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愛寶心說
愛寶心說
花友號1749160
2012
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12歲
想法
日常情景中使用英語使得英語能力有了很大的進步
有文章報導一些印度人用英語在Uber、Airbnb等共享經(jīng)濟平臺工作同時也提高了英語水平。

“聰明學習的核心就是學習日常情景中可能需用用到的英語?，F(xiàn)學現(xiàn)用能讓人立刻獲得成就感，從而極大地調(diào)動人的積極性，” 艾利特補充道。（全球語言學校The Language Gallery的學業(yè)主管利·艾利特）

參考來源：你意想不到的學習語言最佳方法- BBC 英倫網(wǎng)(2015)
12歲
想法
沉默期 （silent period) 的概念 1、在英語的學習階段中，有一個沉默期 （silent period，前語言時期Preproduction)的概念。

沉默期是在聽到英語后，開始說之前的一個階段，這個階段說的很少，但是聽得很認真，沉默期的具體時間取決于具體的情況和人，從經(jīng)驗來看，幼兒的沉默期通常在一到六個月。

“It has often been observed, especially with children acquiring a second language, that for several ...
12歲
想法
了解孩子的特點和有利于成長的因素 1、這個年齡還不適合學習認字

法國神經(jīng)科學家 Stanislas Dehaene
“可以確定的是，兒童在大約五六歲開始閱讀的時候，視覺恒常性的關(guān)鍵機制就已經(jīng)形成，盡管在這個時期還存在著極大的可塑性。這個階段，尤其有助于習得新奇視覺形象，比如字母和單詞。”（P222）
參考來源：腦與閱讀：破解人類閱讀之謎（法）Stanisla sDehaene 著 周加仙 等譯 浙江教育出版社2018年出版，英文版Readingin the Brain: The New Science o...
12歲
想法
初級階段聽說為主，目前有一些國外的外教平臺 1、初級階段聽說為主

（1）“小學低年級側(cè)重聽說訓練，能看懂簡單教學節(jié)目、進行簡單交際。小學中高年級適當增加讀寫訓練，能讀懂簡單故事、短文，能寫出簡短語句?！?br/>參考來源：《北京市中小學英語學科教學改進意見》（2014）
（2）以聽說為主的初中英語教學改革成果顯著
郝又明老師（1998年創(chuàng)辦北京市朝陽外國語學校之前在十一學校）的英語教學改革取得了突出成績。成功的原因其中包括聽說為主。
（郝老師認為）“英語教學在初中階段應(yīng)該以“聽”“說”為主，以學習語言的應(yīng)用為主”。
參考來源...
12歲
想法
初級階段重點培養(yǎng)興趣，閱讀不宜過早開始 1、這個年齡主要是培養(yǎng)興趣
（1）《新概念英語》的中方作者，主編過聽力教材“Listen To This”的何其莘教授
“兒童階段：主要是通過模仿跟讀，激發(fā)起孩子對英語的興趣。”
作者文中的兒童階段指3到6歲的階段。
參考來源：英語學習為何要一條龍——何其莘教授訪談錄《聆聽：外語界前輩的聲音（第二輯）》2019
（2）提出可理解假說的語言學家克拉申：自然教學法中早期階段最重要的目標是降低情感過濾。這是因為高過濾將阻止語言習得。
（Expectations of the Ear...
12歲
想法
窄輸入（Narrow Input)：根據(jù)興趣而選擇的相關(guān)內(nèi)容 語言學家Stephen Krashen（斯蒂芬·克拉申）提出了一個窄輸入（Narrow Input) 的概念。例如窄閱讀（只閱讀同一作者或題材的作品）。

