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玉碗盛來(lái)琥鉑光
玉碗盛來(lái)琥鉑光
花友號(hào)1583207
2017
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?? 太理想了…現(xiàn)實(shí)骨感啊 分孩子吧。。。理論上來(lái)說(shuō)，教育孩子是要有自由度的，前提是孩子明確自己的目標(biāo)，知道自己需要啥，張馳有度，自己規(guī)劃。
然而大部分孩子都是在家長(zhǎng)高壓下學(xué)習(xí)，到了假期突然不管了，放縱一個(gè)假期。到了開(kāi)學(xué)，發(fā)現(xiàn)自律沒(méi)培養(yǎng)出來(lái)，面對(duì)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)又不適應(yīng)了。各種壓力撲面而來(lái)，不如假期躺平擺爛來(lái)的舒服。那么如果你是孩子，會(huì)如何選擇呢？
我覺(jué)得和孩子年齡有關(guān)，小齡聽(tīng)和跟讀就可以，大齡娃要掌握單詞量，要自己會(huì)讀會(huì)做quiz。同時(shí)，raz比較枯燥，最好帶一些其他故事類同級(jí)別的一起刷。大齡娃時(shí)間有限，所以精刷一套就可以，其他的可以自己看，也可以聽(tīng)音頻，懂了就行
我娃愛(ài)聽(tīng)瘋校，貓頭鷹日記，big max，the princess in black。。。最近天天要求聽(tīng)raz??????
在娃還小的時(shí)候喜歡Winnie the witch，小毛怪，粉紅控等等很溫暖的故事
咋學(xué)英語(yǔ)的，就咋學(xué)語(yǔ)文唄。。。。多讀書(shū)?。?！多讀書(shū)?。?！多讀書(shū)?。。∵m當(dāng)減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，每天固定時(shí)間聽(tīng)力加閱讀就可以了，多數(shù)時(shí)間分配給語(yǔ)文就好了。。。也可以把語(yǔ)文的任務(wù)先布置好，碎片時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)。。。要事優(yōu)先
因孩而異吧。。?？纯茨慵彝尥弈芙邮軒妆尽：?jiǎn)單的就10本20本，難的就1-2本。。。
還得看讓娃自己讀，還是家長(zhǎng)讀，孩子當(dāng)故事聽(tīng)。如果孩子愿意聽(tīng)，可以放音頻，家長(zhǎng)讀。。。。如果孩子自己讀，就跟孩子商量，讀幾本既能保持興趣，沒(méi)有壓力，又能堅(jiān)持下去
孩子不感興趣，不想學(xué)，強(qiáng)制補(bǔ)課好使嗎？？是否要補(bǔ)課，還是放權(quán)給孩子吧，讓他們自己決定是否要補(bǔ)課。什么樣的快樂(lè)教育能調(diào)動(dòng)孩子積極性，自主學(xué)習(xí)呢？真希望有一個(gè)能激發(fā)孩子動(dòng)力的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，能讓孩子自主探索，而不是另一種填鴨式學(xué)習(xí)。啊，，貌似跑題啦。。。。
我開(kāi)始也是和樓主一樣的困惑，囤了好多書(shū)，一時(shí)不知從哪開(kāi)始。后來(lái)就是按照難易程度，重要程度，和喜好程度分類，有計(jì)劃的一步步完成?？梢杂喴粋€(gè)周期，一周或一個(gè)月，要讀完什么，甚至讀幾遍，達(dá)到什么效果。剩下的就是按計(jì)劃只執(zhí)行?？梢赃@批書(shū)沒(méi)讀完前，下批不買(mǎi)。這樣就不會(huì)那么焦慮了
孩子不愛(ài)學(xué)、記不住怎么辦？ 記不住很正常啊，多讀幾遍就好了。。。。艾賓浩斯記憶曲線，思維導(dǎo)圖等等等等，各種工具用起來(lái)呀。。。?？梢远嗦?tīng)聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。。。。。如果還是記不住，那就要看看學(xué)習(xí)態(tài)度了，是不是特別抵觸，就沒(méi)想去記。。。
太累！小學(xué)畢業(yè)就是極限了... 目前小一，娃不喜歡寫(xiě)作業(yè)，每天恩威并重，把作業(yè)做完就算完成任務(wù)。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)神馬的都是浮云，不存在的。理想狀態(tài)就是輔導(dǎo)娃功課到三四年級(jí)，不能一直逼著，讓TA感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自主學(xué)習(xí)。
目前正在努力尋找讓娃自主學(xué)習(xí)的方法
如果需要背單詞的話，就要多讀多寫(xiě)?？梢再I(mǎi)些單詞小卡片，每天10個(gè)單詞，沒(méi)事拿出來(lái)看看，讀讀。。。
