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水漣漪
水漣漪
花友號446842
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癌癥密碼 自驅(qū)型成長 閱讀的力量
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癌癥密碼 自驅(qū)型成長 終身成長
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15歲
想法
品格樹 前陣子發(fā)現(xiàn)朋友孩子暑假作業(yè)拖拉嚴重，給他講了兩句話要他背下來：
比分數(shù)重要的是能力
比能力重要的是品格

回家后翻出姐弟倆小時候貼在墻上的品格樹，以及電子模版，貼在這里附上使用說明，花友們互免。

性格特質(zhì)包括：
- 溫柔（GENTLENESS）：善良、溫柔或溫和的態(tài)度。
- 耐心（PATIENCE）：接受或容忍延遲、麻煩或痛苦而不生氣或不安的能力。
- 自控力（SELF-CONTROL）：在困難情況下控制自己，特別是情緒的能力。
- ...
17歲
想法
經(jīng)典名著之所以經(jīng)典，是因為他觸及了人性深處不可及之處，所以是先有認知，后有共鳴的，沒有認知的情況下讀了也會視而不見。

所以閱讀引導(dǎo)時，其實不必急于是否讀名著，而是要在日常的溝通中提高認知，認知到了，讀名著是水到渠成的，比如說孩子到了喜歡看斗羅大陸這種爽文故事時，向往絕地反擊的感覺，就可以推薦他看基督山伯爵這種爽文鼻祖的名著，我娃看完基督山伯爵后，所有的網(wǎng)絡(luò)爽文就不想看了，遣詞造句不是一個量級的。還有悲慘世界，不過悲慘世界的難度有點大。

在孩子讀書的選擇中可以看出孩子性格的...
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17歲
想法
有用啊 閱讀有用，但是這個問題問得太過寬泛，邏輯混亂。

閱讀有用從來都不是讀過的那些書有多少作用，而是孩子是否在閱讀的過程中形成與學(xué)習(xí)相關(guān)的能力。閱讀的作用體現(xiàn)在忘記以后留在身體里的東西。

為什么要大量閱讀呢，因為是浪里淘沙，你不知道是那一本書里的哪一句話會引起共鳴，開啟記憶的能量，你也不知道是哪一本書里的哪一件事會激起好奇，開啟探索的行程。

所以大量閱讀的前提是自主閱讀，自由挑選的閱讀才能有效形成共鳴。生成學(xué)習(xí)需要的能力。

當然了，如果孩子有足夠的天賦，或者父母有足夠能力的...
17歲
想法
喜歡大歷史可以讀《人類簡史》三部。
《戰(zhàn)后歐洲史》四部講的是二戰(zhàn)后歐洲的經(jīng)濟與社會發(fā)展的繁榮、衰退、變革和未來。
許倬云的《萬古江河》很不錯。
《南渡北歸》三部是與西南聯(lián)大有關(guān)的一系列民國大家輾轉(zhuǎn)南北的個人命運和家國情懷。
人類簡史:從動物到上帝
戰(zhàn)后歐洲史(套裝共4冊) [Postwar:A History…
萬古江河: 中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展
南渡北歸: 南渡(第一部) 南渡北歸:北歸(第二部) 南渡北歸:離別(第三部)
11歲
想法
自我成就 如果我有兩個孩子
對他們用同樣的雞娃手段
結(jié)果一個成功了，另一個卻失敗了
那說明雞娃對還是不對？

如果我只有一個孩子，且雞成功了，
那結(jié)論必然是不雞不成功。
如果我只有一個孩子，卻雞失敗了，
那結(jié)論必然是靜待花開，雞娃容易雞出毛病。

可是
問題的核心真的在于家長雞與不雞嗎？
問題的核心在于娃自己想不想成就自己。
家長再怎么雞，也只是建立在幫助他成就他自己而已。

家長雞與不雞應(yīng)該由孩子是否有主動的意識來界定。
畢竟沒有人能代替他去考試，去練習(xí)，去追求自己的幸福。
孩子應(yīng)該...
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