PeterCiCi
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2019 2015
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大貓, 小貓 影響力 凱迪克大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呃L本
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10歲
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以下是一些可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)的平臺(tái):

學(xué)習(xí)類(lèi)APP

? 英語(yǔ)流利說(shuō):根據(jù)用戶(hù)的英語(yǔ)水平定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)課程,擁有智能語(yǔ)音評(píng)測(cè)功能,能夠準(zhǔn)確指出發(fā)音錯(cuò)誤,課程內(nèi)容豐富,涵蓋日常對(duì)話(huà)、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等多個(gè)領(lǐng)域。

? 開(kāi)言英語(yǔ):由北美主播錄制課程,發(fā)音純正,課程內(nèi)容貼近生活實(shí)際,注重實(shí)用性,采用場(chǎng)景化教學(xué),讓用戶(hù)在具體的情境中學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

? 扇貝口語(yǔ):課程體系完善,從基礎(chǔ)到進(jìn)階逐步提升,有角色扮演的練習(xí)模式,讓用戶(hù)仿佛置身于真實(shí)的對(duì)話(huà)場(chǎng)景中,還提供詳細(xì)的發(fā)音講解和糾音...
13歲
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閱讀帶來(lái)的遠(yuǎn)超補(bǔ)課 Jack現(xiàn)在初一了,一路走來(lái),除了運(yùn)動(dòng),投入時(shí)間最多的就是閱讀,低齡時(shí)繪本(中文為主),學(xué)前班(大班)開(kāi)始中英文閱讀,從初章到中章,再到高章,從小說(shuō)故事到非小說(shuō)文體,途中也經(jīng)歷不少坎坷,不同年齡階段,興趣點(diǎn)不同,家長(zhǎng)能做的就是買(mǎi),買(mǎi),買(mǎi),任何時(shí)候都能提供不同類(lèi)型的書(shū)籍。閱讀帶來(lái)的好處有很多,比如專(zhuān)注力,理解力,認(rèn)知能力,好奇心,善良,同理心……如果閱讀和補(bǔ)課二選一的話(huà),我肯定選前者,補(bǔ)課只能暫時(shí)提高某個(gè)年齡段的學(xué)科知識(shí),提升目前的學(xué)習(xí)成績(jī),后續(xù)如果不補(bǔ)課,成績(jī)可能會(huì)回落,形成...
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我們今年四年級(jí),三年級(jí)寫(xiě)過(guò)幾篇作文后,發(fā)現(xiàn)打草稿以及修改很費(fèi)時(shí)間,小朋友寫(xiě)的辛苦也很抗拒,后面我們改了方式,草稿階段先討論一下寫(xiě)什么的大概框架,然后她用訊飛語(yǔ)記把作文說(shuō)出來(lái),自己一邊想一邊說(shuō),轉(zhuǎn)寫(xiě)成文字后,自己再改改,成文后,整篇讓她自己調(diào)整,自認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題,我再看看提一些建議,她再修改一遍,最后再謄抄。這樣下來(lái)大概一篇400字以?xún)?nèi)的作文最多2小時(shí)內(nèi),大部分時(shí)候一個(gè)半小時(shí)搞定。
13歲
想法
說(shuō)說(shuō)我們的情況,僅供參考:坐標(biāo)上海,沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音,今年上的對(duì)口的普通公立小學(xué),班上就她沒(méi)學(xué)過(guò)。學(xué)拼音的第一天回家做口頭練習(xí),我18秒讀完一遍的,她要12~14分鐘,老師要求讀5遍,花了近1小時(shí),,但每一次都比前一次有進(jìn)步,我給她計(jì)時(shí),并做了記錄,這讓她特別有成就感。轉(zhuǎn)眼40天過(guò)去了,沒(méi)有跟不上,反而有些之前學(xué)過(guò)的孩子還沒(méi)她學(xué)得好。

我覺(jué)得可以去將來(lái)要上的小學(xué)打聽(tīng)打聽(tīng),如果老師是一帶而過(guò)的話(huà),可以幼升小的暑假提前學(xué)學(xué),且一定要學(xué)到位,完全掌握,學(xué)完之后找些拼音讀物每天練習(xí)鞏固...
15歲
想法
低年級(jí)陪習(xí)慣,高年級(jí)陪資源 我是從三年級(jí)開(kāi)始嘗試讓娃自己做作業(yè),不在跟前陪著了,但是四年級(jí)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)到私校,作業(yè)種類(lèi)五花八門(mén)的,很多都是娃之前沒(méi)有嘗試過(guò)的,所以老母親四年級(jí)又陪了一個(gè)學(xué)期,四下開(kāi)始慢慢放手。五年級(jí)娃就不愿意讓老母親在身邊陪著,號(hào)稱(chēng)會(huì)打擾他的注意力。六年級(jí)初中開(kāi)始,娃日?;静粠ё鳂I(yè)回家,都是在學(xué)校獨(dú)立寫(xiě)完,所以老母親都沒(méi)啥陪寫(xiě)作業(yè)的機(jī)會(huì)了????

一二年級(jí)的時(shí)候,主要陪習(xí)慣,規(guī)范寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)格式,養(yǎng)成合理作業(yè)時(shí)間,培養(yǎng)專(zhuān)注力。另外就是帶著娃讀題,學(xué)會(huì)如何審題,努力做到審題全面,不丟信息...
15歲
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四年級(jí)C1水平。因?yàn)橐咔闊o(wú)法進(jìn)行考試,做了歷年真題,自己測(cè)的。

我感覺(jué)沒(méi)啥特別了不起的。沒(méi)有海龜父母,沒(méi)有海外留學(xué),沒(méi)有背單詞。參加過(guò)一對(duì)一口語(yǔ),參加6周培訓(xùn)班。

靠的還是大量閱讀。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),英文原版只選大套統(tǒng)計(jì),就有500-600本原版閱讀量。每本400-800藍(lán)思水平。

無(wú)非就是開(kāi)始得早,方法合理,貴在堅(jiān)持。
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