記高頻詞和英語課本后面的單詞，我家是個(gè)記單詞困難戶，從小到現(xiàn)在，一直記單詞，一直忘記，忘記了又繼續(xù)記單詞，記了又忘記，總感覺我家娃的腦子構(gòu)造有點(diǎn)不同，總記不住。后來發(fā)現(xiàn)娃天天對(duì)著書本記單詞太枯燥，就開始找合適的APP。百詞斬，奶酪單詞，多鄰國，不背單詞，各種網(wǎng)紅單詞APP都試過，最后找到傻瓜英語，聽說讀寫，美國真人發(fā)音，艾賓浩斯曲線復(fù)習(xí)全都有，滿足我的所有需求。于是買了終身會(huì)員，娃每天記5個(gè)，不多不少，娃堅(jiān)持的很好，再也不抵觸記...
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目的不同，方法不同 如果孩子看書只是為了看書，看故事情節(jié)，那屬于泛讀，了解大概就足夠了，不需要每個(gè)字都讀到位，也不需要每個(gè)細(xì)節(jié)揣摩到位，就像我們自己看小說一樣，精彩的地方慢慢讀，不感興趣的直接跳過，沒什么大不了的，孩子可以通過泛讀養(yǎng)成讀書習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的類別。
如果讀書是為了做題，那屬于做閱讀理解。這類也有方法，也不需要每個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)字都讀到位，這類讀書的目的是完成文章后面的題目。我給我家孩子的方法就是先讀題目，然后根據(jù)題目的關(guān)鍵詞去文章中找對(duì)應(yīng)的位置，再在附近找答案。其實(shí)，只要你的目的不是...
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學(xué)英語不要僅局限于一條線 不知道你刷raz的時(shí)候是不是只刷raz，問題沒有描述清楚。需要提出的是，學(xué)英語，千萬不要只局限于一條線。每條線的側(cè)重點(diǎn)不一樣。像你現(xiàn)在刷的raz，更側(cè)重于單詞和閱讀，這些都需要孩子長時(shí)間的積累?？梢栽趓az之外，多讓孩子看英語動(dòng)畫，不管什么級(jí)別，孩子想看能看就讓她看，至于刷級(jí)，不要著急，那些2年就通關(guān)的，除了孩子，家庭，父母都有極大的托舉，別比，你一比心態(tài)就容易崩。。。
近視聽天由命吧 因?yàn)槲液屯薜际?00多的近視，所以娃眼球的天生條件就不是很好。我家娃也是三年級(jí)學(xué)校大體檢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)近視的，當(dāng)時(shí)150吧，我們?nèi)ヅ溲坨R，娃戴不習(xí)慣，就配了普通鏡，上課看不清的時(shí)候再戴。后面發(fā)現(xiàn)這樣不行，會(huì)加快近視，于是一個(gè)學(xué)期后就改為了離焦鏡。一直到現(xiàn)在。
娃現(xiàn)在五年級(jí)，基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)任務(wù)重，我也想讓她大戶外，但實(shí)際上根本做不到，現(xiàn)在大了，坐姿都沒以前好了，要經(jīng)常提醒。在身邊還說能提醒，但娃大部分在學(xué)校，能保證脊柱不側(cè)彎就不錯(cuò)了，近視就隨便吧。反正好的壞的都給娃說遍了，娃聽不...
語言系統(tǒng)塑成期 看你這個(gè)情況，讓我想到了一個(gè)故事。
一個(gè)高知家庭，爸爸媽媽爺爺奶奶會(huì)不同國家的語言，然后就分別對(duì)娃進(jìn)行語言啟蒙和學(xué)習(xí)，最后娃聽的懂，就是出門在外不開口跟小伙伴說話。家人以為孩子出了問題，一檢查，發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)的語言系統(tǒng)太多，娃說了同齡小伙伴都聽不懂。
2歲的娃，應(yīng)該正是語言系統(tǒng)塑成期，如果娃聽得懂就是不說，那可以再等等，靜待花開，如果聽不懂，連家人都不交流，可以試著暫停英語，可能娃覺得就她說的話跟大家都不一樣，覺得奇怪。再說，每個(gè)孩子的語言敏感期都不一樣，有的孩子可能就是天生說話...
