小狐貍的花生醬
小狐貍的花生醬
花友號1327305
2011
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國際大獎小說·注音版: 存夢銀行 Horrible Geography:Violent Volcanoes Horrible Geography:Freaky Peaks
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國際大獎小說·注音版: 存夢銀行
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6歲,想提高閱讀質(zhì)量的話最好是有家長陪伴,通過提問引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)主動思考。時(shí)間精力有限的話可以不用每天如此,每周1-2次精讀,再配合一些手工、繪畫,會逐漸養(yǎng)成好的閱讀思維,同時(shí)也豐富了詞匯量。
安利自己用的最順手的3款小家電:
1 和面機(jī)/打蛋器
有一段時(shí)間手腕特別脆弱,揉面提重物都會引發(fā)疼痛,就入了這個(gè)揉面機(jī)。原來覺得機(jī)器不乘手,入了之后才知道多省力,雖然不能100%替代手工,但已經(jīng)大大降低了工作量,配合攪碎機(jī)使用,包餃子太輕松了。
2 攪碎機(jī)
愛吃餃子和餡餅,入這個(gè)小家電最合適,也給爺爺奶奶配了一個(gè)。剁洋蔥再也不用辣眼睛啦!
3電蒸鍋
早餐小幫手,方便快捷,蒸海鮮也很好用。

長草九陽豆?jié){機(jī),型號太多,不知道入哪款??
2 4
謝邀,弱弱地搜了下啥是CTY??,一看名字覺得好像和普娃沒啥關(guān)系?? 不過順便了解一下也是好的。

2021年線下夏校已經(jīng)取消了,有望2022恢復(fù)。以下是官網(wǎng)看到的一些網(wǎng)課信息:

可以根據(jù)實(shí)際情況選擇individually paced course和session-based course。報(bào)名前要確認(rèn)是否合資格(比如SCAT成績等),注冊費(fèi)、課程費(fèi)網(wǎng)上都有,科目眾多,尤其是高年級孩子的課程,選擇很多。隨手截了張圖,感受一下:

這是session-based 網(wǎng)上課程的...
圣誕禮物、新年禮物,有木有? 必須有呀!節(jié)日就是給大家制造機(jī)會表達(dá)關(guān)愛與問候??!早在雙十一就囤了好些書和孩子心心念念的木蘭衣,可是望眼欲穿,也不知道幾時(shí)才能漂洋過海到我家,于是又緊急在Amazon上下了幾單,已經(jīng)有兩個(gè)到貨啦,至少不會成為沒有禮物的圣誕啦??禮物已經(jīng)包好了,希望娃喜歡??
大人也準(zhǔn)備了,黑五的單,到現(xiàn)在有的還沒發(fā)貨,想想國內(nèi)的商家和物流是多么的給力!
磨蹭這件事,真的很容易做到極致??

磨蹭小孩的磨蹭日常:

除了吃好吃的和看喜歡的東西,其他都可以磨蹭。做作業(yè)、刷牙、運(yùn)動、甚至出去玩兒,都會磨蹭好久。有一次爸爸要帶她出去玩兒,先是放不下手里的書,然后是選外出服,再然后是要找齊出門帶的物件,梳頭... 看著她爸等得越來越不耐煩,我都替她捏把汗,后來等的太久了,爸爸已經(jīng)完成了由憤怒到自我平復(fù)的過程,領(lǐng)悟到真諦似的對我說:其實(shí)這樣一想,她做作業(yè)磨蹭也情有可原,畢竟連出去玩兒這么開心的事也要磨蹭這么久??????

