有疑問(wèn)其實(shí)是好事，但英語(yǔ)老師真應(yīng)該進(jìn)化啊，或者家長(zhǎng)應(yīng)該讓娃自己進(jìn)化

剛看到的，隱去網(wǎng)名。因?yàn)槲冶疽獠⒉皇桥防蠋煟怯X(jué)得如果老師能更科學(xué)一些，去跟上時(shí)代用好工具，會(huì)更好的給孩子幫助。

因?yàn)橄駃saac這種編程娃去問(wèn)老師得不到證據(jù)答案的時(shí)候，他會(huì)追問(wèn)chatgpt。他已經(jīng)不像其他小孩，甚至成人那樣誤把a(bǔ)i當(dāng)答案緣頭（即便他都用了聯(lián)網(wǎng)可以查證據(jù)的ai），這可能跟他喜歡“調(diào)試”程序反復(fù)試的習(xí)慣有關(guān)。但是因?yàn)闀r(shí)間和經(jīng)驗(yàn)有限，他追問(wèn)的還是可以更改進(jìn)的。這時(shí)候，如果老師本身跟進(jìn)會(huì)用好工具，應(yīng)該在校內(nèi)給這樣的孩子不僅僅是語(yǔ)言上的促進(jìn)，而且讓他有研究懷疑精神+對(duì)問(wèn)題的擴(kuò)展思考。

強(qiáng)調(diào)：想這樣的原版詞塊本來(lái)就直接吸收就夠了，用不到分析成分。但是能去多聯(lián)想問(wèn)出相關(guān)問(wèn)題的話，本身是自己語(yǔ)料庫(kù)的梳理。

可惜，現(xiàn)實(shí)不能。只能家里自己做。能改變的只有自己。

等著看其他教師小組里，別人怎么回復(fù)的