BellaTong
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花友號(hào)2078743
2018
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Charlie and the Great Glass Elevator James and the Giant Peach Greeking Out: Epic Retellings of Classic Greek Myths
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Charlie and the Great Glass Elevator James and the Giant Peach Where Is Mount Everest?
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7歲
想法
伴隨著小寶讀完最后一句 “I’m going to have a lot of fun with Dudley this summer”,歷時(shí)一個(gè)月十天,終于讀完了英語(yǔ)啟蒙的神話式目標(biāo):《哈利.波特》第一部。
從開始不喜歡讀,到第三、四章后,小寶逐漸被書吸引,如此入戲,以至于晚上經(jīng)常夢(mèng)到自己是哈利,還會(huì)被夢(mèng)里出現(xiàn)的Voldemort伏地魔嚇到,再以至于每晚睡前先喝牛奶,據(jù)小寶說可以防止做惡夢(mèng)。
7歲
想法
這一年跨幼兒園大班到新一。
我們主要晨讀時(shí)間朗讀。
幼兒園晨讀時(shí)間充分,小學(xué)必背+選背過了3輪。
到新一,開啟朗讀背誦初中古詩(shī)。
小學(xué)時(shí)間太緊張了,但是堅(jiān)持每天幾分鐘朗讀,古詩(shī)詞繼續(xù)推進(jìn)。讀得多了,孩子會(huì)創(chuàng)作自己的詩(shī)詞?。
《小古文100課》的上冊(cè)還剩最后一組學(xué)完,由于相對(duì)一年級(jí)小朋友,下冊(cè)較難,網(wǎng)上咨詢了后續(xù)銜接書籍的推薦,買來看了一下,覺得都不如《小古文100課》編的好。打算之后繼續(xù)學(xué)習(xí)下冊(cè),但可能挑著學(xué)。
7歲
想法
這一年每天點(diǎn)滴積累,看小花生上的打卡,就能看到這一年的閱讀之路。
Raz從J到現(xiàn)在的P,還有十天左右開始Q。
閱讀速度持續(xù)提高。
閱讀級(jí)別從橋梁到中章、高章。
閱讀類型上,繼續(xù)保持科普的近一半甚至更高占比。
對(duì)科普知識(shí)的積累和興趣的激增令人驚喜。
雖下半年恰逢入小學(xué)時(shí)間,閱讀時(shí)間大幅減少,但對(duì)閱讀的熱愛讓孩子繼續(xù)長(zhǎng)足進(jìn)步。并且最近開始覺得harry potter有點(diǎn)意思了,這也是一個(gè)小小的值得記錄的吧。
16歲
17歲
想法
雞閱讀… 沒有什么新花樣,就那幾樣。
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7歲
想法
我們啟蒙到現(xiàn)在,現(xiàn)實(shí)生活中只有我跟孩子英文交流,而且我口語(yǔ)還不好,但不影響孩子的英語(yǔ)像母語(yǔ)一樣自然切換表達(dá)。
所以,判斷有可能除了家長(zhǎng)互動(dòng)外,在日常學(xué)習(xí)中也要關(guān)注孩子的表達(dá)情況,例如是否朗讀出聲,有沒有跟讀、配音等等,這些都幫助孩子建立表達(dá)習(xí)慣。
7歲
想法
都不是,一開始啟蒙時(shí)還不太清楚Raz。我們分級(jí)起步主要用的海尼曼,紅火箭,斑馬英語(yǔ),培生,大貓...
到現(xiàn)在也一直沒讀過牛津樹,孩子不喜歡。
大概到去年轉(zhuǎn)到raz,先選的E級(jí),一天讀十幾本,并做quiz,自此分級(jí)上一直主要刷Raz,現(xiàn)在讀到M級(jí)。每本都讀,都做quiz。
其他各種科普分級(jí)、圖書館分級(jí)、繪本...一直都保持平行刷。
7歲
想法
我們從去年讀Raz開始一直都是自讀,做quiz。我會(huì)檢查quiz,如果錯(cuò)了,讓孩子訂正。
有時(shí)會(huì)檢查她的訂正是否真明白了,還會(huì)讓她把訂正的部分的書上有關(guān)內(nèi)容劃線。
到現(xiàn)在M級(jí)還是這樣。
有些raz的內(nèi)容我需要也看看,跟孩子互動(dòng)討論,盡量幫助孩子促進(jìn)思考。
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7歲
想法
這個(gè)問題有點(diǎn)寬泛。
首先設(shè)定好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo),以及結(jié)合啟蒙年齡。
幼童刷raz與大童方式方法和量都會(huì)不同。
而且光看讀raz多少本是不夠的,還有看其他內(nèi)容的輸入量?;A(chǔ)打?qū)挻蚶危瑢聿庞袕V泛的上升增長(zhǎng)空間。
7歲
想法
教的目的是什么?
如果是語(yǔ)法,以語(yǔ)法類教材為主;如果是閱讀,帶孩子多閱讀

