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花友號527885
2020 2014
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書架 502 >
Oxford Reading Tree 5-7: The Whatsit Oxford Reading Tree 5-8: Underground Adventure Oxford Reading Tree 5-9 : Vanishing Cream
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5歲
10歲
想法
自己是一名老師見過太多的各種各樣的孩子，優(yōu)秀的有問題的娃都有。同時自己也在思考娃們的差別在哪？和內(nèi)驅(qū)力很大關系，如何培養(yǎng)不是一下就能解決的，自己認為關鍵有幾個小點希望對你有幫助: 用心觀察孩子，他的興趣特點特長是什么？慢慢幫助孩子樹立目標，大目標以后的職業(yè)或者一天的目標，小到每一節(jié)課的目標，和老師聯(lián)系好，只要有進步就表揚，尋找孩子每節(jié)課，每天的閃光點。孩子有了目標有事可做，紀律就好一些。第二，在家的時間可以幫孩子選一些自律方面的書放那總有一天會看，還得增加對孩子的了解，他喜歡...
12歲
想法
我來回答你這個問題吧。因為你家基本和我家剛開始一樣?，F(xiàn)在我們已經(jīng)順利度過此關了。

我用了三步法，這三步法挑書很關鍵。

一、讓拼音輔助識字，讓孩子自讀。

挑選此類注音書，一定要短小精干，基本不需斷句，且朗朗上口，常見詞較多。

我家用的一年級《日有所誦》，人教版語文同步閱讀上冊《小貓種魚》、下冊《月亮船》，一共三本書。

使用方法：每天閱讀10分鐘。讓孩子自己指讀，不認識的字就用拼音拼。拼讀完1-2遍后，因為韻律強，基本上就讀的很順利了。然后就讓孩子不看拼音，快速指讀，一...
15歲
想法
寫作是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。

?首先，要讓孩子愛上寫作。

?其次，除了適當引導孩子，還要會夸獎孩子，孩子得到表揚贊賞，長期以往，他會自覺立出標桿。

我家就是一個例子，最早就是一句話，慢慢有的文章出彩被發(fā)表，時常作文被拿出來念給大家聽……他很自豪，就會越來越愿意寫，也對自己要求高。

?再次，是需要經(jīng)常練筆。也是前面原因，他不反感寫，很享受每周作為練筆。

?說到具體方法，因為不同時期應該指定不同方案

1.一年級，記日記

2.二年級，看圖說話+練習修辭手...
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