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四月學(xué)習(xí)總結(jié) 語文：取消了有道課，開始著重抓娃的基礎(chǔ)。邵鑫精讀西游記已經(jīng)讀完，開啟水滸精讀。本來以為四個(gè)月讀完的2個(gè)月讀完。因?yàn)槲夜ぷ魈?，取消了散步聽，所以西游記才能這么快結(jié)束。閱讀理解打算一周完成一篇，放長假會(huì)多幾篇。相比3月份，語文重心轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)：傲德數(shù)學(xué)課一直繼續(xù)，一周一次，還有4周結(jié)束。結(jié)束后開始天天練的預(yù)習(xí)。通過娃的練習(xí)題單發(fā)現(xiàn)，還是基礎(chǔ)不過關(guān)，5月份會(huì)轉(zhuǎn)向抓基礎(chǔ)。
英語：一周一次新概念繼續(xù)，已經(jīng)學(xué)完了15-16課。配套練習(xí)和回譯堅(jiān)持。1000詞的學(xué)習(xí)繼續(xù)堅(jiān)持，已經(jīng)學(xué)了4...
家里蹲/博物館 51節(jié)5天，重慶人估計(jì)很多。自己也不會(huì)開車，再加上娃基礎(chǔ)不大好，需要補(bǔ)基礎(chǔ)，暫時(shí)計(jì)劃是家里蹲3天，市內(nèi)博物館逛2天。
家里蹲三天，主要計(jì)劃補(bǔ)語文生字詞基礎(chǔ)，老師吐槽娃嚴(yán)重需要惡補(bǔ)。然后就是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，搞個(gè)天天練預(yù)習(xí)，英語就是按計(jì)劃每天raz、1000詞，一次新概念課。
市里逛2天，科技博物館和紅巖歷史博物館，都是市內(nèi)，公共交通直達(dá)，不管下雨還是暴曬，都沒有影響。
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區(qū)分有效時(shí)間和無效時(shí)間 你對(duì)娃的學(xué)習(xí)能力估計(jì)有點(diǎn)理想化了。娃雖然看了那么多繪本，聽了那么多音頻，但娃之前應(yīng)該是沒有英語基礎(chǔ)的。就聽了那么短時(shí)間，能有300，已經(jīng)足夠好了，難道你想要好幾千的詞匯量？如果真的能達(dá)到，那就是牛牛牛娃了。那只是你的理想狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)還是很骨感的。另外，聽力時(shí)間雖然多，但估計(jì)無效時(shí)間多于有效時(shí)間。你要關(guān)注的是有效時(shí)間，而不是總時(shí)間。娃能看懂，那是娃通過畫面自己理解的，落實(shí)不到單詞上的。學(xué)單詞，還是要花苦功夫的。如果能用聽力那么簡簡單單就學(xué)會(huì)的，市面上也就沒有那么多單詞資料了。。
降低自己期望，讓別人來教 這種情況我家也有過。娃沒上學(xué)之前看著很聰明，上學(xué)了后很懶散，一直想玩，從來不主動(dòng)學(xué)習(xí)。一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)從來沒有滿分，語文生字總記不住，每次聽寫錯(cuò)一大片，每個(gè)學(xué)期還有不及格的。我根據(jù)娃的情況，慢慢降低了自己的期望。而且現(xiàn)在還是小學(xué)，我認(rèn)為娃的智力不差，只是不愛學(xué)習(xí)。以后就好了。我對(duì)娃的要求就是中等，能達(dá)到我就挺開心的了，不會(huì)焦慮。然后說到輔導(dǎo)作業(yè)。我也挺崩潰的，同樣也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，因?yàn)檫@個(gè)沒少爆發(fā)。輔導(dǎo)作業(yè)這種父母孩子天生就是對(duì)頭，最好找別人來教。但我家不是那種有錢的，所...