磨蹭的原動力...
小學(xué)低年級… 現(xiàn)在訂的cricket和muse,孩子都喜歡,應(yīng)該會續(xù)訂。
小時(shí)候讀過東方娃娃,非常好,可惜后來大了不適合看了。
小枇杷,是美國華人創(chuàng)辦的兒童中文雜志,雙月刊,挺適合海外娃的。
根據(jù)孩子的興趣選擇讀物,初級章節(jié)書有很多用詞簡單但內(nèi)容不太低齡的。如果覺得難,就還是raz kids入手比較好。而且,多聽多看,都可以促進(jìn)英語水平的提高。
確實(shí)入了不少書,一直想激發(fā)孩子對中文閱讀的興趣,不知道這次買的書里面有沒有能敲門成功的。

書的收納隔一段時(shí)間就會換個(gè)擺法,孩子房間有三個(gè)書架,中文書大概占半個(gè)書架,其他的書基本按照大小或類別粗略擺放,隔一兩個(gè)月會把她不??椿虿蝗菀卓吹降臅驳紺位,增添新鮮感的同時(shí)也讓更多書有機(jī)會被看到。

另外還會有幾個(gè)收納箱,收納暫時(shí)不會看的書,與架上的書適時(shí)輪換。
孩子還小,沒太考慮具體用哪些教輔。提高閱讀得分率,有一些短期見效的方法論,多接觸一些題型和把握出題思路,了解文章整體脈絡(luò)會有幫助。孩子剛上初中,從長遠(yuǎn)看,還是要堅(jiān)持閱讀各種題材的英文文章,報(bào)紙、雜志等,堅(jiān)持下來,回過頭做考試題會有一覽眾山小的感覺。
沒測過蘭斯和GE,個(gè)人理解是這些可以作為評估英語閱讀水平的參考,但不能完全反映閱讀能力,更不能代表英語水平。無論是與同齡人的橫向比較,還是與自身的縱向比較,都是一個(gè)不錯(cuò)的參考,也僅僅是參考,受測試題目和方式的局限,這些方法會有自己的有效區(qū)間,在一定范圍內(nèi),可以體現(xiàn)閱讀水平的提高,范圍之外,誤差在所難免。

英語水平的評估還是要綜合考慮,聽說讀寫兼而有之。
“照顧人的職業(yè),成就感和自我效能感往往都很低?!蔽也恢勒f這番話并以此描述全職主婦的人是不是沒有因?yàn)閻郏疹欉^別人,這里面的成就感不但不低,而且是深層次的情感觸動,或許不是每個(gè)人都能感受到,也或許在有些人的價(jià)值觀里,這不值一提。至于自我效能感,這本來就是主觀性很強(qiáng)的一種感受,最好不要“以己之心 度人之心”。

“很簡單的原因”,就更加看不懂了。

關(guān)于全職主婦/夫的討論,應(yīng)該建立在了解和理解的基礎(chǔ)上,如果因?yàn)閭€(gè)人的某些見聞和見解,片面地甚至錯(cuò)誤地去定義,接下來的討論又有何意義...
英劇... 年紀(jì)大了,連劇都追不下去了,往往覺得印象不錯(cuò)的看著看著發(fā)現(xiàn)槽點(diǎn)多或劇情不吸引人或沒時(shí)間就棄了,反而有時(shí)間會看看綜藝,輕松搞笑。
推薦:
萬物偉大又渺小不錯(cuò),不油膩,短小精悍沒負(fù)擔(dān)。

還有國產(chǎn)劇知否和慶余年,前者喜歡整部劇的基調(diào)和音樂,當(dāng)然演員和劇情也不錯(cuò),想起來就重溫下,聽著舒服;后者搞笑又有點(diǎn)腹黑,適合打發(fā)時(shí)間或者調(diào)節(jié)情緒。這兩個(gè)劇第一次追時(shí)都沒有狂熱的感覺,但是卻是耐看型,反復(fù)看也不覺得無趣。
有參加小古文句子打卡,因?yàn)橹形氖峭七M(jìn)難度大的科目。我覺得這既是習(xí)慣的養(yǎng)成,也與個(gè)人的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。我的使用體驗(yàn)還是不錯(cuò)的,這類打卡項(xiàng)目的目的之一就是給沒有閑暇或不知從何教起的父母提供一個(gè)選擇,只要內(nèi)容過關(guān),我覺得挺好的。當(dāng)然,流于形式的打卡除外,比較浪費(fèi)時(shí)間,內(nèi)容適合自己是重點(diǎn)。
兩者兼而有之,取長補(bǔ)短而非此消彼長,所以不煩惱這個(gè)問題。啟蒙時(shí)聽的多,因?yàn)檫€不會讀,后來會讀了,就很少聽了,近來因?yàn)橐咔椴环奖闳D書館借書,也沒辦法統(tǒng)統(tǒng)買回家,于是又開始聽書了。就像很多花友說的那樣,聽書可以多線程操作,比如我家娃喜歡邊聽故事邊在家里帶球踱來踱去,我就當(dāng)她是在運(yùn)動了,既不累眼睛還可以動一動。

