Christina635
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花友號307071
2021 2013
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15歲
想法
國師+OK語文 看到題主家娃已經初二了,所以可能對語文的應試技巧的需求度在提升。我家娃娃也是在初二下學期的時候,我讓他來看國師的課程,初三下學期又補充了OK老師的課程。
本來呢,我們的語文一直跟著老師的節(jié)奏,總體成績還不錯,但是初二開始,我們進入了數(shù)競班,90%的精力都給了數(shù)學競賽,真心無暇顧及其他科目了,更別說照顧到語文閱讀了,所以要想維持語文成績不太難看,一些應試技巧就顯得很有必要了,于是我上網給娃找了國家瑋老師的課。國師的課很系統(tǒng),方方面面,兼具文學鑒賞和應試實操,資料體系、齊全且年年...
14 80 12
11歲
想法
選擇洋蔥 洋蔥數(shù)學比較基礎,第一遍很容易吸收,孩子自己可以獨立完成,不拖拉時間短,還是很有效的,天天練我更喜歡里面的思維,但是我覺得他的數(shù)學語速略快,也許是我個人偏見吧,更適合偶爾的提升消遣。天天練的大語文,還是做的不錯的
9歲
9歲
想法
先知道的天天練后知道的洋蔥 先知道的天天練后知道的洋蔥,所以選擇的天天練,洋蔥后來看過幾集,比天天練講得更細致,如果哪里學得不夠清晰,就用洋蔥補一下,不過目前學到五下,還是以天天練為主。主要是已經習慣了,現(xiàn)在基本上處于自學,上完課之后孩子自己做題,不怎么需要管。
選擇天天練 之前選的是天天練,天天練有一陣是打卡返現(xiàn),相當于0元學。娃假期用這個預習預習,很好用還有跟著的題?,F(xiàn)在沒有打卡免費了換成洋蔥了,有百度云

通過百度網盤分享的文件:洋蔥數(shù)學
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1Cla35oLH7Tbo8rjF75JNuw
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孩子不排斥的話,可以引導講繪本里的故事。我家當年是這樣做的:
首先仔細閱讀繪本的圖畫:一看整體,畫面講的是什么事;二看背景,這是什么地方,寶寶有沒有去過差不多的;三看人物,都有誰誰誰;四看動作神態(tài),不同人物各有不同;五看穿戴打扮,以及其他物件裝飾等等;六看顏色,綠樹紅花黃裙白衫;七是前后對比,了解故事的發(fā)展;八是設計對話,你一言我一句……慢慢地孩子掌握了方法,看圖時發(fā)現(xiàn)的東西越來越多,越琢磨越有興趣,即使不能勝任獨立文字閱讀,但可以通過圖片來完成整個故事的閱讀,閱讀理解的能力...
10 11 1
11歲
想法
解決學習問題的一點實操經驗 發(fā)現(xiàn)孩子會在某一段時間里集中的犯同樣的錯誤。
例如漏題。
我就把他所有漏題的頁面給他放一塊,找共性。
很快就看出來了,所有漏題都集中在右下角。
這說明什么?
做題的時候心里著急,在前幾行完成的情況下,已經無法集中注意力注意到每行的題目數(shù)量。
造成以為自己已經完成了的錯覺。
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