個(gè)人覺得這些書以擴(kuò)展孩子的原版閱讀為主,沒必要以此教語(yǔ)法的。

我家的上個(gè)月自己讀完了《了不起的狐貍爸爸》,我跟著一起看過一部分。它的藍(lán)思不高,但是用法特別靈活、地道,很有靈性,個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子對(duì)文字文學(xué)的美的感受。孩子多閱讀,培養(yǎng)更高級(jí)的語(yǔ)感。
7歲
想法
不同年齡、不同啟蒙起點(diǎn)、不同英文階段,磨耳朵熏聽的內(nèi)容和方式恐怕都有不同。
還是要認(rèn)清情況,再看兒歌、動(dòng)畫片、分級(jí)的音頻怎么用起來。
中班及之前,時(shí)間會(huì)多一些,大班一般開始更多其他學(xué)科投入,基本都是碎片時(shí)間聽了,充分利用,洗漱、吃飯、路上、睡前。
7歲
想法
自己在家?guī)Ш⒆幼x,是很難做到真正精讀的。更多的可能是日常閱讀中的親子互動(dòng)。中文閱讀中講到很多這種親子互動(dòng)的一些格式,是同樣可以應(yīng)用到英文閱讀中的。而且家長(zhǎng)讀完了,可能有自己的理解,都可以一起跟孩子講講。
比如raz涉及到國(guó)家介紹,可以把文章的架構(gòu)聊聊(Raz 很多文章都是這個(gè)總分總架構(gòu)),這樣孩子在自己介紹國(guó)家時(shí),或者介紹其他主題時(shí),也會(huì)有思路去講,不會(huì)東一榔頭西一棒的發(fā)散。
比如這個(gè)故事某個(gè)場(chǎng)景角色背后的情緒、原因等等,孩子自己怎么感受、理解的。
比如參考quiz的一些拓展...
11歲
想法
可以聽一下樹屋小屁孩,小偵探布朗,英文再進(jìn)步一些,可以看看How to train dragons。
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7歲
想法
目前基調(diào):基本上平行前進(jìn)
英語(yǔ)閱讀比以前時(shí)間少,要照顧數(shù)學(xué),但基本正常進(jìn)行:早餐20分鐘動(dòng)畫片時(shí)間,碎片1小時(shí),閱讀10-30分鐘,卷筆刀練習(xí)30分鐘
語(yǔ)文:?jiǎn)⒚呻A段,主要在晨讀、夜讀,睡前親子閱讀,加起來至少1小時(shí),目前積累了不少內(nèi)容了,學(xué)前完成拼音、同步練字,識(shí)字量沒算過。
7歲
想法
現(xiàn)在正是開始的時(shí)候。我們就是學(xué)說話的時(shí)候同步開始。以下僅供參考:
英語(yǔ)繪本,每過一段時(shí)間內(nèi)選幾本,睡前親子讀,互動(dòng)玩,如eric carle老爺爺?shù)囊恍?。讀多了,她會(huì)記著自己講下。我記得我家的不到兩歲把I am a bunny, Brown bear brown bear那幾本都能自己翻書講,其實(shí)是背下了。
兒歌,選3S,經(jīng)常聽,路上、家里玩時(shí)。兒歌對(duì)孩子的啟蒙學(xué)習(xí)其實(shí)非常有幫助的。
這時(shí)開始啟蒙,只要正確地堅(jiān)持下來語(yǔ)感特別好。

