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athens0723
athens0723
花友號(hào)1756200
2019
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Oxford Reading Tree 2-33: The Foggy Day Oxford Reading Tree 2-2: Hey Presto! Oxford Reading Tree 2-26: The Baby-sitter
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一腳踏進(jìn)大自然: 嘩啦, 來海邊 一腳踏進(jìn)大自然: 嗷嗚, 恐龍來了 一腳踏進(jìn)大自然: 嗖嗖, 出發(fā)去月球
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5歲
書評(píng)
The Very Quiet Cricket
Eric Carle / Putnam Pub Group
Very Quiet Cricket, 這本書是2歲的娃最愛以及最能理解的故事情節(jié)繪本之一，這本書我覺得很好看，大人眼里是是一個(gè)浪漫的相遇愛情的故事，寶寶眼中則是遇見不同昆蟲的奇遇記。蟋蟀繪本，也是一個(gè)自我尋找以及認(rèn)知的繪本，好多層次的理解?？催^的兒童繪本不是很多，但是卡爾爺爺?shù)墓适抡娴氖强梢苑馍竦哪欠N了
5歲
書評(píng)
母雞蘿絲去散步
[英]佩特·哈群斯 文圖；信誼編輯部 譯 / 明天出版社
《母雞蘿絲去散步》一本只有短短44個(gè)字的書卻講述了一場(chǎng)驚心有趣的大冒險(xiǎn)，一場(chǎng)狐貍和母雞的較量在繪本書頁的一翻一合間展開。作者佩特·哈群斯在這本閱讀圖畫書中藏了個(gè)小秘密：簡(jiǎn)單的文字寫了母雞的故事，色彩明媚的圖畫中又隱藏了狐貍的故事，把文字和畫面聯(lián)系起來，就變成了一波又一波的意外。因?yàn)榕逄亍す核沟撵`感都來自于它的孩子和孫子，所以她更懂得如何貼近孩子們的角度面對(duì)他們的問題?！赌鸽u蘿絲去散步》給了孩子極大地想象空間，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的想象力，作品曾榮獲《號(hào)角書》雜志獎(jiǎng)圖畫書銀獎(jiǎng)、《...
11歲
想法
是很有必要的 我家小時(shí)候一直采用的普遍撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)。二年級(jí)以前學(xué)過三年畫畫，一年口才，一年半乒乓球，兩年圍棋，一年街舞，兩年鋼琴，三個(gè)暑假的游泳。
放棄的有畫畫和街舞。沒培養(yǎng)出來。
口才雖然只學(xué)了一年，但是把我整開竅了。在后面的需要學(xué)習(xí)中，我就參當(dāng)了亦師亦友的角色。背古詩和朗讀，我對(duì)他的臺(tái)風(fēng)和表演都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在二年級(jí)的班級(jí)元旦聯(lián)歡上當(dāng)小主持人也是有模有樣。我自己也在公司的朗誦活動(dòng)中獲得過一等獎(jiǎng)。這都有賴于那一年口才課的學(xué)習(xí)。遇到了不錯(cuò)的老師。
鋼琴、乒乓球和圍棋目前都還在學(xué)。乒乓...
14歲
想法
1，美術(shù)每天三小時(shí)，15天；
*完成5天，素描五級(jí)考級(jí)
2，國際象棋集訓(xùn)每天三小時(shí)，10天；不集訓(xùn)的日子每天一小時(shí)刷題下棋；
*完成14天，獨(dú)自異地參加省賽四天，成績(jī)中不溜，達(dá)到鍛煉的效果
3，羽毛球每天一個(gè)半小時(shí)，20天+；
*完成17天
4，作文課12天，12篇作文；
*完成14天，14篇作文
5，數(shù)學(xué)拓展兩小時(shí)，15節(jié)課；
*完成
6，旅游七天左右；
*東莞溫泉2天，廣州長(zhǎng)隆2天
7，《中國通史》紀(jì)錄片，一天一集；
*目前看至60集
8，每天閱讀半小時(shí)；
*完成，具體見...
3 1 4
4歲
11歲
想法
我不認(rèn)同這種說法。我之前就以為現(xiàn)在國家要求去小學(xué)化，幼兒園也真的只是帶著孩子“在玩中學(xué)”，大家真的會(huì)不那么雞……其實(shí)不是的！在他上小學(xué)前只有親子閱讀，后來聽說上小學(xué)后，老師教拼音特別快，害怕他跟不上，才給他過了一遍，字也認(rèn)得不多，結(jié)果就是花了好多時(shí)間去弄課內(nèi)……那些學(xué)習(xí)突出的，都是一上學(xué)就表現(xiàn)出來的，不是小學(xué)老師教出來的！比如說寫字好的，他上學(xué)之前沒練過，一上學(xué)就能寫那么好？我是不信的。我也不覺得這個(gè)跟智商有什么關(guān)系，就是多寫多練！你說幾年后都差不多，那你知道這幾年得付出多少...
12 5 14
8歲
想法
我們應(yīng)該先搞清楚??是什么，比如語文，英語這種積累性的學(xué)科，我們??的早，娃以后學(xué)習(xí)不痛苦，另外就是有更多的時(shí)間給薄弱的學(xué)科來學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)，小學(xué)階段的孩子知識(shí)點(diǎn)就是不太多，我們??的應(yīng)該是學(xué)習(xí)的思路和思考的方法，這些是無形的。
還有就是在學(xué)齡前我們??娃，是發(fā)展娃優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)的過程，有優(yōu)勢(shì)的我們可以上一步臺(tái)階，薄弱的科目，我們提前補(bǔ)補(bǔ)，以后上大課不至于落后。
對(duì)于學(xué)齡前不??的娃，當(dāng)然不是以后就沒救了，別人溜達(dá)著干的，他們當(dāng)然要付出同樣的時(shí)間來補(bǔ)，來積累。當(dāng)然對(duì)于理科類的，...
2歲
10歲
想法
首先，針對(duì)大孩子，先解決孩子的英語學(xué)習(xí)意愿，孩子理解為什么要學(xué)英語。小孩子相對(duì)聽話，大孩子有自己的想法了，強(qiáng)迫就怕厭學(xué)，適得其反。

其次，大孩子是不是可以用新概念這類的課本開始。跟學(xué)校的學(xué)習(xí)思路一致，大孩子應(yīng)該不會(huì)太排斥，效率會(huì)高一些。

我家孩子是5歲左右開始學(xué)習(xí)英語的。孩子已經(jīng)有主意了，不是特別順從我的安排。我先從網(wǎng)課引發(fā)興趣入手，隨后對(duì)接跟孩子認(rèn)知相匹配的分級(jí)拉聽力，為了讓孩子不排斥學(xué)英語。我不在乎是否是翻譯思維，第一遍我整句翻譯，他也一直在追著他感興趣的故事和科普繼...
7歲
想法
其他 英語報(bào)了課程，后來又報(bào)了些打卡學(xué)習(xí)課，每天晚上回來搞不贏，小孩子本來就坐不住，看APP的時(shí)間長(zhǎng)，感覺太費(fèi)眼睛。后來無意中發(fā)現(xiàn)小花生，真正寶藏APP，主要是自己收獲滿滿?，F(xiàn)在課程還在上，沒有以前那么執(zhí)念，好的APP真的很多，根據(jù)當(dāng)前的需求選擇一兩個(gè)堅(jiān)持，剩下的就交給時(shí)間吧。
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