如果輸入是“狹窄的”，即在特定的主題范圍內(nèi)獲得大量輸入并逐漸擴展到其它主題，則語言習得將進步得更快。

輸入同一話題的內(nèi)容獲得的背景知識以及對特定話題的興趣有利于理解輸入的內(nèi)容。

“The Comprehension Hypothesis predicts that language acquisition will p...
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12歲
想法
了解孩子的發(fā)展規(guī)律和特點 19個月的寶寶：
1、不適合看大量視頻
“盡量減少或者完全禁止18個月大或者更小的孩子接觸媒體。對于年紀稍大的學齡前兒童，限制其接觸媒體也是十分適宜的，”
參考來源：美國兒科學會育兒百科（第七版）第32章媒體問題
2、兩歲兒童在觀看沒有互動的視頻沒有學會新單詞
華盛頓大學、天普大學和特拉華大學的實驗：
“In the study, children learned new words only when conversing with a person and in the ...
12歲
想法
語言輸入數(shù)量僅僅是外語習得的一個影響因素 語言輸入的質(zhì)量和情感因素也是影響英語學習的重要因素。
語言輸入量要求短時、高頻、大量；
閱讀的學習不宜強迫提早進行，應(yīng)當在不強迫的情況下，讓孩子按照自己的節(jié)奏發(fā)展，順其自然地學習閱讀，在芬蘭等閱讀成績優(yōu)異的國家，法律禁止7歲前接受正式的閱讀教育。
12歲
想法
借助語境和非語言信息理解稍難的語言（i+ 1） 語言學家克拉申的可理解假說認為理解意思才能習得語言，而語境和非語言信息等可以幫助我們理解稍難的下一階段（i+ 1）的內(nèi)容。視覺輔助工具就屬于非語言信息，也提供了語境。
“How can we understand language that contains structures that we have not yet acquired? The answer is through context and extra-linguistic information. Care...
12歲
想法
興趣和認知特點 1、興趣
語言學家史蒂芬．克拉申(Stephen D. Krashen)：輸入更多感興趣的，引人入勝的信息。
“Their goal, I suggest, was not to ‘learn to read.’ Their goal was to find out more about something that was interesting to them.”
Most people don't care about language acquisition. For...
12歲
想法
可理解假說中的難度標準：比當前語言水平稍難一點（i+1） 根據(jù)語言學家Stephen Krashen（斯蒂芬·克拉申）的可理解假說，我們是通過理解稍微超出當前語言水平的輸入來習得語言，也就是他理論中的i+1，i代表當前語言水平，i+1代表稍微難一點的下一階段，為了能發(fā)展到下一階段，需要理解包含作為下一階段（i+1）一部分結(jié)構(gòu)的輸入語言。
“This hypothesis states simply that we acquire (not learn) language by understanding input that is ...
12歲
想法
了解幼兒的特點 1、15個月的孩子注意力時間還很短（具體注意力時間各種說法不一）
美國兒科學會網(wǎng)站：在童年早期（學齡前），除非簡短地參與，否則兒童難以參加故事書或繪畫等安靜的任務(wù)。
參考：Clinical Practice Guideline: Diagnosis and Evaluation of the Child With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder | American Academy of Pediatrics 2000

...
12歲
想法
閱讀的學習不宜強迫提早進行 閱讀的學習需要具備一定的語言能力、大腦發(fā)育的成熟、具備與文字內(nèi)容有關(guān)的背景知識以及孩子表現(xiàn)出對文字的興趣等條件。
少數(shù)孩子在4-5歲、大多數(shù)孩子到5-6歲時才具備這些閱讀條件。
男孩可能要晚一些。
應(yīng)當在不強迫的情況下，讓孩子按照自己的節(jié)奏發(fā)展，順其自然地學習閱讀，
在芬蘭等閱讀成績優(yōu)異的國家，法律禁止7歲前接受正式的閱讀教育。
一些有閱讀天賦的孩子提前開始是在沒有壓力的情況下自然發(fā)生的。
以上這些信息來自于神經(jīng)科學家、兒童發(fā)展心理學家、美國兒科學會等。
具體來源請參考：公眾...
12歲
想法
皮亞杰的認知階段理論：7歲之前思維都缺乏邏輯性 需要了解孩子的認知發(fā)展特點。
根據(jù)皮亞杰的認知階段理論(cognitive-stage theory)，在第一、第二階段（7歲之前），思維都缺乏邏輯性；到了第三個階段（7一11歲），兒童的思維開始變得富有邏輯，但只是具體邏輯思維，無法進行抽象思維；到了第四個階段（11歲以后）才能進行進行抽象思維，能夠處理假設(shè)情境以及考慮到各種可能性。
更多兒童的特點請參考：公眾號文章
純凈版兒童英語學習系列（五）學習方法（2）兒童的特點
12歲
想法
美國兒科學會 “盡量減少或者完全禁止18個月大或者更小的孩子接觸媒體” 1、按照美國兒科學會的說法，18個月是能不能使用電子媒體的標準。
“盡量減少或者完全禁止18個月大或者更小的孩子接觸媒體。對于年紀稍大的學齡前兒童，限制其接觸媒體也是十分適宜的，”
參考來源：美國兒科學會育兒百科（第七版）第32章媒體問題
2、即使過了18個月，美國兒科學會同樣不鼓勵過多使用電子媒體，認為真實互動與游戲要優(yōu)于使用電子媒體的使用，即使使用也需要家長的陪同與互動。
來源：美國兒科學會育兒百科（第七版）第13章4-5歲 （語言發(fā)育 學習閱讀）
3、其它一些研究也顯示...
12歲
想法
兩周歲不算晚。（1）對于支持越早越好的主要理論（關(guān)鍵期假說）在學術(shù)界是一個爭議多年的話題；這個理論也只是假設(shè)，并沒有被實證驗證。對于關(guān)鍵期的年齡同樣沒有一致的觀點；（2）有一些相對認同度較高的觀點：在自然習得的環(huán)境里（比如中國人到英美國家去生活）兒童更有優(yōu)勢；在課堂學習環(huán)境中，年長的學習者更有優(yōu)勢；早學有更好的發(fā)音；長時間大量的語言輸入是保證英語學習年齡優(yōu)勢的重要條件；
參考：公眾號文章
純凈版兒童英語學習系列（二）什么時候開始學英語？（1）
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