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花友號514482
2010
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#2: The son of neptune #3: The Mark of Athena Percy Jackson and the Olympians #05: The Last Olympian
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15歲
想法
今日功課
數(shù)學：高導3，雞兔同籠5題
語文：3年級周計劃基礎10分鐘
3年級文言文背誦6篇
練字40分鐘
閱讀理解音頻一集
朗讀南方周末新年賀詞2篇
學校背誦打卡
英語：RAZm2篇
瘋校大半本
學校作業(yè)打卡
鋼琴：40分鐘
15歲
想法
今日功課
數(shù)學：高導3，雞兔同籠5題
語文：3年級周計劃基礎10分鐘
3年級文言文背誦6篇
練字40分鐘
閱讀理解音頻一集
朗讀南方周末新年賀詞2篇
學校背誦打卡
英語：RAZm2篇
瘋校大半本
學校作業(yè)打卡
鋼琴：40分鐘
15歲
想法
成語：功虧一簣、休戚相關、墨守成規(guī)
15歲
想法
金波四季童話。最早是老師要求買的?花瓣魚?，發(fā)現(xiàn)這本書字大圖美，于是就把其余三冊都收了。春夏秋冬共四冊，就不需要買?踢拖踢拖小紅鞋?了。

另外?一年級大個子二年級小個子?,?鼴鼠原野的伙伴們?都是很好的拼音讀物。

一年級大個子二年級小個子 花瓣兒魚 鼴鼠原野的伙伴們
15歲
想法
買了一本作文書?一年級看圖說話就三步?照著寫。

我會先按書上的要求，列出關鍵詞

再給娃找一些相關圖片，對主題進行拓展。

根據(jù)范文，對文章結構進行講解，比如總分總結構。

之后就讓娃自己動筆寫。

娃全部寫完后，進行逐字逐句地討論修改。

看圖寫話就三步—從20字到200字(一年級)
15歲
想法
美式和英式都可以。

最好選擇和學校的教材統(tǒng)一，這樣在孩子的學習過程中比較連貫。

我們在家經常會在碰到一個單詞有2個讀音的時候，和孩子說一聲，讓她自己選一個讀音。
15歲
想法
已經聯(lián)系了日本的醫(yī)院可以過去打
15歲
想法
我們家也是這樣的。沒上學之前，讀英文書一直是討價還價。大概因為中文思維太過強大，英文無法理解，讀著就沒有興趣了。我的解決辦法是:1選擇有趣的讀本并且給翻譯，讓孩子至少愿意接受英文語音輸入;2讀海尼曼等分級書，明顯超過了大孩的年齡興趣，這時候就給一些獎勵，讀多少冊獎勵什么。
15歲
想法
?日有所誦?是一本很好的讀物，孩子讀起來有趣又朗朗上口。非常推薦。古文方面，我推薦小而美的?小古文100篇?,華麗麗的?千字文?，學校發(fā)的?經典誦讀?，學對對子?笠翁對韻?。中文讀物，各名家的繪本很多，選孩子喜歡的就好。

笠翁對韻 千字文 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本: 小學生經典誦讀(第二冊) 小學生小古文100課微講堂 日有所誦 第五版 小學一年級
15歲
想法
小一暑假。中文已能閱讀兒童章節(jié)讀物，英文還在刷分級。

目標:暑假刷600本分級，閱讀中文故事書16本,每本約6萬字。其他中文閱讀有小古文，經典誦讀，閱讀理解。

執(zhí)行:每天早飯后，25分鐘讀經典誦讀。

午飯后，看中文書1小時，英文分級1小時。
15歲
想法
真是如此。若沒養(yǎng)孩子，我的英語不會比學校畢業(yè)時好
15歲
想法
小學以前沒有自主閱讀，都是媽媽讀的。

親子閱讀少一點功利，大家都能渡過一段愉快的閱讀時光，孩子也會愛上閱讀。

小學一年級，學了拼音以后，孩子開始進入自主閱讀，先從喜歡的拼音兒童讀物開始。慢慢進入全文字閱讀。

一年下來，中文書可以讀小說了，而且讀書熱情不減，我已經滿意了。

一年級的小蜜瓜(全彩百萬) 一年級的小豌豆 洋蔥頭歷險記 中小學生新課標必讀·世界經典文學名著 名師精讀版 沒頭腦和不高興 我和小姐姐克拉拉 小豬唏哩呼嚕(上) 小豬唏哩呼嚕(下)
15歲
想法
定計劃時不能安排得太滿，太滿了就沒有余地插入其他事情了。
15歲
想法
書桌，可以幫助養(yǎng)成好的坐姿。

臺燈;

水杯;

鉛筆，橡皮，直尺，卷筆刀，筆袋，都買最簡單款;

包書的書皮，也可看發(fā)書后老師的要求準備;

姓名貼紙，可等分了班級學號之后上網買打印的;

跳繩兩條,一條帶去學校，一條放家練習;

校服，各種都定上一套，以免學?；顒佑幸?。運動褲多定2條。

書包，看學校是否發(fā)。

超實用的用品，打印機。

準備幾張娃的生活照和證件照，也許用的上。

暫時想到那么多。后面可以根據(jù)學校的要求準備，不用急，網購又快又方便。
15歲
想法
雞兔同籠

一次吃飯時，聊到雞兔同籠問題，大家進行了討論和解答。到最后，感覺娃并沒有十分清楚，也隨她去了。

數(shù)天后，問了一題:買0.4元筆和0.8元筆一共50支，花了32元，問各幾支。

娃答是雞兔同籠解法。

我想這大概就是會了。
15歲
想法
學校用的教材是香港朗文的?welcome to English?。老師的教學方式是反復誦讀，學習目標是單詞指讀，了解意思，句型會搭配，會聽說。一年下來，學習效果不錯。

所以在分級閱讀上，我們沒有精讀，只做泛讀讀物。有時間就讀幾本，不認識的單詞講一講，背一背就過了。

不過也許是我們剛開始讀，句型都很簡單，正好作為學校的學習內容的補充。

如果是學齡前的孩子，我會給聽一些兒歌，那樣更有趣，和增加日?？谡Z的交流。讀孩子喜歡的書，也許比刷分級有效果。
15歲
想法
剛買了個昆蟲盒子。

娃最近特別愛各種昆蟲。走在路上，看見一只蝸?；蛘咛炫?，那是一定要抓了回來的?？勺チ朔拍氖莻€問題。于是，我在萬能的寶上找了個昆蟲盒子。透明塑料，有蓋有透氣空，掛脖。

這以后上學路上就都帶著，看見什么蟲都抓了
15歲
想法
聽孩子講，耐心聽。

我家孩子敘述事情不怎么有條理，經常講著講著，就插播一條。小時候，總是在她停頓時，幫她講出后半句。孩子慢慢長大，說話缺乏條理性的問題就顯現(xiàn)出來了。我們一想，會不會和我們總著急幫她說有關。于是，之后做了些改變，耐心聽她講。等她講完再幫她重新串一串，補一補?，F(xiàn)在好一些了，慢慢來吧！
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