再過一段時(shí)間可以看類似嘰里呱啦的內(nèi)容,它比電...
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7歲
想法
看上去是因?yàn)橹卑涯承┘?jí)別快速拉上去,導(dǎo)致聽、說、讀的基礎(chǔ)實(shí)際非常不扎實(shí)。
三年級(jí)不像小娃,不知道配合度怎么樣,時(shí)間怎么樣。由于每個(gè)人方式不同,各有特色,個(gè)人一點(diǎn)拙見,僅供參考:

內(nèi)容上三類:分級(jí)、綜合類繪本圖書、動(dòng)畫內(nèi)容。
由于裸聽能力不夠,可以先看書或動(dòng)畫。

分級(jí),找一個(gè)分級(jí),如raz,看看哪一級(jí)能聽懂。一本本重新讀、聽起來。(一個(gè)級(jí)別讀、聽完,如果還達(dá)不到這個(gè)程度,再并行增加其他分級(jí),兩套分級(jí),每級(jí)量可能近150-200本,穩(wěn)打穩(wěn)扎下來基本夠升級(jí)了)。

綜合類繪本...
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7歲
想法
科普內(nèi)容,個(gè)人覺得值得記住,所以除了日常的聽、讀、做quiz、偶爾給孩子適當(dāng)講解外,我們還在中文的晨讀、夜讀中按順序增加一本讀過的科普,讀三到五天,至少能脫稿自己講出來部分內(nèi)容為止。大概從H級(jí)還是I級(jí)就開始這樣讀記。
Raz部分內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)的特點(diǎn),所以越來越容易接受。
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7歲
想法
娃娃上大班,2023年9月正式開始晨讀,執(zhí)行了一周后,又加入了夜讀。期間還做過一些微調(diào),例如次數(shù)、背還是熟讀等。
由于還在幼兒園,有時(shí)間保障每天的晨讀和夜讀。
執(zhí)行晨讀夜讀打卡計(jì)劃后,非常好,更有效率,孩子會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
如果沒有這個(gè)計(jì)劃,估計(jì)孩子讀背的量和吸收量也沒這么多。
小學(xué)古詩(shī):每天三到四首,一般讀四五天,有會(huì)背的就換新的?,F(xiàn)在已經(jīng)復(fù)習(xí)第一遍快完成。
24節(jié)氣古詩(shī):背古詩(shī),同時(shí)了解節(jié)氣一些知識(shí)。每天一首,大概四五天能背下來,再換新的?,F(xiàn)在已經(jīng)可以背出24首。每個(gè)節(jié)氣有不...
9歲
想法
牛津樹和RAZ都是好菜,搭配著來才有營(yíng)養(yǎng) 我家最開始接觸的是RAZ,4歲左右開始讀的時(shí)候進(jìn)展還非常順利,循環(huán)著來,很快積累了一些詞匯。但是由于RAZ相對(duì)枯燥,孩子的閱讀興趣很快就降下來,每天只是按照要求完成相應(yīng)的閱讀任務(wù),并沒有主動(dòng)閱讀的情況。于是我買了全套牛津樹,時(shí)間才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。牛津樹主要是圍繞kipper一家人展開的,情節(jié)豐富,而且都是日常生活息息相關(guān)的故事,是我家孩子特別喜歡的一套書!有一年左右的時(shí)間一支在看這套書,經(jīng)常不知不覺就翻出一堆,灑的滿地都是。實(shí)在是太喜歡了!可以說是牛津樹激發(fā)了孩子主動(dòng)閱讀的興趣。...
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