要明確自己刷raz的目的 這個(gè)刷的速度因人而異。你在刷之前就要明確自己刷這個(gè)raz的目的。比如我家娃。我們刷raz的目的，就是單詞和閱讀理解能力。所以我們沒有跟那些牛娃一樣找到合適的級(jí)別直接刷，快速刷，我們是從AA級(jí)別，每一本聽一遍，讀一遍單詞，讀一遍課文，后面有quiz了，就每一本認(rèn)真做quiz。在AA級(jí)別的時(shí)候我們一天能過5本，A級(jí)別開始加了quiz后娃每天刷5本覺得太多，沒有玩耍的時(shí)間，就改為每天4本。我也不知道為啥別家的娃能一天10多本，反正我家是怎么都做不到的，我們就按自己的節(jié)奏，每一本達(dá)到...
找到薄弱處，停掉外教，自雞 我家孩子也是5年級(jí)，之前也在機(jī)構(gòu)上課了5年，因?yàn)榭傆洸蛔卧~就停了機(jī)構(gòu)。我家孩子因?yàn)橛幸欢ǖ挠⒄Z基礎(chǔ)，學(xué)校英語學(xué)習(xí)我都沒管，娃差不多能滿分。你也在機(jī)構(gòu)學(xué)，但效果不好，那就應(yīng)該及時(shí)止損。然后看看他的校內(nèi)英語，扣分的是哪些地方，找到薄弱點(diǎn)，主攻。比如聽力扣分多，那就平時(shí)多聽聽力。單詞錯(cuò)的多，平時(shí)就多記單詞。我家薄弱點(diǎn)是單詞，我們停了機(jī)構(gòu)后就在家主抓單詞，買了傻瓜英語APP的終身會(huì)員，娃每天記5個(gè)，效果還行。然后就在家自雞英語，主要分3條線。一條單詞，傻瓜英語APP，前面已經(jīng)說過了...
各種有趣APP試一下？ 市面上很多識(shí)字APP。我家當(dāng)初用的洪恩識(shí)字，還有其他很多有趣的可以闖關(guān)的識(shí)字APP。那種四五快讀，很多人也在用，但我覺得相比APP枯燥了些。孩子嘛，剛剛起步學(xué)習(xí)，讓娃一下子就那么高效進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)不大現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然了，牛娃除外哈，很多對(duì)普娃來說困難的事情在牛娃面前都不是問題。樓主根據(jù)自己的孩子的情況，如果是因?yàn)槿の缎圆粡?qiáng)，可以先用有趣的APP進(jìn)行引導(dǎo)。
當(dāng)然是手機(jī)啦 播放器最好最方便的就是手機(jī)了。主要是娃平時(shí)也沒那個(gè)自覺在路上聽。上下學(xué)路上娃都要跟同學(xué)一起走一起交流感情，永遠(yuǎn)想不起來要去聽什么學(xué)習(xí)內(nèi)容的，最多就是拿電話手表聽故事。所以我家都是用手機(jī)，聽英語也好，聽中文也好，藍(lán)牙耳機(jī)一連，大人小孩一起聽。曾經(jīng)也想過要不要買個(gè)傾聽者，后面發(fā)現(xiàn)在我家浪費(fèi)大過實(shí)用，還挺貴，就沒買了。朋友有買過，一直在那積灰，我無比慶幸自己省下了一筆錢?，F(xiàn)在每天用手機(jī)聽資源，娃方便我也方便，還給娃養(yǎng)成了聽的習(xí)慣。唯一的缺點(diǎn)就是碎片時(shí)間利用不夠。但在娃看來，碎片時(shí)間...
參考范文，多閱讀 我們也是從這種階段過來的。三年級(jí)寫300個(gè)字，當(dāng)時(shí)老師喊我們買年級(jí)同步作文，跟教材單元作文對(duì)應(yīng)的那種，每次寫之前看看這種范文是怎么寫的，可以啟發(fā)孩子的思路，實(shí)在沒思路就模仿寫。然后就是要多閱讀了。老實(shí)說，多閱讀我也不知道閱讀多少算多，閱讀到多少才會(huì)量變引起質(zhì)變，我覺得每個(gè)孩子的量都是不同的。我家孩子閱讀到現(xiàn)在也沒引起質(zhì)變，但還是盡量堅(jiān)持閱讀。總有一天會(huì)質(zhì)變的。
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