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Cherry(易老師)

花友號(hào)205920

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Cherry(易老師)

日志

數(shù)珠的奧秘

從1開(kāi)始，數(shù)珠與卡片按順序擺到10。然后在下面一排對(duì)應(yīng)擺11到20，接著21到30......孩子可以將數(shù)與量結(jié)合起來(lái)。橫著看和指讀，鞏固孩子的數(shù)序，豎著看和指讀，孩子可以理解11、21、31、41....

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Cherry(易老師)

日志

分?jǐn)?shù)如此簡(jiǎn)單

還記得我們學(xué)分?jǐn)?shù)，老師讓我們背：同分母相加，分母不變，分子相加。遇到進(jìn)位的，我都忘記怎么做了。因?yàn)槭潜车?，機(jī)械記憶，就很容易忘記。? 蒙氏分?jǐn)?shù)教具，將分?jǐn)?shù)直觀呈現(xiàn)出來(lái)。? 分?jǐn)?shù)加法：六分之二加六分之三...

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Cherry(易老師)

日志

個(gè)別化學(xué)習(xí)

有很多家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)，“我的孩子現(xiàn)在大班，現(xiàn)在過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，跟不跟得上別的孩子？”“我的孩子都這么大了，是不是還要重頭開(kāi)始學(xué)？”? 蒙氏學(xué)習(xí)，是個(gè)別化學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子的年齡不一樣，對(duì)數(shù)學(xué)敏感度不一樣，學(xué)習(xí)狀...

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Cherry(易老師)

日志

加法交換律

5加6等于11，那么6加5等于多少呢？有些孩子對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，卻不能輕易理解和掌握。? 這是為什么呢？我們成人看不懂了。其實(shí)這部分孩子對(duì)數(shù)字沒(méi)有量的概念。他們只有符號(hào)的記憶，他們記住了5加6等于11。當(dāng)...

數(shù)理化啟蒙

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日志

平方鏈

1個(gè)5等于5,兩個(gè)5等于10.........5個(gè)5等于25,5的平方就是5個(gè)5,等于25.? 平方鏈將平方的內(nèi)涵直觀展現(xiàn)給孩子,這與我們傳統(tǒng)機(jī)械記憶5的平方就是25是截然不同的.?? 5和6的平方及...

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日志

提前告知孩子的任務(wù)，他能更好地完成！

在我們工作室里，孩子一般學(xué)習(xí)60--80分鐘。孩子們做完一份工作，會(huì)接著做另一份。他們心中沒(méi)有概念，不知道什么時(shí)候結(jié)束，沒(méi)有目標(biāo)，不知今天要做些什么。當(dāng)我告訴他們，今天結(jié)束了，有的孩子會(huì)說(shuō)：“就做這么...

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Cherry(易老師)

日志

爸媽的年齡

女兒?jiǎn)?“爸爸大還是媽媽大”?“大多少”?在得知爸爸比媽媽大3歲后,又繼續(xù)探索.“那么媽媽26歲的時(shí)候,爸爸多少歲啦”?? 我引導(dǎo)她:“6加3是多少”?? 女兒回答:“9”.? 我問(wèn):“那么20加9等...

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Cherry(易老師)

日志

壓歲錢(qián)!

生活中的數(shù)學(xué)? 過(guò)年了,孩子們的錢(qián)包都鼓鼓的!這又是孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)大好的機(jī)會(huì),因?yàn)閿?shù)位很大,正好將我們學(xué)習(xí)的四位數(shù)加法應(yīng)用到生活中!? 女兒兜里揣著紅包,心里美滋滋的。我好奇的探究：“你有多少錢(qián)...

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Cherry(易老師)

日志

蒙特梭利數(shù)學(xué)

看到如此多的家長(zhǎng)為孩子數(shù)學(xué)啟蒙犯愁,大家不防了解一下蒙特梭利數(shù)學(xué)教育.? 蒙特梭利根據(jù)幼兒以具體形象思維為主的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列的教具,將抽象的數(shù)學(xué)具體化,形象化.孩子通過(guò)先操作蒙特所利教具,探索...

