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Ten Drugs -How Plants, Powders, and Pills Have Shaped the History of Medicine I Contain Multitudes: The Microbes Within Us and a Grander View of Life Food Anatomy: The Curious Parts & Pieces of Our Edible World (Julia Rothman)
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G4大火燒PET拼卓越 后面肯定給數(shù)學，也就這個寒假能沖。利用B1題型拼到B2最好。目前就是夯實耐心
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朗讀+全英討論+查英英字典 朗讀+全英討論內(nèi)容+查英英字典（讀解釋+自己話聯(lián)想情景造句）。raz很無聊的nonfcition（比如城堡，中國這種），都得扯皮聊。就怕是單句終結(jié)者。其實過程很有趣。就是過的慢。
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心理學角度講：不管口水書科普書，學生夠苦的了總得來點娛樂 本來我特功利的：跟學科無助的書一律不讀。無他沒時間。效率高。

但是吧，后來看到，越是普通人越需要摸魚。

中學生被壓的死死的，除了課本啥都沒有。所以其實家長看不到的時候就是偷偷在讀網(wǎng)文，漫畫，口水書。畢竟特別自覺的讀陽春白雪的孩子少。當壓力大的時候，你會覺得淺娛樂才能解壓。就好比多數(shù)人心情不好的時候，都吃甜食高油脂，不會去啃蘿卜。根本不是餓，就是煩。

如果有大人不信，可以在自己輔導娃雞飛狗跳工作被老板pua的時候，不去做娛樂解壓，去寫雅思作文。連Elon這種人都要是更瘋狂...
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最大的問題不是做，而是馬上交 手抄報本身可以各種形式，我曾經(jīng)就做過地圖猜謎版的，被學校當作展品了（顯然校長沒明白我當時的用意，我是做成全校學生玩的，破損了就再打印修補就是了）。而啟發(fā)點完全是因為娃的學校外教來自加州，而班上的小孩對此沒概念。所以我找了50個州最出名的代表物，比如加州=電影。調(diào)研的時候很好笑，比如密歇根州=老鼠夾子，蒙大拿州=蒼蠅拍。以至于我當時問“這兩個州當年經(jīng)歷了啥”。半張床那么大的地圖還有山脈平原的標記。而且做成可以玩耍的卡牌地圖。原因也是我想背下50個州的地形。就像當年小時候去上廁所...
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這才是更悲傷的：這么注重語文，長大后卻發(fā)現(xiàn)語文環(huán)境并不好。 哪個國家也沒有像中國這樣小學低年級前就要掌握莎士比亞，都是從更容易的童謠開始。去多強調(diào)閱讀興趣養(yǎng)成后再攻克語言點。演員會去上電視節(jié)目讀睡前故事。

長大后發(fā)現(xiàn)只有網(wǎng)文爽文可以讀。引進的nonfiction書是篩選的。自己的新聞紀實是貧乏的。網(wǎng)上要么是販賣焦慮的文章，要么是埋怨。

學科加量本是可以承受的，理科雖然難但是總有好的引導書幫助消化，或者是界限的有明確答案的，歷史地理是跟生活常識娛樂聯(lián)系的。本來更是底層結(jié)構(gòu)的語文的作用在哪里呢？大學生寫簡歷都困難，跟不用提社會應用了。...
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不一定要背單詞，但泛讀肯定后期得查單詞 不一定要背單詞，但泛讀肯定后期得查單詞

td；dr太長不看的Ouroboros：
不愿意背的就多查詞。
不愿意查詞的就多輸入。
不能多輸入的就背單詞。
*任意階段中給別人費曼輸出，都可以強化加速單詞吸收率。

被動詞匯重要（越大越爽，證明你知識廣泛，越爽越大，不吃力越愛看），
主動詞匯更重要（注意小詞組合生動）。

===

只說國內(nèi)不走國際路線（國際學校，考美高）的的家庭。我觀察到的實打?qū)嵗印?br/>
1）強背類（英英+練習冊類）
記得公眾號文章就看到過，有理工娃讀raz低階...
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我給你參照物+分析方案，你參考看看 我理工轉(zhuǎn)化動畫（大學里選修素描油畫都是被表揚的，自學日漫美漫游戲美術(shù)都做過）。侄女自己喜歡畫畫（滿屋滿紙的大恐龍怪物那種自發(fā)畫畫，當然現(xiàn)在迷日漫），我?guī)线^中國美院老師的私教課，因為太貴了所以只上了一節(jié)，但看到歷屆小孩是作畫課堂和畫展。我侄女后來有在做素描課，但可能后來沒上。所以我覺得我有發(fā)言權(quán)。你可以參考。

1）你的目的是要他養(yǎng)成個遇到挑戰(zhàn)不要怕克服堅持的性格，還是要鋪墊繪畫技能為將來中學大學？我猜是前者。就跟很多人家里學鋼琴目的一樣。

2）你已經(jīng)寫到娃說老畫人都不會...
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案例紀錄:天使娃+堅持媽（采訪） 被英語公眾號表揚的例子

河北，g3英語才校內(nèi)開始（沒有原版啟蒙基礎(chǔ)），g5看聽看完55本神奇樹屋，做題時跟媽媽一起做得很快和對（大概是樹屋的閱讀問答題？)。1年多。藍思值500-700L，328次打卡，那么基本沒有缺席，有問題就找公眾號助教咨詢問題去跟娃回來測試。

