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子鯉
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子鯉
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二年級(jí)學(xué)校作業(yè)很少,回家給孩子布置了一點(diǎn)課本配套練習(xí)冊(cè),不愿意寫(xiě)怎么辦?
實(shí)名羨慕,同樣二年級(jí),課內(nèi)作業(yè)多,老師又搞教輔題海戰(zhàn),目前要每天中英文閱讀共半小時(shí)到四十分鐘,也常無(wú)法完成。?
如果不喜歡做教輔,那么大量時(shí)間用來(lái)做精讀和泛讀也是好的,畢竟這個(gè)年齡的小朋友,閱讀速度和理解力往往是需要解決的主要問(wèn)題,閱讀能力也會(huì)影響到語(yǔ)文數(shù)學(xué)等各個(gè)科目的學(xué)習(xí)和解題速度。如果還有余力,也可以聽(tīng)聽(tīng)各種歷史,科普音頻,看紀(jì)錄片擴(kuò)充nonfiction方面的知識(shí)。
課內(nèi)方面,每天可以默寫(xiě)十個(gè)左右詞語(yǔ),任務(wù)輕量容易堅(jiān)持。
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子鯉
12歲
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讓孩子擁有健康的心理、強(qiáng)大的精神力量(mental power),我們可以做些啥?
生活中幫助過(guò)一些這樣的朋友,除了吃藥,正統(tǒng)的治療辦法還有學(xué)習(xí)邏輯思維,就是學(xué)會(huì)客觀分析事件,不要犯災(zāi)難化,以偏概全等等錯(cuò)誤。更深的心理學(xué)課程,還會(huì)涉及到個(gè)人信念等。 此外還有一個(gè)臨床上比較有效的辦法,就是堅(jiān)持每天冥想了,這也是大腦保養(yǎng)的一種方式。TED上有相關(guān)演講。 女性有不到一半比例一生中會(huì)和抑郁擦肩而過(guò),還有很大的產(chǎn)后抑郁風(fēng)險(xiǎn),處理不好容易病情反復(fù),自己和家人一定要對(duì)這些狀況有一定了解。抑郁發(fā)生及早處理,輕度是可以靠這些辦法自我治療的。
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子鯉
12歲
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還在讓娃學(xué)編程么?
孩子時(shí)間不夠用,沒(méi)碰過(guò)編程…
爸媽編程和數(shù)值模擬做的多,娃沒(méi)學(xué)編程,覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)沒(méi)啥用,留時(shí)間給閱讀吧。
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子鯉
12歲
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聽(tīng)力|當(dāng)聽(tīng)一本書(shū)比讀一本書(shū)用的時(shí)間還多時(shí),娃的聽(tīng)力和閱讀該咋平衡?
半小時(shí)一本書(shū)說(shuō)明閱讀速度已經(jīng)很快啦,聽(tīng)力用網(wǎng)盤(pán)或者喜馬拉雅都可以加速,用碎片時(shí)間聽(tīng),不算是占用閱讀時(shí)間吧。與閱讀可以互相促進(jìn)的。
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子鯉
12歲
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聊聊“三年級(jí)現(xiàn)象“,娃三年級(jí)前后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生了啥變化?
學(xué)校英語(yǔ)課用國(guó)內(nèi)教材,一年級(jí)到六年級(jí)都很簡(jiǎn)單。大概除了三年級(jí)開(kāi)始要背單詞。大家英語(yǔ)主要都是課外學(xué),校內(nèi)沒(méi)啥感覺(jué)了。
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子鯉
12歲
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文科媽被逼輔導(dǎo)理科娃,這件事你們?cè)趺纯茨兀?/span>
看完心有戚戚,這樣的娃只要推一把,成績(jī)便升的飛快,家長(zhǎng)很難放棄這樣有成效的輔導(dǎo),雖然治標(biāo)不治本。中國(guó)的大學(xué)目前還是嚴(yán)進(jìn)寬出,吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)大部分還是拿到畢業(yè)證并找到工作了。所以換位思考,也許會(huì)做同樣的事。通篇讀下來(lái),能深深體會(huì)在這過(guò)程中家長(zhǎng)心中的種種無(wú)奈失望,又是在抱著怎樣的決心做努力。不知遠(yuǎn)離父母的大學(xué)四年,是否足夠打磨這娃的心性,能讓他找到自我的目標(biāo)與價(jià)值。
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子鯉
12歲
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每天花多少時(shí)間讓娃學(xué)英語(yǔ),才會(huì)有效果
最近抓得比較緊,一到兩小時(shí) …
上學(xué)期間進(jìn)步較小,主要是每天音頻一個(gè)到一個(gè)半小時(shí),都是碎片時(shí)間拼起來(lái)的,路上,吃飯和睡前。加每周網(wǎng)課,動(dòng)畫(huà)和閱讀。平均下來(lái)一天二小時(shí)不到。
疫情期間進(jìn)步最快,除了音頻還能每天泛讀raz幾篇和看動(dòng)畫(huà)片,做紙上練習(xí)。所以才能在那幾個(gè)月聽(tīng)力詞匯又漲一千多,作為普娃覺(jué)得滿意了。
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子鯉
12歲
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現(xiàn)在牛5水平,如何快速達(dá)到橋梁和初章
聽(tīng)力和閱讀分開(kāi)的, 上初章時(shí)間不同。聽(tīng)力先拉到初章,聽(tīng)力詞匯需大于三千。能閱讀同水平初章會(huì)慢幾個(gè)月。 對(duì)幼兒園到低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),聽(tīng)力先行更高效。
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子鯉
12歲
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你娃英文超過(guò)你了么
早著呢!
口音超了,其他方面沒(méi),怕自己的水平成為小朋友的天花板,一直照書(shū)單自己聽(tīng)。
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