具體哪些聽哪些讀,我想各位媽媽們會根據(jù)孩子的特點(diǎn)加以分配,各有各的樂趣和收獲。
堅(jiān)持就會有效果!

11歲已經(jīng)有很廣泛的愛好和個(gè)人的喜好了,除了刷Raz、牛津樹也可以多讀孩子感興趣的題材的書和漫畫,多看電影等等。要觀察孩子的興趣點(diǎn),比如我的小孩中文起步很晚,但認(rèn)知水平已經(jīng)不是小小孩了,而一般的啟蒙教材針對低齡,內(nèi)容也相對低齡化,所以大一點(diǎn)的孩子即使不熟悉語言也可能會感到乏味,這就需要家長多挖掘孩子感興趣的點(diǎn),以此為媒介滲透語言學(xué)習(xí)。
坐標(biāo)加拿大,但不是法語省,學(xué)校會在五年級開設(shè)法語課,私立學(xué)校通常會更早開始教授法語。

孩子明年就五年級了,所以計(jì)劃先自學(xué)一段時(shí)間找找語感,自己也是零基礎(chǔ),和孩子一起學(xué)起來。

教材嗎?不存在的。各科都是,老師會有自己的教學(xué)安排,參考本省教學(xué)大綱。比如五年級的法語參考教學(xué)內(nèi)容:

本地Alliance franchise使用的教材是這個(gè):

其他語言,比如西語,在北美也是比較大眾的二外,目前還是想先接觸法語,其他語言如果以后感興趣再考慮。
我覺得說到底,這是個(gè)社會問題,中國的傳統(tǒng)是父母盡心養(yǎng)育、支持子女,從出生、教育到成家立業(yè)甚至買房,幫忙照顧下一代,事無巨細(xì);反過來,兒女們也在父母年邁之時(shí)盡孝心,養(yǎng)老送終。但是現(xiàn)在社會結(jié)構(gòu)在不斷改變,即使不是聰明能干遠(yuǎn)渡重洋,也有各種現(xiàn)實(shí)距離將年邁的父母與頂著生活壓力的子女隔開。我國人口老齡化也越來越嚴(yán)重,所以要盡快建立養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)以及轉(zhuǎn)變固有的養(yǎng)老觀念。

我知道題主可能想從另一個(gè)角度討論這個(gè)問題。在孩子幼時(shí)激勵其拼搏向上,待其翱翔天際時(shí)又隱隱擔(dān)心TA飛出自己的視野,憶往昔...
每個(gè)人的情況都不同,別人行之有效的方法不一定適合自己,也別在意別人的速度。如果你的孩子只是讀的慢,那就慢慢來,不喜歡朗讀,就先不讀,用提問題或游戲的方式擴(kuò)展內(nèi)容,即使進(jìn)度慢,也沒有關(guān)系,英語啟蒙最重要的原則就是貴在堅(jiān)持。
有的年課可能會給學(xué)生一些調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度的機(jī)會,比如暫停一段或減低上課頻率,這樣給出一些緩沖時(shí)間,外教也會陸續(xù)歸位。也可以直接和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反應(yīng),畢竟他們也十分在意口碑。中教,如果能積極引導(dǎo)孩子,讓孩子保持學(xué)習(xí)的熱情,也是好的,畢竟學(xué)習(xí)語言不是一時(shí)半刻。
聽得懂不一定等于可以自主閱讀,選不同難度的書給孩子讀,然后已能有興趣順利讀下去為原則選書,起點(diǎn)不需要太高,閱讀興趣培養(yǎng)起來,能力會起飛的,貴在堅(jiān)持。

分級讀物是不錯(cuò)的選擇,方便家長根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整難度。
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