兩個家長全職，2娃，弟弟的在幼兒園。只有大娃中午回來一起聽做。媽英語跟不上娃。

媽媽從沒有堅持不下去的，不找借口，反而有空虛當大娃讓媽媽不用陪讀的時候，“天使娃”自覺能凈下心做。校內(nèi)拼寫單詞沒有出錯。

孩子...
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曬竄英語的好幾個家庭，全是感謝疫情的。 就如同上面提到的石蕊試紙：“疫情”。碰到好幾家曬英語的，全感謝疫情。因為英語是“唯一不需要智商”，“只需要時間+監(jiān)督的練習”（甚至不是科目）。疫情是難得把陪伴監(jiān)督整合的。你說別的科目有無嘗到甜頭，反正時間騰出來。
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看你能不能判斷原版走好了么 因為你提到“憑閱讀積累的預感”，“校外考試”（我猜是體制外的劍橋托福雅思）。出現(xiàn)吃力了。
TD；DR太長不看版：“不愿意做練習冊，就好好拿原版書朗讀做好了，都能解決其中很大現(xiàn)象的。”

不管有人嫌煩不，我說說我的觀察。
一般家長只有1-2個娃+家長自己不是英語大牛。我自己是英語C1-C2，從我看的例子里可以看到規(guī)律（不是只是我組里的娃，我曾帶著好奇看過好些公眾號曬娃，b站曬娃視頻，50-80也有了這個數(shù)量夠了吧）：

防猜聲明：我自己就是c1-c2原版海量輸入的經(jīng)歷者，所以如...
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有不明白的 認知問題吧。如果是STEM型的孩子，即便是G1也會非常喜歡nonfiction。因為平時就感興趣科普東西。你家G1就已經(jīng)能raz q說明日常英語已經(jīng)很好了。但是我不太懂章節(jié)書不比raz fiction好玩太多么？raz fiction說白了都是為了湊集寫的，沒可能比人物驅(qū)動的章節(jié)書寫得好（特別是你的娃不可能放著Roald Dahl不看去做raz fiction吧）。

所以沒必要執(zhí)念raz都每本刷完。事實上有沒刷raz，就海量聽看雜書的，反而CAE，托?？嫉暮玫模ㄍ懈８破找?..
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適合大人看的？？？你要不要投入我的懷抱 我覺得不一定事經(jīng)典的人物傳記。白手起家的你copy不到他的任性基因和執(zhí)行力。富二代也不是參考對象。個別被幸運眷顧的人，你看完不是更郁悶了？

我從平凡的小人物中看到很多意外驚喜。
災難中幸存的。
赴死救火隊員。
開長途卡車的。
做女仆清潔工的。
爬大樹的生物學家。
收養(yǎng)獅子的嬉皮士。
在北朝鮮覺得幸福的。哈哈哈

除了這些還有觀察生活的人，我覺得這個是更好的解壓。因為不是要打個雞血才能持續(xù)。生活不是總是雞血后就給機會，所以平復心情+隨時反撲，可能也是個方式。

唯一門檻就是多...
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要不要做實驗 1）其實是普遍現(xiàn)象。想當然腦補（我覺得你的題目應該是這個更準確）是在成人都有的現(xiàn)象，比如托福雅思閱讀題，就有人腦補選錯的，一看答案覺得當時自己腦抽了。注意力并沒有全在+時間迫切（愛發(fā)表意見急著說就是自己加的趕時間）=匆忙得出結(jié)論。小孩腦子容易跳躍，所以類似學習馬虎錯其實就是這個。多數(shù)小孩不接話茬，自然沒有這個反饋對照，大人也就沒發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象。

2）平行比較。所以你要看他平時認真思考下是否還有這個現(xiàn)象。不要看考試卷子，因為不是學霸就是有馬虎錯。比如說給趣味邏輯題，看看他能不能...
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聽力沒到位+家長著急 針對你家娃6歲，讀的raz應該級別不高?？刂屏隙ㄒ矝]那么高呢。你著急了。

雖然你的目的是拼讀+句子朗讀。但是聽力是可以拉動認讀的。
如果聽力足夠好，固定的搭配，語法也是搭配組合，是可以帶動介詞這種小詞。你所謂的加詞丟詞，在低階短句中丟了句子就講不通了，但是孩子并沒有感知修改，說明為了讀而讀。證明你讓他朗讀，對他來說很無趣。

聽力足夠好，是腦內(nèi)聲音串的組合有，那么哪怕詞沒仔細看可以順口說出來，比如the key to the door，你不會把to改成別的的。

有的時候...
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免費費曼輸出讀nonfiction組 找到的成人不夠我刷書的。

目的：找人給我讀我的nonfiction，讀完問我3個問題，讓我更好的記住內(nèi)容。
條件：必須是我選內(nèi)容（除非你的nonfiction很好看），因為我的目的就是要更有效果的讀完我自己想讀的書。
交易：1on1但完全免費。我聽別人解釋和答題，對讀書內(nèi)容得到更深印象。朗讀者得到檢測，輸入材料擴展，輸出升級。是EFL教材之外的有機補充。
動機：我本打算用AI朗讀去讀書庫沒有音頻的書，但考慮到教培嚴管之下，如果讓本來就讀原版的人讀，會雙方收益。
時間：任何時...
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