自然拼讀也是有必要的，也可以嘗試學(xué)習(xí)一下音標(biāo)。音標(biāo)和自然拼讀相輔相成，理解拼讀規(guī)律，看著單詞也就拼出來(lái)了
我們選擇快刷，因?yàn)?.. 我應(yīng)該是高階快刷吧。。。每天最少刷5本，不要求孩子復(fù)述，只是觀察她，覺(jué)得理解了就過(guò)。當(dāng)磨耳朵了。。。也會(huì)中文解釋。偶爾做一下quiz，5題基本對(duì)3-4個(gè)。
低階的慢刷，讓孩子自己讀，一本讀三遍，大概單詞都讀下來(lái)就可以了，沒(méi)有要求必須把生詞背下來(lái)
只能堅(jiān)持讀，沒(méi)有堅(jiān)持晨讀。。。早上起不來(lái)，吃飯慢，米粒恨不得一粒一粒嚼。所以晨讀是不可能的，晨聽(tīng)還可以。。。我們放學(xué)回家在做閱讀。好在孩子不抵觸，比較喜歡讀。當(dāng)然不是自己讀，是我讀，她聽(tīng)。。。不知道能不能遇到同款娃。。。靜待花開(kāi)吧
用過(guò)哦，曬圖講講使用感受… 我覺(jué)得學(xué)習(xí)桌有用。。。我小時(shí)候一二年級(jí)寫(xiě)作業(yè)，用的是成人尺寸的桌椅。那時(shí)我是跪在凳子上寫(xiě)作業(yè)的。其中艱辛，難以一言道盡。。。所以，學(xué)習(xí)桌，我就給娃安排上了，可以隨娃一起長(zhǎng)高。而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)桌功能很多，桌面可以傾斜多角度，還有閱讀架、書(shū)架。。。綜上所述，學(xué)習(xí)桌有用
我家娃沒(méi)讀海尼曼，用的raz和牛津樹(shù)，還有Super single song。SSS又蹦又跳做動(dòng)作，孩子不枯燥，高興了還跟著一起唱，積累基礎(chǔ)聽(tīng)力詞匯，在搭配raz和牛津樹(shù)，單詞意思基本就都懂了。我們直接從raz c開(kāi)始，牛津樹(shù)從3開(kāi)始啟蒙的。孩子沒(méi)什么抗拒讀啥聽(tīng)啥
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的嘛，當(dāng)然是為了用呀！首先，要應(yīng)對(duì)中考高考。英語(yǔ)通關(guān)后，可以省出時(shí)間應(yīng)對(duì)其他科目，不用再英語(yǔ)上花費(fèi)心思。其次，堅(jiān)持原版路線學(xué)習(xí)英文，可以大量閱讀，和中文互相補(bǔ)充，一起擴(kuò)充知識(shí)量。最后，其他科目不能提前學(xué)，因?yàn)閷W(xué)不明白。英語(yǔ)就不一樣了，跟漢語(yǔ)一起啟蒙，能收到更好成效。
好多同款寶寶呀！我家也同款。扔機(jī)構(gòu)學(xué)了大半年，感覺(jué)識(shí)字量有所上升。娃在家里和在外面狀態(tài)不一樣，學(xué)習(xí)效率也不一樣。我在家教10遍，不如老師一句話好使?？梢约液蜋C(jī)構(gòu)結(jié)合來(lái)，有小朋友一起會(huì)學(xué)的開(kāi)心。當(dāng)然，機(jī)構(gòu)也容易拖后娃的進(jìn)度，可以家里負(fù)責(zé)聽(tīng)說(shuō)，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)讀寫(xiě)
zha媽一枚，文不成，武不就，真心沒(méi)有什么可以拿的出手教娃的。。。只能培養(yǎng)娃的興趣，專業(yè)的事交給專業(yè)的人來(lái)辦。開(kāi)始陪娃一起上課一起輪滑，等娃進(jìn)階了，zha媽就可以功成身退了。?！，F(xiàn)在想想，似乎我小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)的，現(xiàn)在都陪娃補(bǔ)上了
多寫(xiě)，多看，多聽(tīng)，然后不斷重復(fù)。我的英語(yǔ)老師手里總拿著英語(yǔ)詞典，有時(shí)間就翻著看。他說(shuō)詞典里的單詞都背過(guò)，但是時(shí)間長(zhǎng)了還是會(huì)忘，所以一定要多復(fù)習(xí)。背單詞沒(méi)有捷徑，可以利用艾賓浩斯記憶曲線，或者百詞斬app幫助記憶
準(zhǔn)備要放棄練琴了！孩子實(shí)在不感興趣，硬逼著練，真的雞飛狗跳，老母親血壓受不了??可能沒(méi)找到正確的方法，沒(méi)有激發(fā)內(nèi)部動(dòng)力，娃見(jiàn)琴就躲著走。?！，F(xiàn)在想想，一沒(méi)天賦，二沒(méi)興趣，為啥硬要逼人家練呢？順其自然吧！
不準(zhǔn)備在游泳方面投入太多呢！等娃娃到了二年級(jí)或者三年級(jí)在教。太小了也可以學(xué)會(huì)，但是需要投入大量精力和課時(shí)，個(gè)人認(rèn)為小的時(shí)候可以訓(xùn)練體能，等大些了在學(xué)游泳等技能性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所有運(yùn)動(dòng)都是熟能生巧，多練是王道
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