親子教育

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日志

四位數(shù)的乘法

取同樣的四位數(shù)的數(shù)字卡片2次以上,然后取相應(yīng)的數(shù)珠,把數(shù)珠和卡片排列好.然后告訴孩子:"我看到1253，?1次，我看到1253，2次；我看到1253，3次,我看到1253，4次。我看到同一個(gè)量4次"....

數(shù)理化啟蒙

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日志

個(gè)性化學(xué)習(xí)與孩子自信的建立

在我們的學(xué)習(xí)中,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度是不一樣的.老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受情況,一對(duì)一指導(dǎo)孩子利用教具進(jìn)行學(xué)習(xí).孩子之間沒(méi)有比較.孩子在學(xué)習(xí)中自我肯定,在學(xué)習(xí)過(guò)程建立自信.而傳統(tǒng)的集體上課模式,勿視孩...

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日志

四位數(shù)的加法

我們可以通過(guò)玩三人游戲或兩人游戲來(lái)做四位數(shù)的加法,三人游戲做3個(gè)加數(shù)的加法,兩人游戲做2個(gè)加數(shù)的加法.? 孩子一人取一個(gè)加數(shù)的卡片和數(shù)珠,然后把加數(shù)的數(shù)珠合起來(lái),數(shù)一數(shù)一共有多少數(shù)珠.有10個(gè)1,就去...

數(shù)理化啟蒙

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日志

數(shù)字形成

數(shù)珠與卡片的結(jié)合，可以幫助孩子理解數(shù)字所代表的意義，輕松閱讀數(shù)字符號(hào)。? 多位數(shù)字中，0表示有一位數(shù)缺失，0扮演占位子的角色。(在10以內(nèi)的數(shù),紡錘棒中我們就學(xué)習(xí)了0,0表示沒(méi)有,沒(méi)有就是0.孩子們也...

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日志

1000是多少？

孩子們都知道1是多少,10表示10個(gè)1。這些在生活中有具體的量(實(shí)物)的數(shù)字,可以讓孩子們看到和體驗(yàn)到,孩子們就能輕易掌握.那么100是多少呢?1000又是什么呢?對(duì)于這些大的數(shù)字符號(hào)，孩子們沒(méi)法體驗(yàn)...

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日志

調(diào)動(dòng)感官感知學(xué)習(xí)

在一開(kāi)始的10以內(nèi)的數(shù),就運(yùn)用了感官來(lái)學(xué)習(xí),如數(shù)棒,用抓握的方式來(lái)數(shù).用于數(shù)字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的砂紙數(shù)字,我們要用二指和三一起進(jìn)行描摹,感知數(shù)字的形狀.紡錘棒,右手取,左手拿.如數(shù)字4,右手一根一根棒取來(lái)...

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Cherry(易老師)

日志

蒙特梭利數(shù)學(xué)與幼兒年齡特征

兒童的思維在學(xué)齡前是以具體形象思維為主要特征的。數(shù)學(xué)又是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科。我們僅僅給幼兒抽象的數(shù)字符號(hào)，通過(guò)死記硬背去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是不科學(xué)的。兒童應(yīng)該在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中發(fā)展,只有動(dòng)手才能...

親子教育

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日志

獨(dú)特的蒙特梭利數(shù)學(xué)教育

蒙特梭利數(shù)學(xué)通過(guò)數(shù)珠學(xué)習(xí),讓孩子掌握四位數(shù)的形成,通過(guò)由具體到抽象的一系列教具,將復(fù)雜枯燥的四則運(yùn)算加減乘除一一展現(xiàn)給孩子。孩子在感知學(xué)習(xí)中理解掌握加減乘除的真正原理,這不僅符合幼兒年齡特征,又滿足了...

親子教育

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