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himiki
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花友號(hào)474235
2019 2014
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書(shū)架 1017 >
成語(yǔ)三百則 我是數(shù)學(xué)迷:水晶球與除法魔杖 快樂(lè)兒童的七個(gè)習(xí)慣
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the rabbit's tale 小雞赫納的秘密 兒童安全與自救
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10歲
想法
同樣9月后的娃，后年上學(xué)。

說(shuō)說(shuō)我家的計(jì)劃：

識(shí)字：幼兒園開(kāi)了指讀，每周一本（小熊繪本那種難度），老師檢查合格后一周一換，平時(shí)親子閱讀也會(huì)指讀標(biāo)題，但是半年來(lái)發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的字也就百十來(lái)個(gè)，效率不高。十月以后開(kāi)始使用字卡，第一盒（375個(gè)字卡）簡(jiǎn)單字每天十個(gè)，整體復(fù)習(xí)了兩輪。現(xiàn)在第二盒每天5個(gè)新字，正在進(jìn)行中。累計(jì)400多的識(shí)字量，低幼的繪本連猜帶認(rèn)的能讀點(diǎn)書(shū)，小盆友認(rèn)識(shí)到識(shí)字的好處積極性很高！希望小學(xué)前實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

英文：之前執(zhí)著于認(rèn)讀，RAZ指讀到C，牛樹(shù)指讀到3，每本...
想法
讀懂讀透一本書(shū)，這是較難的事，尤其是讀那些名著。幫助孩子將一本書(shū)讀懂讀透，這如同阿湯哥的電影《諜中諜》，是“不可完成的任務(wù)”。相信這世間只有一個(gè)阿湯哥，但他是全能的導(dǎo)演虛構(gòu)的形象。文學(xué)閱讀的過(guò)程，是讀者參與創(chuàng)作的過(guò)程，這才有了所謂的“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”的說(shuō)法。正是因?yàn)槲膶W(xué)欣賞有這樣的特性，所以，要將書(shū)讀懂讀透，解讀成大多數(shù)人所認(rèn)可的樣子，這真是一件困難的事。不要說(shuō)我偷換了命題，批判此問(wèn)答的不合理。

讀者在不同的年齡階段，閱讀同一本書(shū)，關(guān)注和感受會(huì)有很大區(qū)別，這是...
15歲
想法
從短期看，課外閱讀未必會(huì)直接體現(xiàn)在語(yǔ)文考試成績(jī)上。因?yàn)榭荚囉袀?cè)重點(diǎn)，也有一定應(yīng)試技巧。而且現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有孩子光刷題不課外閱讀，在低年級(jí)語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)的例子。但是，從長(zhǎng)期看，持續(xù)的有深度有廣度的課外閱讀會(huì)影響孩子一生的學(xué)習(xí)能力，不僅僅是語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科。并且，個(gè)人認(rèn)為，其實(shí)應(yīng)付考試相對(duì)簡(jiǎn)單，可以速成，而要想提高閱讀能力和學(xué)習(xí)能力，少不了長(zhǎng)期有質(zhì)有量的課外閱讀。

我家6歲以前親子閱讀了幾千冊(cè)繪本，上小學(xué)后是自主閱讀和親子閱讀并行。剛?cè)雽W(xué)時(shí)因沒(méi)上幼小銜接，識(shí)字量少，明顯落后于...
20 238 4
8歲
10歲
想法
記得以前在大學(xué)學(xué)編程時(shí)，當(dāng)時(shí)的教授說(shuō)如果你們之前沒(méi)有學(xué)過(guò)任何編程語(yǔ)言，一樣能在大學(xué)時(shí)學(xué)好。之前學(xué)過(guò)編程語(yǔ)言的也別驕傲，不一定學(xué)過(guò)就能拿高分。

然后教授重點(diǎn)講了編程的語(yǔ)言啥時(shí)候?qū)W都不算晚，重點(diǎn)在于如何培養(yǎng)編程思維，也就是解決日常問(wèn)題的能力。思維差的人無(wú)論怎么學(xué)語(yǔ)言，最后只能淪為代碼技工。有清晰的思維并善于學(xué)習(xí)的人即便人到中年改行開(kāi)始學(xué)寫(xiě)代碼，也能成為優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)工程師。

而培養(yǎng)思維可以從嬰幼兒開(kāi)始。日常生活中高效完成各項(xiàng)任務(wù)。語(yǔ)言理解能力強(qiáng)能概括情況點(diǎn)出中心思想與問(wèn)題根源...
14歲
想法
我們也是一年級(jí)才開(kāi)始起步，目前剛好進(jìn)行了半年時(shí)間?？偨Y(jié)起來(lái)，大童的路線就是要快、量大。磨磨蹭蹭速度很慢，見(jiàn)效也慢，孩子還不一定能很好接受。我選擇的第一套分級(jí)是牛津樹(shù)，孩子零基礎(chǔ)，一個(gè)單詞也不會(huì)的情況開(kāi)始的。第一個(gè)月還在摸索中，以為可以讓孩子快樂(lè)自然習(xí)得，不緊不慢讀著，結(jié)果就是讀了前面忘后面，整個(gè)月都基本白費(fèi)了?？床坏竭M(jìn)步，孩子開(kāi)始不耐煩了。

第二個(gè)月趕上春節(jié)，走親訪友加旅游，一半時(shí)間沒(méi)有了，好在當(dāng)時(shí)報(bào)了學(xué)而思寒假班，連續(xù)10天、每天1小時(shí)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，孩子根本沒(méi)有喘息的時(shí)間，...